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1、藤野先生同步练习一基础知识及运用。1、按拼音填汉字：w 辱 托 c 星 chng 抑扬dn cu j 形 油光可 jin 答案：侮|辞|辰|顿挫|畸|鉴解析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。点评：字音字形是语文最重要的基础知识，学习中对难读字易错读字要注意分辨记忆。2、给加点字注音：绯红 诘责 扒手 深恶痛疾 茁壮 挟着 教诲 解剖 答案：fi| ji|p|w| zhu|j|hu|pu解析：给汉字注音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，
2、不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。点评：字音字形是语文最重要的基础知识，学习中对难读字易错读字要注意分辨记忆。3、下列加点的字注音正确的一项是( )A.绯红（fi） 不逊（xn） B.瞥见（pi） 畸形（q）C.诘责（ji） 诲（hu） D.驿站（y） 托辞（c）答案：D解析：用反选排除法，A.“绯”读fi；B“畸”读j；C“诲”读hu点评：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。4、下列句子中有错别字的一项是( )
3、A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。B.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。C.八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。D.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。答案：C解析：C句中“迭”为“叠”。点评：汉字中同音字很多，记忆时要结合词义语境来理解它们意义上的不同。5、结合语境，解释下列词语的含义。烂熳：_模胡：_精通时事：_抑扬顿挫：_答案：颜色鲜明而美丽|文中指马虎、不讲究|文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊的事|本文中形容藤野先生说明有节奏感解析：根据所学所记，回顾作品内容，了解词语所在的句子内容，根据句子的意思和作者表达的思想情感来理解词语的含义。点评：理解词语在
4、语境中的含义，要结合句子的整体表达的含义和作者的思想情感来理解。6、选出加点词解释正确的一项。不逊 a无礼 b差 c谦逊()深恶痛疾a疾病 b痛恨 c疾驰()油光可鉴a鉴别 b鉴赏 c当镜子照()答案：CBC解析：根据词语积累了解词义，在词义中理解文字的含义。点评：理解词语中文字的意思，离不开对整个词语意义的了解，掌握词语意义是关系。7、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和_。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔_过了，不但增加了许多_的地方，连文法的错误，也都一一_。A感激涂改脱漏纠正B激动涂改遗漏纠正C感激添改遗漏订正D感激添改脱漏订正答
5、案：D解析：根据所学所记，回顾作品内容，找到所示的句子，判断词语。也可比较同义词的区别，根据句子的意思，运用排除法判断出答案。点评：此类题关键在于对作品内容的熟悉，对近义含义意义区别的了解。学习时要多阅读，熟悉作品内容。8、结合上下文语境解释下列词语的含义。除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。答案：油光可鉴：指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。用来讽刺清国留学生的奇特打扮。标致：漂亮。此为反语，用来讽刺。正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。深恶痛疾：厌恶，
6、痛恨至极。解析：首先要了解词语的本义，再结合作者所表达的思想情感解释在句中的含义。点评：鲁迅的语言含义深刻，学习时要好好理解。9、本文有明暗两条线索，明线是_，暗线是_。本文围绕_这一中心组织材料，按_顺序组织材料。答案：作者与藤野先生的交往|作者思想感情的变化|表现藤野先生的崇高品质|时间先后解析：本题所涉及的问题皆是课堂学习中老师重点讲的问题，根据所学所记直接填答即可。点评：学习课文，要注意老师对一些问题总结性的讲解，理解记忆。10、藤野先生选自_的作品集_。作者本名_，是我国伟大的_、_、_。答案：鲁迅|朝花夕拾|周树人|文学家|思想家|革命家解析：根据知识积累直接填答，注意前两空不要填
7、写错位，最后三个空的填写不要求顺序。点评：像鲁迅这样的著名文学家有关信息在明确记忆。11、按原文填空：他的对于我的热心的 ，不倦的 ，_，是为中国，就是希望中国有新的医学;_，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。答案：希望|教诲|小而言之|大而言之解析：根据所学所记，了解作品中的语句，填空相关的词语。注意前两空和后两空不要填写颠倒。点评：学习课文时，对于文章中描写精彩、情感深蕴、富有哲理等或与文章主旨有关的句子要注意记忆。12、指出下列各句使用的修辞方法：中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。到别的地方去看看，如何呢?也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光
8、可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。答案：反语|设问|比喻|反语解析：了解常用修辞手法的特点，根据句子内容判断即可。注意“反语”不要错写成“反问”。点评：修辞手法是语言表达很重要的手段，学习中要注意理解体会，学会运用。13、下列语句中运用了反语修辞的一项是()。A也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如扭几扭。实在标致极了。B我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了C要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。D有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。答案： A解析：“反语
9、”，就是字面意义与作者所要表达的意义相反。根据所学所记，体会语句的思想情感即可解答本题。14、选择正确的一组标点：这藤野先生据说是穿衣服太模胡了有时竟会忘记带领结冬天是一件旧外套, 寒颤颤的有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。!。， ，;。，;， ，。答案：解析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号。点评：在汉语中，标点符合也是“文字”，对表达语意有一定的作用，要注意理解体会。15、说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。第一件事是：_，表现了_。第二件事是：_，表现了_。第三件事是：_，表现了_
10、。第四件事是：_，表现了_。答案：写藤野先生检查并订正“我”抄的讲义|他工作认真负责|写藤野先生纠正“我”绘的解剖图|他对学生的严格要求|写藤野先生对“我”敢于解剖尸体感到放心|他热情诚恳|写藤野先生向“我”了解中国女人裹脚的情形|他的求实精神解析：本题要结合全文，抓住作者写藤野先生的段落，并分析层次，体会人物的感情，达到品析人物形象的目的。点评：本是对内容的概括和点评人物形象的特点，是学习中老师讲解的重点问题，学习时要注意记忆。16、从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是_与_这两件事答案：“匿名信事件” “幻灯片事件” 解析：本题要结合全文，抓住题目中提示的答点“弃医从文的直接原因”，梳
11、理作品中的情节，加以概括。点评：此类题关键是要熟悉作品内容，学习时要多阅读课文。17、说说下面句中加点副词的含义和对表达句意的作用。a“东京也无非是这样。”含义：_。对表达句意的作用是_。b“实在标致极了。”含义：_。对表达句意的作用是_。c“他们也何尝不酒醉似的喝采。”含义：_。对表达句意的作用：_。答案：只不过|表达了对东京的失望之情|的确|加强反语的语气，使讽刺意味更浓|反问语气，表示未曾或并非|表示鲁迅对中国人麻木的肯定解析：根据所学所记，理解句子作者表达的思想情感，先解释词语的本义，再说明表达的情感。点评：鲁迅作品中的语言情感丰富，含义深刻，学习时要注意体会。18、根据课文内容填空，
12、并揣摩所填词语的意味。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，_，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在_极了。大概是_罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不_似的喝采答案：油光可鉴|标致|刻画出清国留学生的丑态，“实在标致极了”，用反语表明了作者对他们的厌恶和嘲讽。|物以希为贵|作者到仙台后，受到了免交学费的优待，和职员们在生活上的关心。对于一个来自异国他乡的留学生给予特殊的关照，反映出日本人民善良的心地和友好的情谊。而作者感到的不是真正的尊重和友好，而是“物以希为贵”，这里包含着一个弱国国民的辛酸
13、，同时也反映出作者强烈的自尊心。|酒醉|“酒醉”是形容人处于高度兴奋、迷狂以致难以自已的状态。这里说的是国人“闲看”枪毙犯人时的表现。看客们不但对自己受剥削受压迫麻木不仁，而且对他人受残害而抱围观、鉴赏、兴奋不已甚至幸灾乐祸的态度。作者对黑暗政治的压迫下和落后封闭的文化熏染下的国民的劣根性表示了极大的愤慨。解析：本题要注意有两个答点，一是要填词语，根据所学所记，回顾作品内容，判断语句，填写词语；二是要“体会词语的意味”，要点明修辞方法，分析词语所表达的作者的思想情感。点评：鲁迅的语文情感丰富、含义深刻，学习时要注意体会。19、“东京也无非是这样”中“无非”理解为_，表达出作者_的情感。“这样”指代_，这一句在结构和内容上有什么作用？答案：只不过|对东京的失望| “清国留学生”的种种丑态丑行|这一句领起前两段
