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1、细致复习，认真备考，你的成功不是偶然。五十中学西校七年级地理期中考试复习提纲（一）地球与地图I、地球与地球仪1.地球的形状、大小与运动（1）人类认识地球形状的过程七上P3我国周代“天圆如张盖，地方如棋局”的盖天说我国东汉张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，如壳之裹黄”1522年，麦哲伦船队环球航行成功；1961年苏联宇宙员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。现代科技：地球是一个两极略扁赤道略鼓不规则的圆球体。（2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。七上P5平均半径6371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。（3）描述地球运动的特点。七上P11-12
2、P16-171、 地球的自转地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象面对赤道面对北极面对南极自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替2、时差3、日月星辰东升西落2、 地球的公转地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化五带的形成春分日夏至日秋分日冬至日日期3月21日前后6月22日前后9月23日前后12月22日前后太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线北半球昼夜长短昼夜平分昼长夜短昼夜平分昼短夜长（4）知道昼夜交替、时差等地理现象是地球自转造成的七上P12P15 地球是个不透明的球体，在任何时候太阳只能照亮地球的一半。地球在自转的过程中，朝向太阳的半球是白昼，背向
3、太阳的半球是黑夜，这样地球上就有了昼夜之分。 地球上同纬度地区位置偏东的地方，要比位置偏西的地方先看到日出，这样地球上的时间就有了早晚，不同经度的地方也就出现了时间的差异。（5）知道四季更替和五带划分是地球公转造成的。七上P18P20 四季的形成是因为地球绕太阳公转的结果。地球一直不断自西向东自转,与此同时又绕太阳公转，而地球公转的轨道又是一个椭圆的形状，太阳始终位于一个焦点上，地球在不断公转的过程中，地轴始终是倾斜着绕太阳公转。 地球是个巨大的球体，因此纬度不同的地方太阳光照射的情况不同，地表获得的太阳光热有多有少，冷热就有了差别。（6）比较不同季节正午太阳光下物体影子的方向和长度。七上P2
4、1-24不同季节正午太阳光下物体影子的方向和长度：以北半球为例,在非赤道地区，正午太阳在正上空偏南方，物体将有指向北的影子，冬至太阳偏南的辐度最大，夏至最小，,春秋居中，因此影子冬天长,夏天短冬夏至日为极大极小值。（7）举例说明地球运动对人类活动的影响。地球运动中，自转引起的昼夜交替使人类白天工作，晚上休息；公转引起的四季更替使人类春天播种，秋天收割。 2.地球仪（1）知道经纬线的概念，说明经纬度划分的依据和特点七上P7P81、在地球仪上，连接南北两极并且与赤道垂直的半圆是经线，也叫子午线，经线是半圆。经线指示南北方向。两条正对的经线组成经线圈，度数和为180度，且每个经线圈都能平分地球，所有
5、经线长度都相等。在地球仪上经纬线可以画无数条。2、在地球仪上，与赤道平行的圆圈是纬线。赤道是0纬线，也是最长的纬线，赤道把地球分成南北两个半球。纬线都是圆圈，长度不相等，指示东西方向。所有纬线相互平行。纬度以以赤道为界，分为北纬（N）和南纬(S)，越向北度数越大是北纬，越向南度数越大是南纬，纬度最大是90。（2）在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道、本初子午线、180经线、东西半球分界线、南北极圈线、南北回归线、高中低纬分界线等特殊的经纬线。七上P6P9参考七上课本：P6图1-2-1、P7图1-2-2、图1-2-3、P8图1-2-4、1-2-5、P9图1-2-6、1-2-7、图1-2-8（3）
6、在地球仪或经纬网地图上读出任一地点的经纬度。七上P9-10在经纬网上，地球上任何一个地点都有其对应的一条经线和一条纬线，其位置就是这两条线的交点。方法：首先根据东经和西经、北纬和南纬将经纬网格上的度数标上符号，然后根据所给点找出相交于此点的经纬度即可。例如：B点大致位于40N、70E交点上。（4）在地球仪或经纬网地图上找到与所给经纬度对应的地点。七上P9-10 .地图（1）知道地图的语言七上P26比例尺指向标（方向）图例和注记（2）识别常用的图例和注记。七上P30例如：“泰山1532.7米”中“泰山”和“1532.7米”是注记，“”属于图例。（3）在地图上辨别方向、判断两点之间的相对方位。七上
7、P27在地图上判定方向的方法有三种：在没有指向标的地图上用“上北下南，左西右东”来确定方向。在有指向标的地图上，用指向标来确定方向。在有经纬网的地图上，用经纬网来确定方向经线指示南北方向，纬线指示东西方向。（4）在各种比例尺的地图上量算两点间的实地距离。七上P28图上距离：实际距离=比例尺；图上距离=实际距离比例尺；实际距离=图上距离比例尺例如：在1:10000的比例尺地图上，A到B点的图上距离为5厘米，问：A到B点的实地距离是多少千米？实际距离=5厘米*10000=50000厘米=50千米注意：单位的换算（5）运用等高线和高程表在地形图上估算高度。七上P33同线等高，同图等距：同一条等高线上
8、的所有点的海拔是相同的，同一副地形图中每相邻的两条等高线的海拔差相同。（6）在等高线地形图上判断坡度的陡缓七上P33同一等高线的地形图上，等高线越密，坡度越陡，海底等深线越密，坡度越陡。（7）在等高线地形图上判读山顶、盆地、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等不同地形部位。七上P33（8）在地形图上识别山地、丘陵、盆地、平原、高原五种地形。七上P32类型海拔高低地面起伏共同点平原海拔200M以下平坦宽广平坦宽广地面平坦，起伏小高原海拔500M以上平坦，略有起伏，起伏不大山地海拔500M以上坡度陡，起伏大，落差大地面崎岖不平，有不同的坡度丘陵海拔200-500M之间坡度和缓，等高线间隔大盆地海拔不确定
9、四周高，中间低，中部平坦（9）比较山峰与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布特点。（10）理解不同比例尺地图承载信息的差异。七上P28P29图幅大小相同时： 比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细。 比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略。 大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺。实地范围相同时：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。 比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。 （11）运用地图提取所需的地理信息七上P26正确的读图方法：先读图名、图例，再读正图（12）理解平面图、导游图、交通线路图等地图的内容特点和阅读方法，根据需要选择合适的地图。
10、七上P30（1）按地理事物的空间顺序读，这种方法适合阅读反映地理事物空间分布特征的地图，如气温分布图、人口分布图等。（2）按地理事物的时间顺序读，适合于阅读表示地理事物随时间发生变化的地图，如地球公转示意图、人口增长图。（3）根据地理事物内在的因果关系读，适合于阅读揭示地理事物内部联系的地图，如人地关系模式图、气候形成示意图等。（13）在地图上查找地名，并选择到达该地点的最佳交通路线。七上P38P391、 选择所需行驶方式“公交”“驾车”“步行”。2、 然后输入起点和终点。即可出现所需选择路线。（14）知道电子地图,遥感图像等在生产,生活中的用途。七上P38用来查找各种场所、各种位置。通过地图查找一些出行的路线。例如坐公交怎么坐，开车怎么走，选择什么路线等等。了解其他信息。在地图上除了可以看到地理位置外，还可以知道如电话、联系人，以及了解一家公司提供的产品和服务等信息。在地图上发布信息。对企业来说，电子地图也是一个可以发布广告的宣传平台。还可以用于汽车导航、道路管理、出行旅游、抢险救灾、城市规划等。合肥市五十中学西校地理教研组七年级备课组 谭业东 汤燕 叶亚琼 编制整理
