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1、新 授 课北师大版小学五年级语文下册奇异的激光宛城区瓦店镇瓦南回民小学 买阁奇异的激光 宛城区瓦店镇瓦南回民小学 买阁教材分析：这是一篇说明文。作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是“奇异”的光。并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是“奇异”的光。学情分析：激光这种高新技术，对于学生来说也许很陌生，但是它却在军事、医学等方面应用十分广泛，并且有着特殊的贡献，因此，应该让学生对激光有一个大体的了解。学生在第九册教材中已经初步体会了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，也初步学习了列数字和作比较的说明
2、方法。在本课的学习中，应让学生进一步学习列数字、作比较、下定义和举例子的说明方法，并体会这样写的好处。教学目标： 1、通过流利的朗读课文，掌握本课的9个生字，正确理解读写“研制、灼伤”等词语。2、理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。3、了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。4、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。教学重点：理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。教学难点：了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。教学准备：1、教师：搜集与课文内容相关的激光的音像资料。2、学生：搜集生活中运用激光的例子。教学时间
3、：2课时第一课时教学内容：让学生通过以小组学习的方式，学习本文，了解本文的内容，了解激光的奇异之处学生学习过程：一、揭示课题，激趣导课1、板书课题：奇异的激光谈话：齐读课题透过课题，你知道了课文主要介绍了激光什么特点？（奇异）你怎样理解奇异这个词？（奇妙、奇特、不同寻常）大家说得很好，激光有什么特点，被称之为奇异呢？让我们带着问题学课文。二、交流预习卡完成情况，初步感受激光的奇异。1、过渡：请大家拿出课前预习卡，交流一下课前自学的情况。北师大版小学五年级语文下册奇异的激光课前预习卡（一）：1、 自主识记课后生字，记下自己识记生字的方法，和大家交流。2、 多音字注音并组词。（ ） （ ） （ ）
4、切 钻 差 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）3、写出“凸凹”这两个字的笔画，并组词。凸： 组词（ ）（ ）凹： 组词（ ）（ ）4，形近字组词。刃（ ） 眩（ ）割（ ）域（ ）径（ ）刀（ ） 炫（ ）害（ ）或（ ）轻（ ）5、给课文每个自然段标上序号。6、熟读课文自然段，完成以下问题。课文主要介绍了激光的哪些特点？在课文中用“”画出关键词。为了说明激光的这些特点，课文中应用了哪些说明方法，在文中用“”画出相关语句，并在旁边标注说明方法。、通过上网，查阅书籍等方法查找有关激光的知识，和大家交流。2、逐项交流学习。二、结合预习卡第六项， 品读课文16自然段，通过文字感受激光奇异特点。熟读课
5、文自然段，完成以下问题。课文主要介绍了激光的哪些特点？为了说明激光的这些特点，课文中应用了哪些说明方法？1、激光是一种人造光。（我们平时能见到哪些光？哪些是人造光？所以作者说“激光是一种奇异的的光。”）板书：人造光，奇异2、 激光是单色光，颜色纯，艳丽。课文中那句话具体介绍了激光的这个特点？齐读这句话。这句话运用了那种说明方法？（作比较）把激光和哪一种光进行比较？这样比较有什么好处？（说明了激光的是单色光，颜色纯，艳丽的特点。）人们如何利用激光是单色光，颜色纯，艳丽这一特点的？展示课前收集的世博会等图片，学生直观感受激光是单色光，颜色纯，艳丽的特点。3、 激光的方向性特别好。课文中那句话具体介
6、绍了激光的这个特点？齐读这句话。这句话运用了那种说明方法？（作比较）4、 激光特别亮。课文中那句话具体介绍了激光的这个特点？齐读这句话。这句话运用了那种说明方法？（列数字、作比较）指导读“最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！”请同学们自由读这个句子，看看读后有什么感受？生（谈感受，说词语）：从“比太阳还要亮100亿倍”中的“100亿倍”感受到感受到激光是世界上最亮的光。师：通过100亿倍这样的数据，准确、具体地写出激光是世界上最亮的光，这样的说明方法就叫列数字，我们一起读读吧！生齐读这个句子。师：你还从这句哪个地方读出了它是世界上最亮的光？生：“比太阳还要亮。”师：太阳已经够亮的了，激光比太阳
7、还要亮。激光的亮度真是让人无法想象啊！（点红：太阳）谁能来读一读。生读。老师示范。谁能再来读一读。师：拿我们常常见到的太阳与激光作比较，让我们感受到了激光上世界上最亮的光。这种说明方法就叫作比较。层三（小结说明方法）师：作者通过列数字、作比较的说明方法，让我们感受到了激光是世界上最亮的光。让我们一起再来读一读吧！生齐读句子。指导读“我们的眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；看太阳，会瞬间目眩；如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久失明。”师（引言）：激光真是世界上最亮的光，还有哪些句子能读出来？生：“我们的眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；看太阳，会瞬间目眩；如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久失
8、明。”师：请大家再读读这句话。这句话运用了什么说明方法？（预设：如果答不出，提问引导：想想，运用了这两种说明方法中的哪一种？）生：作比较。师：能具体说说看，拿什么进行作比较？生：拿看电灯、看太阳、看激光的后果进行比较。（预设：生说不出来是拿“后果”进行比较时，最多再点一个学生补充，如果还说不出来，老师进行转承：哦！你的意思是说拿看电灯，看太阳，看激光所产生的后果进行比较，对吧！）师：看电灯、看太阳、看激光分别会有什么样的后果？生：“就会感到刺眼暂时的目眩的感觉严重受损以至永久性地失明。”课件点红“刺眼目眩严重受损以至永久性地失明。”（预设：学生只回答出来激光特别亮，没有说出后果越来越严重时，老
9、师谈话式追问，三种后果在程度上有什么变化？生答：越来越严重。）师：是啊，后果越来越严重，你能读出来吗？学生自由练习读这个句子。老师想和一位同学配合着读试试！谁能？师生配合读。师：打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看生：就会感到刺眼；师：如果看太阳的话生：就会有暂时的目眩的感觉；师：（停一下，静一下）让我们再来看看这句话，你们注意到了吗？在介绍看灯光、看太阳、看激光后果的三个分句之间用了分号。师：这三部分之间的关系是并列关系，可以用分号来隔开。让我们再来一起读一读这带有分号的句子。同学们看，这两句话，第一句概括写出了激光的亮，后一句打了个比方，作比较（板书）进一步说明了它的亮。让我们把这两句话连
10、起来读一读吧。师：激光特别亮，这一特性引起了军事家的注意，将它应用在军事上。(板书“军事”，出示课件激光炮等)激光枪不仅能使人的眼睛受到严重伤害，还能灼伤人体；激光炮可用来击落敌方的飞机、导弹等。1979年在“对越自卫反击战”中，越军首次秘密投入当时最先进的苏制激光致盲武器。造成我解放军多人永久性失明。战争是残酷的，一切不正义的战争都是对人类最大的犯罪。所以，我们要珍惜我们现在的和平幸福生活。好好学习，用我们的文化知识人类造福。5、 激光的温度高。齐读课文第五自然段。“温度这样高，很难有什么物体不会被熔化、穿透”。结合自己课前收集的资料，说说人们是如何利用激光的这一特点？（电子刻章，激光3D打
11、印技术，激光切割机等）6、师：激光特别亮、温度高、方向性好，这些特性引起了军事家的注意，将它应用在军事上。(板书“军事”，出示课件激光炮等)激光枪不仅能使人的眼睛受到严重伤害，还能灼伤人体；激光炮可用来击落敌方的飞机、导弹等。1979年在“对越自卫反击战”中，越军首次秘密投入当时最先进的苏制激光致盲武器。造成我解放军多人永久性失明。战争是残酷的，一切不正义的战争都是对人类最大的犯罪。所以，我们要珍惜我们现在的和平幸福生活。好好学习，用我们的文化知识人类造福。请同学们齐读第六自然的边读边思考：这一段讲了激光的什么特点？学生齐读并回答。（用途广）所以“激光”真是一种“奇异”的光啊！四、拓展延伸，充
12、实文本内涵1、过渡：依据激光的这些特点，激光的用途远不止这些，在我们的日常生活中也能见到激光的身影关于激光的用途，在后边的课文中我们还要继续学习。1958年，人类在实验室里激发出了一种自然界中没有的光，这就是激光。它是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体后，人类的又一重大发明。几十年来，激光已经深入我们的生活的各个角落。科学技术真是无所不能啊！让我们学科学，爱科学，去探索科学的奥秘吧！五、出示作业，布置作业作业设计：北师大版小学五年级语文下册奇异的激光课前预习卡（二）：1、 熟读课文7-15自然段。课文分别用那些比喻具体介绍了激光的强大功能？2、 课文用了哪些说明方法介绍激光是“最快的刀，最准的尺、最大的书？”试着用自己的方法读一读。3、 写摘录笔记，把你感受最深的词句抄写下来。4、 继续收集有关激光的资料5、 抄写预习卡（一）2-4题板书设计：奇异的激光1、人造光、奇异、2、单色光、艳丽3、方向性好4、特别亮5、温度高6、用途广：工业、农业、军事、医学、信息、科学研究
