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1、三年级(上)数学导学案学习内容整十数、两位数除以一位数（首位不能整除）的除法 (第1课时)学习目标1、通过课本例题，自主探索出整十数除以一位数的口算，“笔算两位数除以一位数首位能整除”的计算方法；2、应用所学的除法解决简单的实际问题。3、培养学生在学习过程自主探索知识的能力。预习作业1、82= 93= 366= 408=2、用竖式计算。587= 809= 588=3、40里面有（ ）十，把40平均分成2份，每份是（ ）个十，是（ ）。4、预习课本第1页的例题，完成剩余部分。5、试着在书上做第2页的题目。6、想想整十数、两位数除以一位数（首位能整除）的除法是怎么计算的。学 习 过 程一、预习导学
2、 1、口算42= 63= 84= 93=402= 602= 804= 903=2、 二、学习板块（一）（一）合作探究学习引导(1) 1、两个男孩一共买了40枝铅笔，平均每个男孩买多少枝？你是怎么想的？你能列出算式吗？ 2、402你是怎么算出结果的，能说一说吗？学习引导 (二) 1、两个女孩一共买了46枝铅笔，平均每个女孩买多少枝？你是怎么想的？你能列出算式吗？如何口算462 （三）展示交流 1、学生代表说出自己口算402的思考过程。2、练一练202= 603= 802= 909=3、小组汇报是怎样口算462的？4、练一练 242= 693= 842= 693=三、学习板块（一）合作探究学习引导
3、(1) 1、你会用竖式计算462吗？ 2、在小组里说说怎样列竖式？列竖式要注意一些什么？ 3、自己在本子上用竖式做一做，再想一想先把商上哪一位，为什么？（二）展示交流1、展示学生做正确竖式。 6 6 02、2为什么写在商的十位上？请在小组里说说。3、小组代表汇报。4、第二个4表示什么意思？5、你会用竖式做472吗？看看和462有什么不同？四、达标检测1、62= 63= 84= 93=602= 602= 804= 903= 6002= 6002= 8004= 9003=2、用竖式计算662= 842= 963= 585=3、实验小学有36个同学踢毽子，每3人一组，可以分成多少组？4、东东3分钟写
4、了36个字，红红4分钟写了84个字，谁写的快一些？（要比较谁写得快，可以比较谁1分钟写得多）五、拓展延伸1、今天你学会口算什么？你有什么要提醒大家的吗2、会用竖式计算什么？在用竖式计算时要注意一些什么？3、棵杨树苗48元，3棵松树苗63元，哪种树苗每棵的价格贵一些？4、想知道自己做的除法对不对吗？这是我们下节课要学习的内容，有兴趣的同学可以课后去先预习。三年级(上)数学导学案学习内容除法的验算 (总第2课时) 学习目标1、经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法。2、培养解决问题之后进行反思的意识。3、进一步感觉数学与日常生活的联系。预习作业1、笔算下列各题：402 202 874 21
5、4+32.预习课本3-4页，会做的做一做。3.说说两位数除以一位数，应该如何计算。学 习 过 程一、预习导学1.直接写出得数。777= 874= 973=117= 214+3= 323+1=2.用竖式计算并验算。 262= 797= 983=643= 854= 953=二、合作探究学习引导 (一)1、出示场景图。说说你看到了什么？出示第一问：36元可以买多少块蛋糕？如何列式？2、你算的对吗？你有办法来验证吗？3、板书乘法验算的竖式，说说12表示什么？3表示什么？36又表示什么？怎么看算对没有？学习引导 (二)4、出示第二问：65元可以买多少块蛋糕，还剩多少元？5、你是如何验算的？板书算式，提问
6、：63不等于65啊，我们算错了吗？引出剩余的2元要加上去.6、刚才两题除法的验算有什么相同和不同的地方？看看两道题有什么关系？7、今天我们学习了什么？除法应该怎样验算呢？三、展示交流1、学生到黑板做题。653=21（块）2（元）答：65元可以买21块，还剩2元。2、小组汇报是怎样进行验算的？3、同桌检查自己写的验算对不对，不对的改正。4、小组讨论：在除法算式后面写上什么结果？为什么？4、总结：对有余数的除法用（ ）（ ）+（ ）=（ ），来进行验算。四、达标检测1、算一算963= 864= 472=323= 214+2= 232+1=2.用竖式计算并验算。642= 555= 474= 686=
7、3、每辆车用4个轮子。45个轮子，最多可以装几辆车？4、48人打乒乓球。如果都单打，可以分成几组？五、拓展延伸1、这节课你学习到了什么？(1）（2）2、还有不会的地方吗？请提出来：3、这两节课学习了整十数、两位数除以一位数（首位能整除）的除法和除法的验算，同学们觉得自己掌握的怎么样？有信心自己去检验吗？请预习并完成练习一。三年级(上)数学导学案学习内容练习一 (第3课时)学习目标1、通过练习，进一步巩固整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算，及除法的验算2、运用这些知识解决问题。3、在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心预习作业1、在家庭作业本上完成练
8、习一的1-8题。2、在书上试着完成练习一的思考题。学 习 过 程一、预习导学 1、口算下面各题。442= 682= 444= 963= 662= 882= 804= 993=2、用竖式计算，并验算。882= 672= 824= 696=二、学习板块（一）哪个组平均每人收集的节数多？（一）合作探究学习引导(1) 1、红星小学三年级3个小组收集废电池情况如下表。第一组第二组第三组人数343收集得当总节数698466平均每人收集的节数 2、我们班有48人，分成4组，每2人一张课桌。平均每组有多少人？需要多少张课桌？3、老师学生合计5人91人（ ）人 有4辆大客车，平均每辆车要做多少人？ （二）展示交
9、流 1、学生到黑板上来做，边做边给同学们汇报是怎样想的？2、认真听，有不同意见的其他同学再汇报。 三、学习板块（二）（一）合作探究 学习引导（一） 1、 24米 31米 每根自来水管长5米，至少要用多少根这样的水管？、2、 一共做了48个，送给幼儿园15个，剩下的平均分給一年级的3个班，每班可分得多少个？3、小红买3个足球，付给营业员100元，找回7元。每个小足球多少元？ （二）展示交流小组汇报。四、达标检测 一、计算1、口算808= 663= 455= 8222、用竖式计算，再验算。643 894 683 4842、学校先买来28个足球，后又买来38个，分给6个班级，平均每班分几个？3、小兰
10、买了3束花，付给营业员40元，找回4元，平均每束花多少元？五、拓展延伸1、请同学们说说这节课有哪些收获？（1） （2）还有不会的地方吗？请提出来： 2、拓展延伸 （1）铺垫：323，可以填几，你怎么想的？如果323，第二个可以填几，你怎么想的？第一个呢？（2）铺垫：21，第三个可以填几，你怎么想的？能不能填大于4的数？为什么？211，填几，你怎么想？三年级(上)数学导学案学习内容两位数除以一位数 (总第4课时)学习目标1、经历探索两位数除以一位数（首位不能整除）笔算方法的过程，能正确地笔算。2、懂得运用知识的迁移的方法，同时从小养成科学严谨的学习态度，计算后验算的习惯。3、 培养初步的估算意识和估算能力。预习作业1、笔算下面各题：422= 393= 894= 2、预习课本第78页，会做的题目在课本上做一做。3、说说两位数除以一位数该怎样计算。学 习 过 程一、预习导学 1口算02 333 402 844802 933 603 6332用竖式计算833 = 854 = 562 = 673
