《地理31《自然界的水循环》课件(新人教版必修1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理31《自然界的水循环》课件(新人教版必修1)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课标人教版锡件系列高中地理必修1第三章地球上的水第一节贯然界的水循环教学目标、知识与技能、了解水圈的构成和特点。2、理解并能绘制才冒表示水循环的过程,掌握其主要环芸。咤s理解水循环的地理盲义4、运水循环的厕理知识,分析常见的人粑活动对水资源的影响。二、过程与方法1、谈话法,讨论法。2、读图分析法。3、多媒体课件。三、情感、态度与价值观1、帮助学生确立事物普遍联系的观点。2、帮助学生树立正确认识和利用自然规律,实现人类与环境的和谐发展的观念。教学重占、水循环的形成过程和地理意义。、人类活动对水循环的影响。五、教学难点水循环的地理意义。六、教具准备多媒体课件七、课时安排1课时闯口唐干梨;当减少1
2、5%阡命祭妮天不吃件,但不可以7天不暧水。一.相互联系的水体:1.水的三种状态和空间分布水的三态分布特点数量特征气态水最广最少液态水|欣之|最多仅在高纬、高山或特地球淡水的主体,水国态水殊条件下才能存在皇约占淡水总量的2/干问题:(1)水团的主体是:海洋水(2)陆地水体的主体是:冰川(a)我们目前主要利用的是圭下水思考:锵鬓L目前冰川水能否被大量利用?“试分析原因。*咛*亏嶂。1蛊淼9404洒潭某酗螂去1不能,主要分布在高纬度、水国的构成高山地区,利用难度大。更新周期长。读图思考:(1)河流的补给涉及哪儿种水体?大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等注意:河流的补给类型有很多,一、矫河流可能有儿秋
3、补给来源,但具佛到节一河段以苦一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给,为主,下游以大气降水补给为主,陆地上的水体及其相互关系整条河流最主要的形式是大气降水.(2)河流与湖泊的补给关系?枯水期,湖泊补给河流;丰水期,河流补给湖泊。洪水期、柞水期胁A一一一0“一2-河流的补给类型补给类型径流变化规律主要影响因素分布地区补给特点大气限水|热帝雨林气候:全年设再绘大部分地区,|水量变化明显汐期陈水量的多少我国东部杨风区地中海气候:冬季|降水量的季节变化汛盅簪翼季枳水期|降水量的年际变化季风气候:夏垂汛期,冬季枯水期抹节性积|孟柏积雪融水常|气温高众我国交北山区补绘在春柏,水雪蛭水|形成汛期积雪多少量变化相对缓和高山冰雪|夏季汗翁,冬汀J内阿地区,如我国|表给在夏季,水醚水|冰封,小的升高而增助西北地区量枝稳定湖治水|对河流径洪起调节|取决于湖治与河长江中下游地区|有词节作用,水作用洪水位相贞高佐量较稳宏湖治水量的大小地下水|秀给稳定可靠,卫|依地下水水位离低|分布普适,如小清|水量较稳定,与与河水互补而定河是林水补给河流互补
