《苏州市教育科学“十二五”规划课题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏州市教育科学“十二五”规划课题（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏州市教育科学“十二五”规划课题,中职旅游专业学生艺术素养培养 的实践研究 课题主持人：陈梅 单位：常熟高新园中等专业学校 申报日期：2011年9月,（一）研究背景,1.旅游行业对导游员艺术素养的迫切要求 据调查，常熟市十多家规模型旅行社以及风景区等单位对导游艺术才能的素养有了更高的要求。因此，需要加快对导游队伍艺术素养的训练和培养，才能对接旅游业新的发展和新的要求。,就本校导游专业学生的文艺状况的调查结果而言，绝大部分学生无一技之长。为了相应关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见，我们需要在学生专业素养的培养上加大力度，为学生的优质就业打下深厚基础。,2.相应教育部的相关教学改
2、革的要求,（二）课题的核心概念及其界定,本课题立足社会发展对职业教育提出的新要求，试图改革导游专业传统的培养模式，以我校导游专业班为实验对象，开展系列研究，全面培养中职导游专业学生的职业技能和文艺素养。,1.中职导游专业 本专业与实习实训、企业、社会实践相接轨。主要培养旅游管理等方面的技能型应用人才。 2.艺术素养 关于艺术的认知、体验与创造等方面的素养和修养。 3.学生艺术素养的培养 坚持“以质量为核心、以改革为动力”的办学方针，调整培养目标，提升艺术素养，提高就业质量。,（三）国内外同一研究领域现状、本课题研究价值与创新之处,1.国内外同一研究领域现状 经查询发现，我国许多旅游学校都有与“
3、培养学生专业素养”相关的专业性论文。然而，我校异地新建、规模扩大、专业强化、引入大量优质资源的前提下，为本课题研究提供了充分的物质条件。,2.本课题研究价值 1.理论价值为创新专业，培养人才提供 理论依据和实践方法 2.实践价值结合地方经济发展趋势，关 注旅游行业培养要求 3.创新之处立足本校，依托地方文化，构建新课程体系，突破传统教育狭隘，探 究可操作体系,（四）理论依据,1.遵循关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见要求，其中指出：“以就业创业教育为重点，开展职业生涯规划教育和职业指导，引导中职学生树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素养和能力。”,2.在中等职业教育改革创新
4、行动计划中提出，“改革创新人才培养模式，以产业为引领、就业为导向、素质为基础、能力为本位，动态更新专业、课程和教材”。,（五）研究的目标、内容与重点,1.研究的目标 第一，教师方面 （1）通过课题研究，探索艺术素养真正的内涵以及为学生生活带来的影响。 （2）通过课题研究，探索培养学生积极健康艺术素养的方法和策略。,（3）通过课题的研究，促进专业教师不断加强自身理论和业务知识的学习与提高，提高教师理论的水平，使教师在教育教学中探索和实践更加有效的艺术素养的策略研究方法。 （4）通过课题研究，进行教学实践中诸多问题的具体探讨，使其与专业技能合理、适度地结合，并提出一些具体的实践方案。,第二，学生方
5、面 （1）从职业学校自身特点出发，结合学生专业进行教学，加深学生对艺术素养的重新认识，努力提高自身的艺术修养和人文素养。 （2）通过课题研究，完善旅游职业学校的艺术教程，增强旅游从业人员艺术素养，培养出具备一定综合素质较强的岗位工作能力的旅游专业人才。,（3）为学生提供更广阔的空间感受艺术，让他们更多地了解艺术对我们生活、学习产生的影响，了解更多民族优秀的艺术文化，促进身心的健康发展。 （4）带动师生之间更加和谐健康发展，让学生在愉悦中感受艺术的美好，同时，教师的指导更加具有针对性和指导性，帮助学生在和谐、健康、美好的艺术中感受艺术素养真正的内涵和意义，推动校园文化积极向上的发展。,第三，研究
6、层面 （1）通过课题研究，制定出更加适应导游专业学生艺术素养培养的可行性策略。 （2）通过课题研究，使理论和实践相结合，为今后更好的开展和实施导游专业艺术教学提供足够的依据，使教师在今后的工作或教研中有足够的能力进行创新和实验研究，推进学校专业教学的发展。,2.研究的内容 （1）探究有效的提升学生艺术素养的课堂教学方法。 （2）探究整理、挖掘有助于学生身心健康发展的优秀艺术资源库，结合当地艺术文化，提升艺术素养研究策略的有效性。 （3）开展模拟情景及实习实训活动，提升艺术素养研究的现实意义。,3.研究重点 探究艺术素养在教育教学中有效性、时效性和可操控性，构建中职导游专业建设的新途径、新方法。
7、,（六）研究的思路、过程与方法,1.研究的思路、过程 （1）从调查入手，了解当前旅游行业对中职学生职业素养上要求，了解中职导游专业学生就业状况，对学生艺术素养培养进行重新定位和认识。,（2）教学决定学生未来的就业质量。教师是最关键的，学生要创造条件，使教师首先转变教学观念，将就业为导向作为教育教学的航标。 （3）根据课题研究目标和研究内容，以“11导游班”为实验对象，从课程设置到教学计划，重新调整，为达到培养目标而展开深入研究。,2.研究方法 本课题主要采用实践操作模式，以理论探究和课程改革相结合进行研究。 调查研究法 理论研究法 实验研究法,（七）预期研究成果,（八）完成研究任务的可行性分析
8、,1.研究力量 课题组核心成员多数为高级职称、大学本科以上学历，“十五”“十一五”期间，都主持过苏州市级教育科研课题的研究，且科研成果丰硕。,2.研究基础 在形成课题研究方案中，我们通过查阅、分析文献获取资料，研究了有关艺术素养的理论，搜集整理国内外相关研究的现状与趋势，对中职导游专业艺术素养的内涵作出科学的界定，我们对本地区毕业生的就业状况作相关的调查，为课题研究提供第一手材料和事实依据。,3.保障条件 本课题组成员都是市级骨干教师，有扎实的教科研功底和科研水平，本课题得到学校领导、教科室、学工处、招生就业办、商贸部的大力支持，为课题研究和教育教学改革实践探索提供了有利条件。,欢迎批评指正,
