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1、课题系统思想与统筹方法第一课时教学目标1、 了解系统思想与统筹方法的大致内容认识科学的思考方法的作用，养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。 2、 在“阅读”方面，从课文中提供的由不同角度、运用不同材料说明相似道理的文章中，增强从现象到本质地看待问题的能力。3、 培养借助工具书和注释看懂浅近文言短文的能力，学习用简洁明了的语言说明事理的写法。4、 能运用系统思想和统筹方法解决实际问题，激发研究的兴趣，提高思维能力。教学仪器多媒体重点学会把握整体之中的关键部分，并尝试从事物联系和互动的方面去认识事物。在扩展延伸、搜集材料消化学到的系统思想与统筹方法。难点在“讨论活动”中，学会在独立钻研、合作学习
2、和制订方案的过程中，运用系统思想和统筹方法解决实际问题，激发其研究兴趣，提高思维能力。教 学 过 程 一、 导入。 同学们，你觉得一天中什么时间是最不够用的？（早晨）对，我们每个同学肯定觉得早晨在被窝多睡五分钟也是幸福的，那么怎么使自己能多睡一会又不至于迟到，还能把早晨该做的事都做完呢？这也是一门学问。今天我们就要来学习这种既省时又有效的方法：系统思想与统筹方法。下面就让我们来看看什么是统筹方法。 2、 组织学生学习统筹方法1了解作者中国现代数学家华罗庚华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。华罗庚被誉为人民的数学家，也是
3、著名的科普作家。1958年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应用于工农业生产。他全心全意投入到数学普及工作中去，义无反顾地干了近20年，足迹遍布大半个中国从大兴安岭到珠江两岸，从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足迹。曾到过二十多个工矿企业深入生产第一线传授科学方法，解决实际问题。优选法和统筹学的推广与传播十几年来从一个车间、一个村庄迅速传遍了全中国。1964年写出统筹方法平话和统筹方法平话及其补充。1967年著有优选法和优选法平话。2.快速阅读课文,同时思考：什么是统筹方法,应用统筹方法有什么作用？怎样才能安排好工序？ 全班学生交流。 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。作用： 缩短工时,提高
4、工作效率,根据生产要求、劳动力、准备和物资的情况以及工艺流程图（亦称箭头图、网络图、工序流线图），帮助我们发现施工安排的主要矛盾线，及时调度保证工作质量，加快工作进展。方法：要安排好工序，必须抓住主要环节。3、 学生阅读田忌赛马 1.了解一人 身残志的军事家孙 膑孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战国中期杰出的军事家。他坎坷不平的一生，充满传奇般的色彩。早年曾因才华出众而遭忌，无端被处以膑刑（去膝盖骨），遂致终身残废，中年则以才惊人，得到齐威王的赏识，一跃成为叱咤风云、旋乾转坤的英雄人物，名扬天下，威震诸侯。晚年在政治上很不得意，被迫隐居，倾心于军事理论研究，成就了流芳百世的孙膑兵法。孙膑和孙膑兵法，
5、在历史上久负盛名，一向与兵圣孙武和孙子兵法并称“孙子”，至今犹以“兵圣两孙子”的美称载誉中外。 2.对照注释同桌合作翻译课文,提出不懂得字词.学生小组合作,翻译课文,并解决学生提出的疑难字词。师提问注释外的重点字词和重点句子翻译，检查自主学习情况。提问字词：重射 君弟重射 齐诸公子与王及诸公子逐射千金 及临质句子： （1）忌数与齐诸公子驰逐重射 （2.） 君弟重射，臣能令君胜。 （3）田忌信然之 （4）今以君之下驷与彼上泗补充成语：一言既出，驷马难追 3.请同学们用刚才在统筹方法中学到的图形方法，用图形标示出常规的比赛思路和改变顺序后的比赛格局，并写一段话说明孙膑的策略。学生合作完成并展示。 4讨论：.田忌赛马获胜的玄妙何在？四、联系实际，畅谈感受。 同学们在生活中一定也有运用统筹思想的例子，请搜集一些这样的实例，与大家交流。 全班交流。五、练习： 王虹从早上起床到上学前这段时间为25分钟，他要做以下几件事：叠被（2分钟）、洗脸（3分钟）、刷牙（2分钟）、刷锅（1分钟）、煮鸡蛋（10分钟）、吃早点（10分钟）。根据以上内容，为王虹画一幅箭头图（统筹图）。 六、课堂小结本节课我们一起学习了统筹方法和田忌赛马，你从中学到了什么，又受到了哪些启发？七、课后作业 课后请同学们继续阅读本专题的“参考资料”， 学习都江堰的统筹方法的运用，绘制阿波罗登月方案图，并比较优劣。
