《四川省绵阳市南山中学实验学校2019-2020学年高二10月月考语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省绵阳市南山中学实验学校2019-2020学年高二10月月考语文试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绵阳南山中学实验学校 2018 级 第 1 页 共 6 页 绵阳南山中学实验学校2019年高2018级10月月考 语文 命题人：李玲、田丽歌、丁越越、王芬审题人：韩孟汶、厍科先 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第卷（选择题）和第卷组成，试卷8页， 答题卷6页，共14页。满分100分，考试时间120分钟。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔 将考号准确填涂在答题卡“准考证号”栏目内并涂好科目栏。 2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选 涂其它答案；非选择题用0.5毫
2、米黑色签字笔书写在答题卷的对应框内，超出答题区域书写的答 案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3. 请同学们静下心来，认真审题，书写工整，主观题分点作答。 一、现代文阅读（18 分） （一）论述类文本阅读（命题人：李玲） 阅读下面的文字，完成 13 题。 （6 分，每小题 2 分） 颜色的阶级性 传统中国一向以等级分明壁垒森严著称。历朝历代的统治者，以及介于统治阶层与布衣百姓 间的知识分子集团，都致力于通过各种方式来标示和加固这种等级差异。而颜色，正是其重要方 式之一。 事实上，色彩本身是人类在生物性进化过程中，为加强对自然界的认识和把握而发展出的符 号系统。然而，在我们的文化体系内，它却演
3、化出维克多特纳所谓仪式化特征，成为人们确立 身份意识、分析阶层归属的视觉性载体。 黄色在古代代表的是皇权的至高无上，非臣属或百姓可以染指。颜色的阶级性，在黄色的运 用上体现得最为充分。但在先秦时期，黄色并不见得高贵，秦始皇作为第一个皇帝，其龙袍却是 黑色的。 到了隋唐年间， 黄色逐步受到重视。 这是由于当时的皇帝们逐步接受了阴阳五行的学说， 即君主是坐镇中央、指挥四方的，而五行“金木水火土”中的“土”处于五行正中，其相应的颜 色为“黄” ，所以皇帝一定要使用和推崇黄色。其实唐宋年间，黄色虽逐步被皇室垄断，但尚未 被皇帝个人独享。白居易在卖炭翁里写“黄衣使者白衫儿” ， “黄衣使者”即是太监，他
4、是皇 室的奴仆，却也狐假虎威地穿着黄色。 春秋战国时期，人们把大红色称为“朱” ，这是诸侯们参加祭祀时礼服的颜色；浅红色才叫 作“红” ，是低贱的颜色，只能用来做内衣。为什么大红色能得到青睐呢？清代学者段玉裁解释 说，因为这是朝阳的颜色，自然受到崇拜和喜爱。按照春秋时的说法，紫色跟浅红色一样，都属 于“间色” ，是低等的色彩。然而紫色染料在当时非常难得。据韩非子记载，五匹素色的绢 也换不到一匹紫色的绢，所以颇有些贵族喜欢借紫色来炫耀自己的财富。自春秋战国以降，紫色 代表高贵这一观念越来越强，跟位居正色的“朱色”几乎并驾齐驱，在官服上体现得尤为充分。 青、白、黑三色，则较为平实素朴，既不具备黄色
5、的哲学属性，又没有紫色那种物以稀为贵 的特质，所以数千年来一直是属于劳苦大众的颜色。如青色，汉代时，富贵人家的仆人们常用青 巾裹头，所以被称作“苍头” 。 “苍”便指“苍翠” ，即所谓深青色。两晋南北朝时，晋怀帝被匈 奴抓走，还被强迫穿上仆人的青色衣服在宴会中当侍从，留下了“青衣行酒”的故事，常用来比 喻受人摆布。至于没有官阶的普通百姓被称作“白身” ，整日劳作、风吹日晒的农夫被称作“黎 民” ，都是兼备自然色彩与阶层色彩的。 “黎”古通“黧” ，形象地揭示出百姓在田里耕作，被太 阳晒得“黧黑”的面孔。 往事越千年，传统文化中的许多斑斓色彩如繁花照眼，但其背后，往往隐含着特权阶层恣意 绵阳南山
6、中学实验学校 2018 级 第 2 页 共 6 页 的骄奢和劳苦大众无奈的顺从，这是我们在读史时，常常需要加以留意的。 (颜色的阶级性有删改) 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()(2 分) A.传统中国一向等级分明壁垒森严，颜色是历朝历代的统治者以及知识分子集团用来标示和 加固这种等级差别的一种重要方式。 B.“金木水火土”中的“土”处于五行正中，可寄寓君主坐镇中央、指挥四方之意，而土 为黄色，因此皇帝便使用和推崇黄色。 C.在中国，浅红色是低贱的颜色，只能用来做内衣，只有大红色即“朱”才是高贵的颜色， 是诸侯们参加祭祀时礼服的颜色。 D.青、白、黑三色较为平实素朴，数千年来一直是
7、属于劳苦大众的颜色，农夫被称作“黎 民” ， “黎”就是“黑”的意思。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(2 分) A.色彩本身是人类认识和把握自然界的符号系统，在古代中国却演化成为人们确立身份意识、 分析阶层归属的视觉性载体。 B.黄色的地位有一个发展过程，原先并不高贵。随着五行学说的盛行，黄色逐渐得到皇帝 的重视，从而成为高贵的颜色。 C.春秋战国时期，大红属“正色” ，浅红色和紫色均属于“间色” ，因紫色染料在当时非常 难得，紫色便高贵起来，最终成为“正色” 。 D.“苍” ，是深青色，在古代有明显的阶级性，汉代富贵人家的仆人们就常用这种颜色的头巾 裹头。 3.根据原文内容
8、，下列理解和分析不正确的一项是()(2 分) A.色彩无贵贱，它所体现的贵贱特征是一种仪式化特征，是由人们根据颜色的哲学属性、稀 缺与否的特质等因素而主观地赋予的。 B.先秦时期人们的贵贱意识并不那么强烈，秦始皇作为第一个皇帝，其龙袍不是黄色的， 而是黑色的，隋唐年间黄色才逐步受到重视。 C.唐朝时，太监也穿着黄色；两晋南北朝时，匈奴抓走了晋怀帝，强迫他“青衣行酒” 。这 两个例子说明颜色代表等级的观念在人们的意识中十分鲜明强烈。 D.贵族喜欢借紫色来炫耀自己的财富，百姓、农夫被叫作“白身” “黎民” ，这隐含着特权 阶层恣意的骄奢和劳苦大众无奈的顺从。 （二）阅读下面文章，完成 46 题。
9、（12 分） （命题人：李玲） 优雅 周正旺 大学时期，他总是一个人背着一把二胡，来到未来湖前面的草地上，席地而坐，然后旁若无人 地拉起二胡，一边拉，还一边引吭高唱，唱的都是优美的情歌，带着遥远的来自草原的韵味。 这时候，未来湖前面停下了匆匆而过的脚步，照射进了一道道明亮的眼神，有人陶醉，有人冷 笑，当然也有人无动于衷。 他是秦风。 他并不是来自遥远的北方，他出生在江南小城临川，却不可思议地掌握了慷慨悲凉、雄壮热情 的草原部落的天籁。没有人知道他内心深处为什么会有无边的浪漫和深沉的忧伤。 秦风拉得一手好二胡，歌也唱得很好，却是白白净净的文弱书生。他身高一米七五，身材匀称， 戴一副纯净的银丝边眼
10、镜，总是穿着一身洁白的衣衫，大家都不明白，为什么他经常席地而坐， 却总能那样一尘不染。 秦风不大和人说话，大学时代也没什么朋友。 他仪表斯文，沉默寡言，学习也好得很虽然他并不花什么时间来钻研。毫无疑问，他成了 绵阳南山中学实验学校 2018 级 第 3 页 共 6 页 女孩心目中的白马王子，不少优秀的女孩向他射来了丘比特之箭，然而秦风始终无动于衷。他一 直怀揣一颗浪漫的心，始终在等待一个真正属于他的梦中女郎。 就这样，一直过了几年，直到大四的时候，秦风才开始了他人生的第一场爱恋，他的女朋友是 一个大学新生，来自遥远的黄土高坡，长得黑黑胖胖，但是难掩一脸的坚毅和执着。 所有人大跌眼镜，不少女生为
11、秦风伤心地流下眼泪，败在这么一个女生身上，她们无论如何也 无法接受 大学毕业后，同学中很多人进入了政府、事业单位、大型国企工作。秦风学业优秀，不少令人 羡慕的岗位向他招手，然而他都拒绝了。他去了遥远的内蒙古，去做了一名普普通通的中学教师。 他的心，选择永远留在北疆、留在大漠、留在无边的草原。 他从此杳无消息。 几年后，他的女友，那位坚毅的北方女孩，也去了同一所学校，做了老师。 秦风成了一个记忆，也成了一个不解之谜。 十月十八日是老教授的八十大寿。老教授姓卢，是教写作的，秦风的文章让老教授赞颂连连， 他成了教授最喜爱的关门弟子，关系格外密切。老教授是一个著名文学评论家，也是一个多情浪 漫的教授，
12、每年过生日，都要邀请学生们去他家举行生日宴会，这已成了习惯。大学时，每次老 教授的生日宴会，秦风都带着二胡去伴奏，他神采飞扬，眼里射出一道道夺目的光辉，不少人为 他的演奏所震撼。 老教授年纪大了，他还有个心愿：再见秦风一面。大学毕业后，秦风已经整整十年没有露面了。 教授托人给秦风打电话，秦风沉默了一会，说，好，我会赶来的。 十月十八日。老教授家高朋满座，然而寂静无声，大家都在等一个人。学生们几乎都到了，除 了秦风。男的西装革履，自信满满，女的也都神采飞扬，青春依旧。不少人都带上了自己的伴侣， 看得出，大家都发展得不错，事业成功，家庭幸福。 八点整，约定的集会时刻。秦风和一个女人他当年的女友，现
13、在是他的爱人双双走了 进来。十年不见，秦风像完全变了一个人，他满脸的沧桑，身体也变得臃肿起来，只有那眼神， 依稀可见当年的神采。秦风的爱人倒是没多少变化，依然黑黑胖胖，依然一脸坚毅。 不少女生都叹息了一声。老教授似乎也有点失望，他招呼大家坐下吃饭。酒席上，大家高谈阔 论，秦风和他的爱人却一直没有开腔，只是在老教授敬酒的时候，才说了声谢谢。 酒席之后，照例是歌舞晚会。这时候，大家都矜持起来，偌大的舞池竟然没有一个人下去 悠扬的二胡声响起，所有的人像在心灵上被重重敲打了一下。不知什么时候，秦风已抱起一把 二胡，站在舞池中央，旁若无人地演奏起来，一股清泉流水的音乐倾泻而出，秦风意气风发，指 点江山，
14、他的头昂得很高，脚踮得也很高，这里仿佛只有他一个人，仿佛只有他的灵魂在涤荡 这时候。他的爱人也仿佛一个精灵翩翩起舞，围在秦风的身边，像一只优美的蝴蝶。曼妙的声 音和曼妙的舞蹈结合在一起，仿佛这就是全世界。 看着秦风的身影，仿佛看到了当年遥远的记忆，一瞬间，所有人泪流满面。 (有删改) 4下列对文章有关内容的分析和概括，正确的一项是(2 分)() A秦风在大学时期，常常一个人来到未来湖边的草地上，自拉自唱着忧伤浪漫的草原情歌。 他的行为，令人侧目。 B秦风的二胡拉得好，歌唱得好，却是白净的文弱书生样，又总穿一身洁白衣衫席地而坐却 一尘不染，说明他天生纯净，不受污浊之物的侵犯。 C大学毕业时，同学
15、们大都选择留在大城市里打拼，而且事业有成。只有秦风，选择去内蒙 古做了一名平凡的中学教师。十年过去，他满脸沧桑，身材臃肿，已完全不复当年的神 采。 D小说采用第三人称叙述，文笔朴实无华，看似波澜不惊，实则张力巨大。尤其是作者通过 绵阳南山中学实验学校 2018 级 第 4 页 共 6 页 众人眼里秦风前后的对比，衬托出秦风与众不同的优雅气质，耐人寻味。 5秦风是一个怎样的人？试结合全文进行概括分析。(6 分) 6在本文中，什么是“优雅”？秦风对爱情和事业的选择，给了我们怎样的启示？(4 分) 二、古代诗文阅读（28 分） 文言文阅读 （一）阅读下面文言文，回答 7-10 题。 （14 分） （
16、命题人：田丽歌） 张禹字伯达，赵国襄人也。禹性笃厚节俭。父卒，汲吏人赙送前后数百万，悉无所受。又以 田宅推与伯父，身自寄止。永平八年，举孝廉 ，稍迁；建初中，拜扬州刺史。当过江行部，中土 人皆以江有子胥之神，难于济步。禹将度，吏固请不听。禹厉言曰： “子胥如有灵，知吾志在理 察枉讼，岂危我哉？”遂鼓楫而过。历行郡邑深幽之处莫不毕到亲录囚徒多所明举吏民希见使者 人怀喜悦美德怨恶莫不自归焉。 元和二年，转兖州剌史，亦有清平称。三年，迁下邳相。徐县北界有蒲阳坡，傍多良田，而 堙废莫修。禹为开水门，通引灌溉，遂成熟田数百顷。劝率吏民,假与种粮,躬劳于阡陌,遂大收 谷实。邻郡贫者归之千余户，室庐相属，其下成市，后岁至垦千余顷，民用温给。功曹史 戴闰， 故太尉掾也，权动郡内。有小谴，禹令自致徐狱，然后正其法。自长史以下，莫不震肃。永元十 五年，南巡祠园庙，禹以太尉兼卫尉留守。闻车驾当进幸江陵，以为不宜冒险远，驿马上谏。诏 报曰： “祠谒既讫，当南礼大江，会得君奏，临汉回舆。 ”及行还，禹特蒙赏赐。 延平元年，迁为太傅，录尚
