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1、环境艺术设计（本科2004级）教学大纲目录1、构成课程教学大纲2、构成课程教学大纲3、图形创意教学大纲4、中国美术史课程教学大纲5、西方美术史课程教学大纲6、建筑装饰史课程教学大纲7、美学概论教学大纲8、民间美术教学大纲9、设计素描（）课程教学大纲10、设计素描（）课程教学大纲11、色彩（）课程教学大纲12、色彩（）课程教学大纲13、摄影教学大纲14、设计制图教学大纲15、专业英语教学大纲16、专业导论课程教学大纲17、室内设计原理课程教学大纲18、室内设计课程教学大纲19、展示设计基础教学大纲20、建筑设计基础课程教学大纲21、建筑结构基础教学大纲22、建筑装饰材料与构造教学大纲23、装饰工
2、程概预算课程教学大纲24、建筑物理与设备教学大纲25、建筑装饰施工技术课程教学大纲26、建筑绘画与表现教学大纲27、计算机辅助设计AutoCAD课程教学大纲28、绿化小品与园林设计教学大纲29、家具与陈设课程教学大纲30、装饰工程项目管理教学大纲31、室内设计课程教学大纲32、小区环境规划设计教学大纲33、公共设施设计教学大纲34、景观设计教学大纲35、雕塑与壁画基础教学大纲36、建筑模型设计与制作教学大纲37、计算机辅助设计（3dsmax） 教学大纲38近现代室内设计思想与流派课程教学大纲39、空间组合论教学大纲40、设计心理学教学大纲41、人体工程学教学大纲42、计算机辅助设计（photo
3、shop） 教学大纲43、风水与建筑课程教学大纲44、雕塑与壁画创作教学大纲45、艺术概论 课程教学大纲46、艺术鉴赏教学大纲47、水彩 课程教学大纲48、国画教学大纲49、书法课程教学大纲50、毕业实习教学大纲51、美术写生课程教学大纲52、景观设计课程设计教学大纲53、小区环境规划课程设计教学大纲54、家具与陈设课程设计教学大纲55、室内设计课程设计教学大纲56、工地劳动课程教学大纲57、CAD集中训练教学大纲58、公共设施课程设计教学大纲59、室内设计原理课程设计教学大纲60、综合考察课程教学大纲61、建筑设计基础课程设计教学大纲62、认知考察课程教学大纲63、设计制图课程设计教学大纲6
4、4、毕业设计教学大纲课程代码：1704201构成课程教学大纲（总学时数 64，学分数 4）一、课程的性质、目的和任务（一）性质：本课程是环境艺术设计专业的一门专业基础课。（二）目的：通过本课程的学习使学生掌握形态要素的组合编排规律以及形式美规律的造型艺术，达到具有创造新的审美视觉传达能力。（三）任务：1. 学习关于平面构成、色彩构成方面的理论和训练。2. 训练学生对物体造型方面的认知从而寻求符合人们生理的、心理的形态美等规律。3. 培养丰富的想象能力。4将所学理论用于造型实践活动，以创造出生动完美的形象。二、课程基本内容和要求（一）绪论要求： 了解本课程的地位、性质、任务和学习方法。（二）平面
5、构成要求：1. 了解平面设计的设计理念。2. 了解平面造型的三大要素。要求： 点：要求对点的概念，点的作用有清晰的认识。 线：线的分类，表情功能和性格。面：了解面的类型及其图形设计功能。3. 掌握常用画图工具的使用方法。4. 掌握平面造型要素间的关系，对基本形、空间及其二者的正负关系，骨骼的理解和应用5. 熟悉造型原理了解形式美法则。6. 掌握形象的组织规律，如重复、相似、渐变、发射、特异、密集构成、对比和肌理的创造和应用。重点：1. 理解形式美规律和法则。2. 熟练应用形象的组织规律进行造型设计。（三）色彩构成1. 光与色的关系要求：掌握色彩的三要素以及色彩的表示方法。2. 色彩的混合和色彩
6、的对比：加法混合、减法混合、中性混合；色相对比、明度对比、纯度对比、面积、形状、位置与色彩的对比。要求：理解中性混合和明度对比的作用3. 色彩的调和要求：了解调和的原理、方法及其应用。4. 色彩的心理重点：了解色彩的表情功能，色彩的感觉，色彩的联想与象征。5. 色彩结构要求：了解色调基调、色彩的节奏、色彩的平衡、色彩的位置、色彩的空间层次。三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1绪论222平面构成概述223平面造型三要素2464平面造型的关系4485造型原理和造型法则4486形象组织规律46107光与色2468色彩混合4489色彩对比与调和44810色彩心理461011综合训练88合计3232
7、64四、课内实践项目表序号项目名称内 容要求学时数1点、线、面的构成训练运用点、线、面进行造型创造运用点线面的造型原理，黑卡纸10cm*10cm*442平面造型关系要素运用骨骼和基本形与空间造型造型过程中理解概念，10cm*10cm*443造型法则和原理用造型法则和原理创作4幅作品正确运用造型法则和原理44形象组织训练运用形象组织规律和肌理，作4幅作品正确运用组织规律和肌理创造方法45光与色作18色色环和明度为11等级的渐变色阶体会色彩的三要素和表示方法26色彩混合选一张风景照作空间混合理解空间混合的原理47色彩对比明度对比和色相对比规格：10*10*428色彩调和6色调和规格：20*20*2
8、29色彩心理完成二张表现心理的作品规格：20*20*2210综合训练运用平面和色彩构成的知识，表达生活中能体现你兴趣爱好的图形规格20*20*24合计32五、有关说明（一）先修课程素描、色彩（二）教学建议1. 运用多媒体教师进行演示教学。2. 提供专业制图教室。（三）教学参考书平面设计、环境造型设计、室内色彩心理学、装饰造型设计基础执笔人：王新军审定人：张新荣批准人：温魏山SY105-1课内实践教学大纲课 程 名 称 构成 课 程 代 码 1704201 制（修）订日期：2005年02月20日课程名称 构成 课程代码 1704201 课程总学时数 64 学分数 4 课内实践学时数 32 一、课
9、内实践教学的基本要求1. 训练学生对物体造型方面的认知从而寻求符合人们生理的、心理的形态美等规律。2. 培养丰富的想象能力。3将所学理论用于造型实践活动，以创造出生动完美的形象。二、课内实践主要内容及学时分配序号实践项目名称学时实践内容及目的备注1点、线、面的构成训练4运用点、线、面进行造型创造2平面造型关系要素4运用骨骼和基本形与空间造型3造型法则和原理4用造型法则和原理创作4幅作品4形象组织训练4运用形象组织规律和肌理，作4幅作品5光与色2作18色色环和明度为11等级的渐变色阶6色彩混合4选一张风景照作空间混合7色彩对比与调和4明度对比和色相对比，6色调和8色彩心理2完成二张表现心理的作品
10、9综合训练4运用平面和色彩构成的知识，表达生活中能体现你兴趣爱好的图形合计32三、课内实践考核方式1、按时、按要求完成作业。2、要准确理解概念，并有创造性的进行表现。3、发挥创造性和联想来完成作业。四、课内实践教材或指导书平面构成崔齐、中国纺织出版社、2002.06造型基础林建群、高等教育出版社、2003.04色彩设计学黄国松、中国纺织出版社、2001.06五、有关说明 （一）先修课程素描、色彩（二）教学建议1. 提供专业制图教室。执 笔 人：王 燕审 定 人：张新荣批 准 人：温魏山课程代码：1704202构成课程教学大纲（总学时数 48，学分数 3）一、课程的性质、目的和任务（一）性质：本
11、课程是环境艺术设计专业的一门专业基础课。（二）目的：通过本课程的学习使学生掌握立体造型的组合编排规律以及形式美规律的造型艺术。（三）任务：1. 学习关于立体构成的理论和训练。2. 训练学生对物体造型方面的认知从而寻求符合人们生理的、心理的形态美等规律。3. 培养丰富的想象能力。4将所学理论用于造型实践活动，以创造出生动完美的形象二、课程基本内容和要求（一） 绪论内容为该课程的培养目标，设计方法论，关于创造性思维和实际动手的重要性。要求：1、了解学习立体构成的意义 2、构成等造型基础知识与建筑、建筑室内外装饰设计的关系。（二） 立体造型观念要求：了解立体造型的作用和意义。（三） 立体造型的基本要
12、素 要求：掌握点、线、面、体、色彩空间与肌理在立体造型中的应用。（四） 立体造型原理与法则形式要素。内容：对比与统一简明与丰富稳定与轻巧空间感与体量感联想与意境 要求：理解啸傲行原理与法则（五） 立体造型的材料物质要素内容：材料的重要性材料分类。材料力学特性。材料质感的体验与心理效能。 要求：熟悉和认识立体造型的材料（六）立体造型与制作的方法步骤技术要素。内容：创意、计划、详图。选材。加工。组装。表面装饰。（七）立体制作的类型内容：二点五维构成。线立体。面立体。块立体。（八）立体造型与环境艺术内容：了解立体构成在景观建筑、园林小品、结构雕塑、室内陈设中的应用。要求：了解立体造型观念，理解立体造型的各种要素，掌握立体构成造型能力。 重点：立体构成制作。三、学时分配表序号内容讲授实验小计1绪论222立体造型与要素443立体造型原理与法则444立体造型的材料2245立体造型与制作的方法步骤446立体制作的类型416207立体造型与环境艺术4
