《2018学年九年级物理上册 电流的测量学案 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年九年级物理上册 电流的测量学案 （新版）苏科版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电流的测量【学习目标】1.知道电流的单位、符号，以及生活中常见用电器的电流；2.理解电流的概念；3.知道电流表的用途、符号、使用规则；4.能将电流表正确的接入电路，并能够画出相应的电路图。【要点梳理】要点一、电流的强弱1、概念：表示电流的强弱（大小）的物理量，常用符号I表示。2、单位：安培 （A）、毫安（mA）、微安（A）安培（Andre M.Ampere 1775-1836）：法国物理学家，数学家。 安培是个数学天才，年纪很小已学会数学的基本知识和几何学；12岁开始学习微积分；18岁时已能重复拉格朗日的分析力学中的某些计算。 他不但创造了“电流”这个名词，又将正电荷流动的方向定为电流的方向。
2、 根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。 安培将他的电磁现象的研究综合在电动力学现象的数学理论一书中，这是电磁学史上一部重要的经典论著。单位换算：1A=1000mA 1mA=1000uA3、常见电流值：要点二、电流表1、电流表的结构 电流表的符号： 两个量程：0-0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0-3A（大格1A，小格0.1A）。 三个接线柱：乙图为两个量程共用一个“- ”接线柱，标着 “0.6”和“3”的为正接线柱；甲图为两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6”和“3”的为负接线柱。 调节点：调节电流表的指针指零。 2、电流表的使用规则电流表要和被测用电器串联；接线柱的接法
3、要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线流柱出；被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程。绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。3、电流表量程的选择： 如果能够估测出电流的大小，可以根据估测值选择合适的量程；如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程，如下图所示，电流表不要全部接入电路，闭合开关后用线头A点试触较大的量程，如果指针示偏转较小选择小量程，如果指针示偏转较大选择大量程的量程。4、电流表的读数 明确电流表所选量程； 确定电流表的分度值（一个小格代表多少）； 接通电路后，看看表针向右总共偏过多少小格； 电流表的指针没有正对某一刻度，在两个刻度之
4、间，这时指针靠近那个值就读那个值。要点诠释：1、使用电流表要选用合适的量程，并不是量程越大越好，如果选择的量程太小测不出电流还会烧坏电表，如果量程太大，读数不准确。如：测量大小是0.08A的电流，如果选择03A的量程那么测量的结果是0.1A，如果选用00.6A的量程测量结果是0.08A。2、如果实验室电流表的量程是“00.6A”和“03A”测量时选择的是小量程，但是小量程的刻度不清楚，大量程刻度清晰，这时可以读出大量程的结果，正好是小量程的5倍。3、“正进负出” 电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。【典型例题】类型一、电流表的使用1.如图所示电流表的读数为 A。【思路点拨
5、】电流表的读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数。【答案】0.48【解析】电流表使用的是00.6A的量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，示数是0.48A；故答案为：0.48。【总结升华】本题考查电流表的读数，类似的测量工具读数应归纳掌握，如：电压表、温度计、刻度尺、弹簧测力计、电能表、天平的读数等。举一反三：【变式】实验室，某同学发现一个电流表有两个量程，大量程是09A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图（b）所示，则电流表的小量程为（）A.00.6A B
6、.01A C.02A D.03A【答案】D2.如图所示电路，电路中有三盏灯，两个电流表，两个开关，请回答：（1）当闭合S1 ，断开S2 时，此电路中哪盏灯能发光，电流表测的是哪部分的电流？（2）当闭合S2，断开S1 时，电路中哪盏灯能发光？电流表测的是哪部分的电流？（3）当S1 、S2 都闭合时，此电路是一个什么电路？电流表测的是哪部分的电流？（4）当S1 、S2 都断开时，电路是什么电路？【答案】（1）L3灯亮； A1只测通过L3灯的电流。（2）灯L1 亮；电流表表A2 测量通过灯L1 的电流。（3）灯L1、L2 、L3 三盏灯都发光； A1 测的是通过L2和L3灯的电流之和，A2 测的是通
7、过L1 和L2 灯的电流。（4）灯L1 、L2 、L3三盏灯都发光；电流表A1、A2没有接在电路中。【解析】（1）当只闭合S1 ，断开S2 时，只有L3 灯亮，L1 和L2 灯被短路，此时电流表相当于导线，电流表阻碍电流的作用很小，被视为零，这样电流就不通过L1 和L2 灯，只通过A1 和灯L3 ，这时A1 只测通过L3 灯的电流。（2）当闭合S2 ，断开S1 时，只有灯L1 亮，L2 和L3 灯被短路，电流表A2 测的是通过L1 灯的电流，此时电流只通过L1 ，不通过L2 和L3 。（3）当S1 和S2 都闭合时，此时的电路是一个并联电路，灯L1 、L2 、L3 并联，三盏灯都发光，A1 测
8、的是通过L2 和L3 灯的电流之和，A2 测的是通过L1 和L2 灯的电流。（4）当S1 和S2 都断开时，此时的电路是一个串联电路，此时电流表没有接在电路中。【总结升华】题目考查了在并联电路中，如何判断电流表测量那些用电器的电流，题目中所示电路图，假设两个开关都闭合，三个灯并联，可以用“断路法”判断。方法如下：画出电流的三条路径，如图a所示， L1所在支路绿色箭头，L2所在支路黑色箭头，L3所在支路红色箭头。判断电流表A1测量那一条（或几条）支路的电流可以假设A1所在位置断开，图b所示，三条支路那一条（或几条）断路，A1测量的就是那一条（或几条）支路的电流。同理可以判断A2如图c所示。举一反
9、三：【变式】如图1所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过 （选填“电源” “L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为 A。【答案】L2；0.283.下图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线a、b 分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示。此时，电流是从导线 （填“a”或“b”）流入电流表，其示数是 A。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“ ”的接线柱相连，b与标有“ ”的接线柱相连。【思路点拨】使用电流表测量电路电流时，必须：使电流表与用电器串联；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；根据电
10、流大小选择合适的量程。【答案】a；0.4；0.6；-【解析】由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧，原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线a进入了电流表；此时电流表选择的是03A量程，对应的分度值为0.1A，此时的示数是0.4A；为测量正确并且读数误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量程，所以需要将导线a与标有“0.6”的接线柱相连，b与标有“”的接线柱相连。【总结升华】此题考查的是电流表使用和读数方法，属于基本技能的考查，难度较小，容易解答。类型三、综合应用 4.小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后闭合开关，两灯均不亮。经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了，请
11、你帮助小明，在图所示的实验器材中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容。选用器材检测电路图现象及结论 【答案】选用器材检测电路图现象及结论导线如果灯L2亮，则L1是坏的，如果灯L2不亮，则L2是坏的。电流表当开关闭合后，如果电流表有示数则灯L1是坏的；如是电流表无示数，则灯L2是坏的。小灯泡闭合开关后，如果小灯泡发光，则L1是坏的；如果小灯泡不发光，则L2是坏的。【解析】题目明确指出其中一个灯泡是坏的。（1）将导线与灯L1并联，则灯L1会被导线短路，闭合开关后，如果灯L2亮，则L1是坏的，如果灯L2不亮，则L2是坏的。（2）将电流表与灯L1并联，由于电流表
12、的作用相当于导线，则灯L1会被电流表短路，闭合开关后，如果电流表有示数，则L1是坏的，如果电流表无示数，则L2是坏的。（4）将小灯泡与灯L1并联，则整个电路会形成混联。闭合开关后，如果小灯泡发光，则L1是坏的如果小灯泡不发光，则L2是坏的。【总结升华】题目考察了利用不同的器材来检测电路故障，根据灯泡是否发光，电流表示数异常等现象来判断电路故障。5.请你仔细观察如下图所示实物电路。若此时闭合开关，电路的状态为_（选填“通路”“断路”或“短路”）。（1）请在图中去掉一根导线，将电路改成一个串联电路（在不需要的导线上画一个）；（2）请在图中改一根导线，将此电路改成并联电路，此时电流表测通过_的电流（
13、在不需要的导线上画一个，再补画上一条新的导线）。【答案】短路；电路图a；电路图如图b；L2【解析】题目中导线直接连到了电源的两端，闭合开关后两个灯泡短路，电流表无示数；如果使两灯串联应该去掉导线如图a所示；如果让两灯并联，应该去掉导线。【总结升华】此题考查电路故障和电路改错，电路改错相对于按要求连接电路较难，同学没在做题的时候要注意归纳。举一反三：【变式】请你仔细观察如下图所示实物电路。若此时闭合开关，电路的状态为_（选填“通路”“断路”或“短路”）。（1）请在图中去掉一根导线，将电路改成一个串联电路（在不需要的导线上画一个）；（2）请在图中改一根导线，将此电路改成并联电路，此时电流表测通过_的电流（在不需要的导线上画一个，再补画上一条新的导线）。【答案】短路；（1）电路图如左下图所示；（2）电路图如右下图所示；两灯泡 旅游经济价值的大小很大程度上取决于它们与旅游消费市场经济发达地区的距离，经济距离越长，旅游者对旅游目的地的需求越低；靠近发达地区的旅游资源，其开发价值要优于远离发达区的旅游资源。7
