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1、把“窗口”打开教学目标1. 知识目标：会单击开始选择应用程序，会查看日历、时钟，会用计算器计算。2. 能力目标：ok过程与方法：主动探究，操作实践。3. 情感目标：通过改变桌面背景，培养学生的美感和个性创作能力，激发学生学习电脑的兴趣。教学重点会从开始选单选择应用程序，会查看日历、时钟。教学难点用计算器计算。教学过程一、激趣导入：1. 让学生看自己屏幕上显示的桌面，寻找开始按钮。2. 想想查看日历、时钟的地方应该是哪里？二、自主学习、协作探究1. 让学生单击开始按钮，找到计算器。2. 学生合作讨论三、实践应用、个性创作计算器的应用：第一步：单击“开始”按钮，把鼠标指针依次移到“程序”和“附件”
2、命令上，打开附件选单。然后再把鼠标指针移到“计算器”命令上。第二步：打开计算器，单击“计算器”命令后，桌面上会出现计算器窗口。第三步：用计算器计算，跟一般的计算器是一样的。第四步：移动和关闭计算器窗口 。查看日历、时钟：第一步：打开日历、时钟窗口。再任务栏的最右端，有一组表示时间的数字。用鼠标双击这组数字，桌面上会出现一个有日历和时钟的窗口。第二步：连续单击按钮，直到出现 2009。第三步：单击左边的按钮出现列表框，单击框中的“六月” 。第四步：在日历中查出 1990 儿童节是星期五。查看完毕后单击窗口右下角的按钮“取消” ， “日期/时间 属性”窗口就会从屏幕上消失。3. 引导学生自己动手操作，教师巡视指导。
