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1、第一课时 主备人：田波【学习内容】唱歌：牧童之歌x k b 1.c o m欣赏：牧童短笛【文本分析】牧童之歌是一首欢快活泼的新疆民歌，它生动逼真地表现了牧童放牧时的喜悦心情，刻画出天真可爱的人物形象。全曲由四个乐曲组成，自然小调式，前两个乐句节奏平稳；后两个乐句由于使用较多的附点音符，具有很强的动感。注意牧童之歌中连续附点的演唱。www.x kb 1.c om牧童短笛是贺绿汀在1934年创作的，取意我国童谣“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”。这是一首旋律优美淳朴、结构严谨清晰，富有浓郁民族风格和鲜明音乐形象的钢琴作品。乐曲采用五声调式写成，结构为带再现的复三部曲式。第一段与第三段情绪接近，形成
2、首尾呼应，中间一段则较为活泼。引导学生重点欣赏牧童短笛第一段，在每乐句的长音处用动作或打击乐参与。【学习目标】1、演唱牧童之歌与欣赏牧童短笛，了解不同地域牧童的生活，感受不同的音乐风格。2、能用不同的方式参与到音乐活动中，并能客观地评价自己与他人的表现活动。【导学过程】一、发声练习二、创设情景，感受新疆音乐1、谈话导入：(欣赏乐曲天山牧羊女）师：同学们，刚才播放的乐曲是哪一个民族的？能否向大家介绍你所了解的新疆？自主学习2、多媒体课件介绍哈萨克族，进一步感受新疆民俗文化。师：让我们一起跟着美妙的音乐走进新疆吧！3、结合多媒体课件认识：冬不拉、热哇普、手鼓和铃鼓。探索手鼓的打法师：手鼓是新疆人民
3、唱歌、跳舞时最长用的伴奏乐器，谁会打手鼓？（小组交流手鼓的打法，每组派代表示范）三、歌曲教学1、导入歌曲：刚才和着鼓声的音乐美么？这是一首非常好听的新疆民歌-牧童之歌，下面我们一起来欣赏，仔细听，歌中唱了什么内容？（天山、草原、牧童、马儿）2、教师范唱歌曲。3、朗读歌词，师生接龙方式学习歌曲。你们觉得什么地方比较难唱？（连续附点处）采用对比的方法，解决难点。4、你能听出乐曲中马蹄声的节奏吗？请跟着音乐动起来。5、表现歌曲：（点击课件）选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。6、创编旋律：用“la、do、mi”三个音和x、xx两种节奏完成旋律的创编。三、欣赏牧童短笛1、导入：请大家欣赏一段音乐，思考一下小牧童生活在什么地方？自主学习2、欣赏钢琴独奏牧童短笛并思考：（1）怎样用图谱的形式表现所听到音乐段落的变化呢？（2）请你按照节奏、速度、情绪、故事情节分析乐曲。（3）选择合适的打击乐器为各乐段伴奏。3、感受钢琴独奏和长笛独奏牧童短笛的不同风格特点。【精彩五分钟】听音乐创编牧童短笛的故事并和大家交流。【导学反思】新课标第一网系列资料 新课标第一网不用注册，免费下载！ 2
