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1、亲情是一盏明灯 给浪子回头照亮了道路； 亲情是一个避风港 给漂泊的游子一个平静的港湾； 亲情是一碗心灵鸡汤 给受伤的心灵一种呵护。,岁月不在经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。,9 一把大雨伞,学习目标： 1 掌握生字词，并学会运用。 2 理解课文内容，深刻体会父亲和校长说的话。 3 感受儿童文学独具的魅力。,第一课时,朗读要求： 1 发音正确，吐字清晰。用标准的普通话朗读。 2 语速适当，用心感受，要抓住人物形象及文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。 3 语调生动，轻重适
2、宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。,整体感知，思考： 本文写的是怎样的故事，又寄予了哪些让我们受益的道理？,学习生字：,睹 d （目睹、睹物思人、先睹为快、） 淋 ln （淋漓尽致、大汗淋漓、淋雨、淋湿） 氓 mng（流氓） 遮 zh （遮盖、遮蔽、遮挡、遮天蔽日、遮脸） 讥 j （讥笑、讥讽、讽刺、反唇相讥） 槛 kn （门槛） 又读 “ jin ” 屉 t （抽屉、笼屉、屉布、蒸屉） 袒 tn （袒护、袒露、偏袒）,学习生词：,赌气 哀伤 难得 疼爱 起码 讥笑 脚踏实地,默读课文 理清文章脉络,第一部分：“我”不情愿地带那把大雨伞上学，遭 到同学的戏弄而打架
3、。 第二部分：校长批评“我”并点明伞的价值和父亲 的爱。 第三部分：父亲教导“我”，借伞说出做人的道理。 第四部分：一次大雨中认识到伞的功效，心悦诚 服地接受父辈所讲的做人的道理。,第二课时,精读课文 品味语言,1为什么“我最讨厌下雨”？,“教室里，像是展卖会一样，摆着各式各样的雨伞。同学们围着谈论，个个像是评判员的模样，在比较雨伞的优劣。”,说明班级里正兴起一种比伞的风气，而大雨让“我”觉得不如别人，生怕被人嘲笑。,2找出“我”的心态、动作描写的语句，体会“我”对大雨伞的态度是避之唯恐不及：,连忙加快脚步，冲向对街的走廊去赌气只一把将雨伞接过来只好把伞打开随着把雨伞合上，冒雨来到学校快手快脚
4、地闪进教室，一把将雨伞塞进课桌抽屉。,3.精读第三部分，从爸爸教育我的话语中体会他当时的心情。,激动、气愤与失望,4.全班交流，讨论父亲的话共表达了几层意思？,共表达了三层意思： 一是这把伞非常珍贵，它是祖父留给父亲的遗物； 二是让儿子用伞缘于爱； 三是借伞讲做人的道理，批评现在的年轻人只注重外表的华丽，不求实际。,5.阅读第四部分，体会结局安排的自然与圆满。,在一场大雨中体现伞的实效功能，化解所有矛盾冲突，用校长的话来印证父亲所讲的做人的道理。,讨论交流 理解文章主旨,作者通过一把大雨伞，来批评年青一代爱慕虚荣、不求实际的现象，彰显上一代崇尚朴素实用的精神，从而教育我们要做脚踏实地、真正有用的人。,拓展延伸,1文中的父亲与校长有哪些一致的地方？他们的观念与做法你认可吗？ 2在生活中如果你遇到类似的事情该如何对待？,作业设计 请你代”我“写封信给爸爸，表露心声，请他原谅自己。,
