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老王 思路介绍学习一篇课文的一般流程是：示表-自学-展示-探究-写作达标 ，具体操作时，首先给学生充足的时间，不给任何的束缚精心阅读，尊重学生的初读体会，让学生尽情享受读书的乐趣。进行初步的感知一、分析老王的不幸。让学生抓文章中具有表现力的词和句子来表达，（穷苦卑微 无依无靠 生体残疾 居住环境恶劣）设计本题是训练学生读课文提炼信息的能力。二、分析老王之人品我设计一下几个问题 ：1.身处苦境中的老王人品如何 ? 2.老王与作者交往中的几件事，总结老王的性格特点.设计本题的目的是训练学生解读文章的能力。（老王：善良、忠厚老实、知恩图报 从老王的身上我们看到一个生活在社会底层人物所闪烁的人性光忙，让我们感受到人性的温暖。）三：分析我的愧怍。1、 面对一个“不幸”却闪烁着人性光辉的老王，我又如何对待他的呢？2、 既然我对老王如此照顾，并且对他又如此亲近，我为何还感到愧怍？提示学生老王在何种情况下送鸡蛋和香油（。让学生明白老王付出的是心，作者付出的是钱）四、拓展延伸学生畅所欲言，老师给予正确的肯定和引导 借此对学生进行思想教育。唤起学生的怜悯心和爱心。引导学生关心生活中的弱势群体，学会换位思考，体贴他人。以爱心回馈爱心。
