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1、站上云端的微课,主讲人：谭澜,讲述内容：,美国”翻转课堂” “FlippedClassModel” 2007 年科罗拉多州一个山区学校林地公园高中。 互联网技术衍生的微信、微博、YOUTUBE 【YouTube是国外的一个视频网站,类似于中国的优酷】 2009年，微信、微博开始运用于课堂教学(可汗学院微课） 录像课评比专家看得不耐烦 2011年广东省佛山市教育局教育信息网络中心的胡铁生提出微课想法 。 信息技术催生了微课！,微课产生的背景,4,美国林地公园高中两位化学教师于2007年开展翻转课堂实验,“他（萨尔曼可汗）是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识，认清自己的位置，这简直引领了一
2、场革命!” 比尔 盖茨,2006年起，孟加拉裔美国人萨尔曼.可汗为了辅导表亲的数学而录制了许多在线视频，大受欢迎。可截至2012年7月，视频教程被点击数已超过1.6亿次。视频超过3500个，其中近3000为可汗本人录制。,胡铁生，广东教育学会网络教育专业委员会副秘书长,广东省电化教育馆资源建设项目指导专家，现任职于广东省佛山市教育局电教站（信息中心），中国微课之父。,“翻转课堂”也叫做“颠倒教室”，可以说“微课”和“翻转课堂”是相辅相成的。 “微课”是“翻转课堂”的必要元素，是为“翻转课堂”服务的。 “翻转课堂”是“微课”呈现的重要载体。在“翻转课堂”里学习者学习的都是老师们制作好的一个关于新
3、课内容的微视频，那么这种教学用“微视频”引进我们国内后，有人就给起了个名字，称这为“微课”。,何为微课,微课是微缩的课堂吗？ 微课是微型课程吗？,“微课”的概念,“微课”是“微型教学视频课程”的简称，它是以教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（含活动、任务等）而设计开发的一种适合学生学习的新型网络课程资源。,微课的基本资源组成,“微课”资源VS传统资源,微课的主要特点,常见“微课”类型,微课输出的形式 :,微课的创作与评价,“微课”的主要创作途径,1.加工改造式（微课化处理）,参赛教师可将现有的完整优秀教学课例（录像课例），经过加工编辑（如视频的转录、按
4、知识点切片、合成、字幕处理等）并提供相应的辅助教学资源（如微教案、微课件、微反思、微练习等），进行“微课化”处理。,2.原创开发式,此种方式适合教师制作一节全新的“微课”作品，一般按以下环节制作。,“微视频”的三种录制方式,视频摄像工具拍摄外拍式。 主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过“白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演”等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。,视频拍摄工具,教学内容展示工具,DV单机拍摄/双机拍摄/多机拍摄/自动录播,自我拍摄/学生拍摄/信息技术教师拍摄/专业公司拍摄 学校/教室/课堂/实验室/办公室都行。,会计恒等式,“微视频”
5、的三种方式,录屏软件录制内录式。 在计算机中安装录屏软件（如：Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam或超级录屏），录制通过PPT、word、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程（同时录制声音）。, c=main&a=make,录屏软件,教学课件,录 制,案例：国内典型微课模式+美国可汗学院式 这是当前学习型微课的最主要表现形式。,原创开发“微视频”的三种方式, 软件合成式： 通过使用flash、Gif等动画制作工具制成教学动画视频；或将PPT等演示文稿转换成/另存为视频文件；或直接用录屏软件将PPT设置为自动播放时进行录制成视频，等等。,制作
6、保存为.swf或.flv格式,“微课”制作注意事项,1.选题： 知识点必须足够细，10分钟内能够讲解透彻； 一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题，如果该知识点牵扯到另一个知识点，详细讲解时需另设一节“微课”。,2.课件： 课件的字体、字号合理，以确保容易被学习者辨认、识别； 颜色美观，给人美感；课件动静结合、图文并茂； 课件有前奏（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块；若是PPT，课件页数不要过多，以充分展示或讲清讲透为宜；,3.拍摄装备设置： 保持摄像头清洁； 远离强光刺激；不背光；适当打光，确保光线充足（可使用带灯光的摄像头）； 调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。,4.教师讲解
7、： 教师讲解时，适当看镜头，与摄像头（即收看微课的学生）有眼神交流； 充分利用鼠标的拖、点配合解说，可适当使用画笔功能； 知识点（考点）、题目（真题、模拟题）等讲解不照本宣科，表述应有自己的见解； 仪表得体； 语言通俗易懂； 讲解声音响亮，节奏感强。,5.微课视频： 微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步； 影响视频画质的因素有： 显卡驱动未更新导致屏幕像素低； 导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸，导致视频画面变形。, “微课”评价尺度 :,微课的教育理念,碎片化学习理念 自主学习理念 积件式教学理念 信息化教学理念,构建起以“微课程+微作业+微测验+微学分” 为主体的网络教育新模式,“云课堂”与“微课堂”,vs,谢谢！,温馨提示： 1、请老师们登陆班级QQ群，然后在群文件中直接下载“超级录屏8.0”，之后再进行安装使用。 2、如果老师们在录制好微课后不能打开，那是因为您们的电脑没有安装视频播放器，请老师们可以通过互联网下载一个视频播放软件， 如暴风影音或超级解霸都行。,作业,利用超级录屏软件制作一堂初中政治微课并将其更名为“学校名称+学员姓名+政治班”，然后再发送到“278401394”。,
