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1、让友谊之树常青,1、树立正确的友谊观，学习建立发展真正的友谊。 2、学习与同学、朋友正确地交往和沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 3、理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。,重点：让友谊之树常青 难点：宽容并不是不坚持原则,自学（P61-64的内容）思考：,1.在人际交往中，为什么要做到平等待人？具体该怎么做？ 2.交友为什么要真诚？具体该怎么做？ 3.在与朋友交往中，我们应怎样才能做到理解、宽容？ 4.怎样让友谊之树常青？,结合教材分析：,事例1、 小婉从来不与学习比自己差的同学交往。,我们应该怎样平等地对待同学、朋友？
2、,你愿与小婉交朋友吗？为什么？,学习指导一,我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等待人，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。,不愿意。,每个人在人格和法律地位上是平等的。,平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展 友情的前提。,事例2、小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。,你愿与小博交朋友吗？为什么？,朋友之间应怎样做到尊重？,尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心， 不说伤害朋友自尊心的话， 不做伤害朋友自尊心的事。,不愿意。,朋友之间需要彼此尊重。,我判断,小刚说：“我和小明从小就是好朋友，没必要搞虚假的尊重，所谓的尊重就是不拿他当真正的好朋友。”,错误。
3、每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。因此，朋友之间需要彼此尊重。,事例3、小刚不管同学提出什么要求都满口 答应，但常常是过后就忘，不能兑现。,思考：你愿与小刚交朋友吗？为什么？,我们应该怎样真诚地对待朋友？,朋友之间要用真心去交流和沟通; 对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。 承诺不能超出法律与道德的规定范围。,不愿意。,朋友相交，贵在真诚,他们约好放学后一起办报，可放学很长时间都不见杨帆来。对此，沈冰对他这种经常失约的行为很是气愤。还是刘旭想到杨帆可能在打篮球，果然，在篮球场上找到了杨帆。他却说：“我是
4、班长，我说办就办，说不办就不办。何况你们水平那么差，画的画像幼儿园的小朋友似的。” 面对杨帆，你会怎样对待他？,理解、宽容,解决,学习指导二,1.对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较。 2.要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受。 3.要设身处地为他人着想，推己及人。,王硕性格开朗，待人热情，爱交朋友，但凡事都爱较真，讲个输赢。朋友交的快、交的多，但失去的也快，非常苦恼。他该怎么办？,行为辨析,小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操场打球时和低年级的一位同学发生了争执。事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说：“没问题，朋友就要相
5、互帮助嘛！”,请问：小杰和小明的做法对吗？试分析理由。,1、朋友之间的理解、宽容，要讲_。 2、建立真正的友谊必须以分清_、_为前提。 那种不分是非善恶，只讲“_”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。,原则,正确与错误,正义与邪恶,哥们儿义气,某中学七年级有三个男生，阿军、阿强、阿林。三人学着桃园结义的情节，跪地焚香，宣读“不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死”的誓言，结拜兄弟。从此，如果三人中有一人说谁欺侮了他，其余两个便一拥而上，与对方拼个你死我活。一次，阿林与邻校的一个学生发生口角并动了手，阿林被对方打得鼻青脸肿。阿军和阿强听说后，发誓要帮阿林报仇。第二天放学，三人找到那个学生，对他一阵拳打
6、脚踢，直打得他连“求饶”都说不出声来才住手。被打学生重伤住院，好久才康复。他的家长告上法庭，经过法庭审理，三人因结伙打架，致人重伤，分别被判处有期徒刑三年，缓刑三年，共同赔偿受害者医疗费等六万多元。三个“难兄难弟”抱头痛哭，悔恨万分。,案例中三个“难兄难弟”抱头痛哭， 悔恨万分，是什么害了他们？,故事感悟,哥们儿义气,哥们儿义气不是真正的友谊,哥们儿义气是一种狭隘的小团体意识。只要我们是朋友，或者你是我朋友的朋友，就有求必应， “有福同享，有难同当”，不分青红皂白，不计一切后果。甘愿为对方“两肋插刀”，在所不惜。如果对方品质恶劣，很可能到头来“有罪同当”。以哥们儿义气为交友之道是盲目的、糊涂的
7、。,面对肖雨等人的宽宏大量，杨帆感动十分惭愧，他主动承认了错误，和大家一起办报。可这时，刘旭的奶奶却生病需要住院做手术，高昂的医疗费却让他们原本不富裕的家庭雪上加霜，也严重影响了刘旭的学习情况。 如果你是刘旭的同学和朋友，你会做些什么？,困难,伸出援助之手，给予热情帮助。,知识在线,在交往中，我们为什么要关爱帮助他人？我们应怎样做？,在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，他人的关心、支持和帮助，会使人感到浓浓的温情。,当朋友遇到困难和不幸时，我们应伸出援助之手，给予热情的帮助。,我们应该怎样建立发展真正的友谊，让友谊之树常青？,讨论与总结,（3）在朋友遇到困难和不幸的时候，我们应毫不犹
8、豫地伸出援助之手，尽自己所能给予帮助。,（1）要具备平等、尊重、真诚待人品质,（2）要学会理解、宽容，但绝不能不讲原则。,课堂达标,一、单项选择： 1人与人的平等集中表现在 地位上的平等。A人格 B法律 C生活 D人格与法律 2 朋友相交，贵在真诚。具体表现在朋友之间（ ） 要用真心去交流和沟通 不能虚心假意，更不能口是心非 要言而有信，一诺千金 以诚相待，以心相交 A、 B、 C、 D、,D,D,3下列说法正确的是（ ） 朋友之间的理解、宽容可以不讲原则 建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊 只有以宽广的胸怀接纳他
9、人，对他人多一份理解和宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽 A、 B、 C、 D、 4小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是（ ） A朋友要坦诚相见，这样做是对的 B交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的 C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友,D,A,放学后，一高年级学生向一年级学生小刚索要零花钱，小刚不给，该学生威胁。这时，人高马大的小冬经过，小刚向小冬求助，请他为自己摆平。小冬想，我和小刚是好朋友，决不能让小刚吃亏，于是他一不做、二不休，将那位高年级的同学痛打了一顿，小刚感慨万分，小冬挥挥手说：“同学有难应拔刀相助，这叫该出手时就出手。” 小冬和小刚之间是真正的友谊吗？为什么？,二、我思考、我回答,收获平台 通过本节课的学习，我知道了 ,教师寄语,千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见、心诚相待 让我们永远是朋友,
