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1、- 1 - 1 -教学反思：为生命锦上添花 心得体会 教师心得体会 教学反思：为生命锦上添花教学反思：为生命锦上添花生活的琐碎总是令我们这些凡人无所适从，无限真实的生活让我真切了悟到曾经看到过的一首诗：琴棋书画诗酒花，当年样样不离它。而今事事皆变更，柴米油盐酱醋茶。仿佛一下子把我从象牙塔的边缘拽了出来，刚开始真是无法适从。而和孩子们形影不离的三年生活，让我感觉到他们是我生命中的绝大部分，他们对于我的意义远大于工作，他们更像我的亲人。 最初的我们就像是一部闹剧，班级里五十多个孩子整天麻烦不断，我就像一个旋转陀螺，整天被人逼迫着晕头转向不停地翻滚着。上了二年级的我们就像一部轻喜剧，孩子们好像一下子
2、长大了，知道替我解忧，个个跟小大人似的，我也从一个疯狂陀螺减速为一只机械表芯，按部就班地从容面对。三年级的我们已经是老朋友了，每个孩子的性格也都鲜明的表露出来，而有的孩子更是在不遗余力地巩固自己的性格。刚开学的这一个月，对于我来说真的有些混沌，他们仿佛从二年级一下子跳回一年级：叛逆，调皮，疯狂。下课对于他们来说就是解放的号角，上课时谁不顶着一头汗水回教室那都不能算“好汉 ”。而上课的铃声就演变为睡眠交响曲，任你老师眉飞色舞，说得天花乱坠，我就不张- 2 - 2 -嘴，我就不举手，我就说小话十一放假归来，我好想已经开始接受他们的“作”了，自己想想孩子就是这样的，三年级的孩子到了这个阶段，他必然会
3、出现一些共性：个性差别大；情绪不稳定；自控力不强。但是我们要尽量想方设法让孩子早日回归正轨，因为三年级也是培养孩子学习能力的关键时期。良好的学习习惯是孩子学习的“永动机” ，是孩子学业成功的一个关键因素。从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如此。由于低年级孩子的习惯具有不确定性和易变性，孩子在中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。所以如果在中年级未能养成良好的习惯，在缺乏特别教育的情况下很难明显改进原来的习惯，那种认为“树大自然直”的观点是不可取的。 每个孩子都需要
4、进步，而每个孩子都需要进步的空间和时间，我有耐心和毅力，希望帮助孩子度过这个紧要的关口。但是在很多时候，我需要家长的帮助，齐抓共管方能体现效果，孤军奋战总会觉得势单力薄，恐怕“事倍”也难以达到“功半”的效果。生活很精彩，生命很美丽，让我们拿起手中的画笔，为他们增添鲜艳的色彩，为孩子的成长添砖加瓦。希望我们的三年级会变成一部精彩纷呈的喜剧。成长需要不断启迪这次期中考试后，我统计了每班优秀生人数，及格人数，还有最高分分数的比较。 于是，上总结课时我给学生分析了每班及格人数- 3 - 3 -的差异原因。 “1、不可改变的现状：每班几乎都有 10 个男生3、4 个女生不喜欢学习，因为不喜欢，所以，他们
5、上课很难。小学英语课教学反思随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。优秀教师教学感悟某一闲时，蓦然回首，自己走上讲台，居然已有 20 多年了。三年一个轮回，由初一到初三。看着一批批进校时还满脸稚气、乳臭未干的毛孩三年后却变成了或阳光帅气、或亭亭玉立的少男少女，心中便涌出颇多感慨。教学反思：为生命锦上添花生活的琐碎总是令我们这些凡人无所适从，无限真实的生活让我真切了悟到曾经看到过的一首诗：琴棋书画诗酒花，当年样样不离它。而今事事皆变更，柴米油盐酱醋茶。仿佛一下子把我
6、从象牙塔的边缘拽了出来，刚开始真是无法适从。- 4 - 4 -生活中的透镜公开课及反思教学目标：一、知识与技能 1、了解凸透镜在生活中的应用 放大镜、照相机和投影仪。2、了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。3、会用三条特殊光线作图，确定像的位置。如何听课（三）听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。然而，在传统的教学理念中，教学被认为是传授知识的过程，教学过程往往成为以教师活动为主、 “教师。教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树的吟诵唤醒另一颗树的歌唱。 教育是发自心里的阳光缓缓的对一朵小花的眷顾和期待，是绿油油的小草对三春晖的纯天- 5 - 5 -然的反哺和景仰。 教育是朴素的真实的认知和霎那间明丽炫目的顿悟。如果可以从头再来从头再来 如果一首刘欢的从头再来 ，驱散多日以来的阴云，不那么沉闷。当我敲打键盘一字一句输入一学期来的总结即将结束时，老公过来边问“洗澡不？太阳能里热水 54 度呢！
