《《草原》老舍-优秀ppt-上课用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《草原》老舍-优秀ppt-上课用.ppt（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,草 原,老舍，作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。出身于城市贫民家庭。 老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说小坡的生日、猫城记、离婚、牛天赐传、骆驼祥子等，短篇小说集赶集等。,导,入,新,课,1、草原给你什么印象？ 2、你能用什么词来概括？,返回,3、听读范文，并圈出生字新词。,勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞,学,习,生,字,毯 tn (毛毯、地毯） 渲 xun (渲染) 勒 l（勾勒、勒索、勒令） 吟 yn (吟诗、呻吟） 迂 y (迂回、迂见） 襟 jn (衣襟 襟怀） 蹄 t
2、（马蹄、铁蹄) 貌 mo（相貌、外貌）,拘 j (拘束 拘留 拘谨）羞 xi (害羞 羞耻） 涩 s (羞涩 艰涩） 跤 jio (摔跤） 偏 pin (偏向 偏听偏信） 涯 y (天涯海角 一望无涯）,勒,蒙,l ( ),li ( ),mng ( ),mng ( ),mng ( ),勒令,勒紧,蒙人,蒙骗,内蒙,返回,理清课文脉络,自由读课文，想一想课文写了哪些内容？,1.草原美景,2.热情迎客,3.亲切相见,4.盛情款待,5.联欢话别（尽情深情）,返回,课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。,品草原美,阅读提示: 1. 自读课文, 思考课文是从哪两个方面来展现草
3、原的美妙风光？,草原景色美，草原的人美,2.课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有 什么特点 ？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？,那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（清鲜清新），天空是那么（明朗晴朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,天,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,景物的特点,作者又是如何描述小丘的线条呢？,只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画,草原上小丘线条的柔美,.,.,.,.,.,一碧千里,在天
4、底下，一碧千里，而并不茫茫。,你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？,郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流,“碧”是形容_,“千里”是指_，“一”是_的意思。这句话写出草原_、_的特点。,青草很绿,草原很辽阔,都和全,碧绿,辽阔,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把 比作白色的大花.,羊群,草 原 像 绿 毯.,羊 群 像 白 花.,大牛陶醉了,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,你觉得这一句话好在哪里？,仿写： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。,给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠,仿写三
5、： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 ）。,仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了点点白帆 ）。,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,“翠色欲流”是指_， 这句话突出了草原的_，小丘线条的_,整个草原犹如一幅_那样让人赏心悦目。,颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般. (也称“翠色欲滴”) 欲：想要；几乎；好像,辽阔碧绿,柔美,中国画,渲 染,勾 勒,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻
6、流入云际。,面对这样的美景，你有什么感受？,此时，作者心中又有什么感受呢？,（）这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。 （）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）草原的无限乐趣。,“既又既又” (造句),惊叹,舒服,久立四望,低吟一首奇丽的小诗,静立不动,回味着,在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,马儿陶醉了！,牛儿陶醉了,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了
7、小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,品,读,返回,3.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把 这些词语加在哪个词的前面最合适。,迎接 相见 款待 联欢 话别,激情 盛情 尽情 深情 热情,热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别,1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？,2.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是
8、不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？,自由读课文25自然段，思考：,汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。,走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！,迂回的小河,热情迎客。,到了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的
9、草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？,.,欢迎远客,马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来。,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。,激情相见,激情相见,盛情款待,特色饮食手抓羊肉,饭后，小伙子们表演
10、套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。,好客的主人是 怎样款待客人的？ 他们联欢的节目 又是什么呢？,盛情款待,联欢话别,鄂温克姑娘,尽情联欢载歌载舞,套 马,摔 跤,民族舞蹈,返回,此情此景，作者发出怎样的感慨？,蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！,注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。,这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。,作者从哪几方面描写草原的？,草原 辽阔 碧绿,欢迎远客,亲切相见,热情款待,联欢
11、话别,人美,景美,草原,解释下列生词：,勾勒： 渲染： 羞涩： 洒脱： 迂回： 拘束：,用线条画出轮廓。,用水墨或色彩涂抹画面,难为情，不自然的样子,（言谈、举止、风格）自然不拘束,回旋、环绕。,过分约束自己，显得不自然。,你真棒,近义词： 清鲜(清新) 明朗(晴朗) 拘束(拘谨) 勾勒(勾画) 奇丽(美丽) 目的(目标) 飞驰(奔驰) 反义词： 洒脱(拘谨) 羞涩(大方) 团结(分裂) 迂回(径直) 明朗(阴暗),快速浏览课文，完成下面的选择题。 这篇课文是按什么顺序记叙了访问的过程（ ） A、事情发展的顺序 B、时间的先后的顺序 C、按地点转换的顺序,C,布置作业： 1、抄写课文中优美的句子。 2、背诵课文一、二自然段。,再见,
