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1、 第二课时课时目标1.体会少年旅行队在旅行时的心情和乐趣。2.背诵课文最后一部分。重点难点1.从关键词句中感受少年旅行队旅行时的心情和乐趣。2.背诵课文最后一部分。教学过程:一, 回忆上节课内容1.少年旅行队都写了哪几部分的内容？2.过度:让我们也开始这快乐地旅行吧！二，学习课文，体会心情1.选择自己感兴趣的部分,读一读，说出自己的感受。（1）出发学生甲:要出发时，少年旅行队队员很兴奋，他们都期盼着能够获得更多的知识。学生乙:少年旅行队从一开始就不是单纯的去游玩，他们是去探索世界，增长知识。指导学生朗读这一部分。（2）老师学生甲:生活就是老师，是生活教会了少年旅行队丰富的知识。学生乙:只有经历
2、艰苦困难，才能感受到劳动的快乐！（3）小纸船学生甲:小纸船带走了我们童年的幻想，载着我们的梦各奔前程。学生乙:小纸船上寄托着我们的希望。（4）听广播学生甲:通过广播，我们获取了更多的信息。学生乙:广播让我们取得了联系。（5）标本学生甲:标本是少年旅行队的记忆。学生乙:标本承载着我们的收获。（6）旅行者之歌（背诵）学生甲:我是旅行者，我喜欢旅行。学生乙:因为我从旅行中学到了知识，增长了见识，得到了快乐。2.想象少年旅行队在旅途中的快乐心情，试着读出这种心情。3.你愿意做一名旅行者吗？为什么？三、感受快乐，朗读课文。四、总结拓展与延伸诗中说:“大山使我坚强，镇静，让我长得像一片茂盛的树林。大海使我心胸开阔，热情汹涌。所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进”“大山”“大海”和“所有的河流”真有这么大的神力吗？你有没有这一类体验？不妨与同学们交流一下。
