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聊.E48吾中小学教育资源站人人学科网wwwrrxkn啧实验探究:1.用硬纸片在梳子上快慢不同地划过,注意观察,纸片快创和慧划阡,发出声音的音调哪个高?t孕pE2.把直尺紧压在桌面上,用手拨动其伴出桌外的一端,改变尸伸出桌面的长度,用手拨动尸,|佬仁振3涉惧听两次声音的高低并观察尺振动的快慢。t孕pE么分析:准是发声体?声音听起来有似么不同7牺_a泊中小学教育资源站人人学科网说说你能得出什么结论?音调的高低是由物体振动的快慢决定的,物俸振动的越快,频率赳高,明谒感高,物作振动的越慢,频率越低,音调越低tsET仁响度:人耳感觉声音的大尔,也叫音量响度的大小张决五f么鹫、a泊中小学教育资源站人人学科网么实验探究:把直尺紧压在桌面上,轻轻拨动其伸出桌外的一端,再用力拨动其伸出桌外的一端,观祭尺了振动伯沅芸昕声音有什么变化?tp响度与物体振动的幅度有关,振幅越大,响度越太,振幅越小,响度越小;还与距声源的远近有芸tp7snn园胶屈。申1一4两个不同频率的波形牛刀小试1.留雨季节,有些小孩害怕雷声,晓闫为雨声的(A,频率很高B.振幅很大QC.响度票大口.明诵役碰聊_a泊中小学教育资源站人人学科网
