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1、单元总结网络构建汀脱追招文匕洛,我日挺轻一一当仪文化生的标点21RETER辽厂EKtA&x2R日荣团工租:发尿故育|地和人t科学酐文化界丶家人中玟朱:州姬目标通建许亟势4国爹|英EHiEtct_|大RFTEHHRXEHX标员厂一才国支化|48或途2中人壹羞的玮性ELNEIIEROHIO0大Z芸伟王英朐工55加发尿中e-H标廷诱HZERNTRRRNRETNF丶文文化EIEEIZFESSCIT一林二建说丨国根色祖主文现代化的定隆全体人医的共闹予业炎尿向现代化、一向借界、面向未米的,民挺的科学的大伟的标会主义文化宏观综合1.文化生活内综合运用文化创新与实践的关系,说明如何建设中国特色的社会主义文化。
2、运用弘扬和培育民族精神的有关知识,说明如何建设中国特色的社会主义文化运用经济与文化的关系,说明如何发展社会主义文化事业和文化产业。运用教育在文化传承中的功能,分析说明建设社会主义精神文明,必须大力发展教育事业。运用文化与综合国力的关系,分析大力发展文化产业的原因。2.与政治生活的综合运用中国共产党的指导思想,分析说明如何发展先进文化。运用国际竞争的实质,分析说明建设中国特色社会主义文化为什么要太力发展教育科学和文化事业。运用我国的国体和政府职能的有关知识,分析说明坚持先进文化的前进方向、建设社会主义精神文明以及加强思想道德建设的必然性和重要性。3.与生活与哲学的综合运用实践和认识的辩证关系原理
3、,分析说明如何发展中国特色的社会主义文化。运用一分为二的观点或矛盾主次要方面的关系,分析说明文化生活中的“喜“与“忧“。运用主次矛盾辩证关系原理,分析说明如何牢牢把据先迹文化的前迷方向。运用联系的观点,分析说明思想道德修养和科学文化修养的关系。运用抓主要矛盾的道理,说明为什么在文化建设中要紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。运用实践的观点或人民群众是实践的主体,是历史的创造者道理,分析说明建设社会主义精神文明为什么要开展亿万人民的创建活动。解题技能漫画类主观题方法突破典型例题看漫画,运用文化生活的知识回答下列问题。(l你从漫删中得到什么启示?(2)我们怎样去推动社会主义文化的大发展大繁荣?解析第
4、(0)问,从漫画的标题和提示性语叶中可以看出互联网要进行整顿,净化网络环境,同时要提高眼力,拒绝污染等。第(2)问可以从指导思想,正硝处理继承与创新的关系,面向世界、博采众长,以及弘扬和培育中华民族精神等方面回答。答案“(1)我们要整顿互联网的低俗之风,净化网络环境。要明辨是非:善恶-美不,践行社会为义荣辱观,在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。要提高辨别不同性质文化的能力,拒绝不良文化的污染。要大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。(2)推动社会主义文化的大发展大繁荣,必须坚持以马克思主义为指导,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,既尊重差
5、异、包容多样,又要有力抵制各种错误和腐朽思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和影响力。要正确处理继承与创新的关系,全面认识中华传统文化,既要取其精华,去其糕粕,保持民族性,又要发展创新,体现时代伯,增强文化发展活力。要面向世界、博采众长,吸收和借鉴一切先进的文化成果,增强中华文化的国际影响力。要进一步培育和弘扬中华民族精神。(其他答案言之有理也可)名师支招漫画题是高考命题者喜欢采用的一种题型,因为它文字少,容量大,能综合考查学生的各种能力。解答此类试题,先要看漫画的标题,再看漫画的内容,尤其是漫画中的提示性语句,以准确把握漫画的窗意和主旨。然后祥挨漫画所捐示的社会现象联系所学理论知识及相关时政知识等,结合题目设问指向准确回答。学以致用运用文化生活的有关知识,结合漫画回答(1)我们应该如何看待漫画中某些网民的恶摇行为?(2)请你为过制网络恶摘行为提几点建议。解析从漫画可以看出,漫画讽刺的是树些人恶搀优秀文化的行径,这类行径背离了公民基本道德规范的要求。第(0)问主要要求学生说明恶搐优秀传统文化
