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1、平面图,每一小组在白纸上绘制一幅教室的平面图，特别要标出每个小组的位置。,课堂任务,请大家根据自己所画的平面图，说说第一小组在第四小组的什么方向？,地图三要素方向,根据大家的生活常识，你能判断出我们现在的东南西北方吗？,指向标定向法,地图三要素方向,修改平面图： 1、根据实际方向，用指向标规范你所画的平面图 提示：讲台面向正西方向,事实上，第一小组在第四小组的什么方向？,地图三要素方向,地图三要素方向,一般定向法,指向标定向法,经纬网定向法,面向地图上北下南 左西右东,指向标一般指向北方,（最常用）,（最精确）,根据你所画的平面图，说说第二小组在第三小组的什么方向？,刚才你是如何把实际的教室以
2、及各小组之间的位置关系转换成平面图的呢？,在你的平面图中，图上距离缩小到了实地距离的多少？,比例尺=,图上距离,实地距离,（缩尺）,线段式比例尺,地图三要素比例尺,修改平面图： 2、用比例尺规范你所画的平面图 教室长6米，宽8米。,试着把下列比例尺的表示方法转化成其他两种形式,地图三要素比例尺,1:1000000,1:600000,图上1厘米代表实地距离10千米,图上1厘米代表实地距离8米,1:400,B,小,大,大,小,略,详,前提：图幅相同,1:25,A,2.下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是（ ）,A.杭州交通图 B.北京交通图 C.中国政区图 D.浙江交通图,A,D,1.下列
3、四个比例尺中，最大的是（ ）,A.1:1000 B.图上1厘米代表实地距离100米 C. D.1:200,0 1千米,地图三要素比例尺,图例,注记,地图三要素图例和注记,修改平面图： 3、用图例和注记规范你所画的平面图,与该图比较，你的平面图还少了什么？,常 用 图 例,沙漠,运河,山峰,铁路,首都,长城,沼泽,A,B,C,D,E,F,G,小试牛刀,课堂小结,地图三要素,图例和注记,课堂练习,1、在地图上他发现了图例 “ ”，表示的地理事物是（ ） A. 运河 B. 公路 C. 长城 D.省界 2、下列比例尺中，最大的是（ ） A、1:5000 B、图上1厘米表示实地距离500千米 C、1:1
4、000000 D、 3、在1：40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米，那么他到学校的实际距离是 。,A,2千米,C,0 50千米,小河流向 方向,正北,村,庄,耕地,耕地,林地,公,路,小,河,A,B,C,沿公路由A到B 是向 方 向走,沿公路由B到C 是向 方 向走,东北,正东,根据指向标确定方向,请判别B在A的什么方向。,300,00,300,00,200,400,600,A,B,C,(20S,30E),40S,30W,经纬网上确定方向,画平面图的步骤：,明确范围，实地观察、测量，测出一些基本数据 确定方向、比例尺，根据方向和比例尺画好平面图的框架 观测实际事物和位置，确定相应的图例 在平面图的相应位置标上图例，填好注记,运用地图三要素，小组合作，绘制我们学校的平面图。,课后任务,
