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1、2018中考总复习:二氧化碳的性质、用途和制取归纳(提高) 【巩固练习】一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.(四川)下列说法不正确的是( )A.由Na和K得出,钠元素和钾元素的化学性质相似B.CO2的过多排放形成酸雨C.CO会与血液中的血红蛋白结合导致中毒D.金刚石与石墨物理性质存在很大的差异,是因为构成它们的碳原子排列方式不同2.(重庆)2011年10月,“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开,重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是( )ACO2分子间有间隔BCO2气体较易液化CCO2是导致酸雨的主要气体D大气中CO2增加
2、会造成温室效应3.(浙江)常温下块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开始能产生气体,但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是( ) A物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关 B反应物之间必须直接接触才会发生化学反应 C块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同 D硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解4.(江苏)下列判断正确的是( )A纯碱属于碱 B不锈钢属于纯净物C干冰属于氧化物 DC60属于化合物5.(山东)对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是( )A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子BCO2能溶于水,
3、CO难溶于水CCO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨DCO2会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒6.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中,石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中,溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间,发现溶液的红色褪去,冷却到原温度后,再次通入CO2,溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是( )A.CO2能和水发生化学反应B.CO2的水溶液具有酸性C.加热能使CO2水溶液的酸性减弱D.CO2具有酸性7.实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:颜色;密度;溶解性;可燃性;能否与水反应,必须考虑的是( )A B C D二、 推断题8.A、B、C、D
4、、E是初中化学中常见的物质,其转化关系如图所示:(1)若A为黑色固体,则A的化学式为_,B的化学式为_。(2)若C为难溶性钙盐,写出由ED的化学方程式 。(3)图中所示的所有转化的化学反应中,一定不包含的基本反应类型是_反应。三、实验题9.(2012广东)用右图装置在实验室收集一瓶C02进行性质实验,据图回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称:A是_,B是_。(2)检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到_,说明气密性良好。(3)检验C02是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在_,若火焰熄灭,说明已经收集满。(4)Na、Mg等
5、活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有_。 酒精灯 铁架台 坩埚钳 砂纸 试管夹 蒸发皿10.(2012湖北)实验装置的设计和组装是一个改进的过程,请观察下列装置并回答相关问题。(1)A装置中发生反应的化学方程式是 。(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B 装置,其中仪器c 的名称是 。(3)从上述装置中选出一种用于收集氢气,对应的编号是_。(4)E装置从a、b中某一个接口进气,可以代替C、D 装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取并收集氧气,连接A装置的应是_口(选填“a”或“b”)。
6、11.(江苏)请结合下列常用的仪器和装置,回答有关问题:a b c d e f g h i (1)写出标号仪器的名称:b ;e 。(2)上图仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的有 (填序号)。(3)选择上图中的 (填序号)可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置,在不添加其他仪器的情况下,检查该发生装置气密性的方法为 。 (4)收集二氧化碳气体,可选择上图中的 (填序号)装置;若要检验二氧化碳气体,则需将气体通过盛有 的i装置。(5)除去粗盐中的不溶性杂质时,除上图有关仪器外,必须添加的仪器不包括下列中的 (填序号)。 A.玻璃棒 B. 蒸发皿 C.水槽 D.分液漏斗 12.实验室按下图所示装置制取
7、CO2,并检验CO2的性质试回答以下问题:(1)实验开始前,先应检查装置A的_。(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是_和_(写化学式)。(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂是_,当将标和的导管口连接时,B中看到的实验现象是_。(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是_,当将标和的导管口连接时,C中看到的实验现象是_。(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标和的导管口连接时,D中看到的实验现象是_。13.小明同学在实验操作考核中,抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。实验室现有药品如图一所示: (1)要制取二氧化碳,小明同学应该从
8、以上药品中选择_和_反应。(2)选择以上药品的理由是_(填序号)。 不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发,使氯化氢气体混入二氧化碳气体中 一般不选用碳酸钠粉末,因为它与酸反应速度太快,不便于收集 可用木炭和氧气反应,因为反应可生成二氧化碳 可用稀盐酸和石灰石反应,因为反应速度适中,条件要求不高,气体产物纯净,易于收集(3)写出用你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式: 。(4)图二是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是_(填字母标号,下同),其中操作有误的是_。 14.某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:(1)写出图中标号仪器的名称:a_,b_。(
9、2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是_(填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是_。(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是_(填上图字母)。(4)该小组设计了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。当打开K1、关闭K2时,利用、装置,可进行的实验是_(填字母)。a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气当打开K2、关闭K1时,可以利用、装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是_;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入_。15.在一次实验课上,各小组同学用在不同
10、地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 。小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。 提出问题 影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么? 作出猜想 不同地点石块中碳酸钙含量不同; 所用盐酸的溶质质量分数不同; 还可能是 。 设计实验(1)验证猜想是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、_的石块,加入质量相同、 的稀盐酸进行实验。 (2)验证猜想是否成立,对盐酸的要求是 。 交流讨论 实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是 。拓展延伸上述实验中,小
11、明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可) 等。四、计算题16.钙是维持人体正常功能所必需的元素。右图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分。取1片钙尔奇,放入盛有10 g稀盐酸的烧杯中,其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应(其他成分与盐酸不反应)。烧杯内物质质量变为11.34 g。试计算:(1)每片钙尔奇中含碳酸钙的质量。(2)服用这种补钙剂,每人每天摄入钙元素的质量。(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数。【答案与解析】1.【答案】B【解析】酸雨主要是由于化石燃料燃烧,向空气中排放大量的硫、氮氧化物所致,与CO2没有
12、关系。2.【答案】C【解析】CO2是导致温室效应的主要气体,酸雨则主要是由硫氮氧化物与雨水化合后形成酸引起的。3.【答案】B【解析】大理石和硫酸反应生成的硫酸钙微溶,会覆盖在大理石的表面,使反应很难继续进行下去;而选择粉末状的大理石逐步加入,可以保证大理石可以跟稀硫酸充分接触,使反应能够持续进行。4.【答案】C【解析】干冰是固体二氧化碳,是由碳、氧两种元素组成的氧化物。5.【答案】C【解析】一氧化碳与二氧化碳有明显区别。CO2是光合作用的原料,能促进光合作用的进行,人工降雨也是二氧化碳的重要用途;CO具有还原性,可燃性以及毒性。6.【答案】D【解析】把干燥的蓝色石蕊试纸放在二氧化碳气体中,石蕊试纸不变色,说明二氧化碳不具有酸性。当二氧化碳通入水中后,能使紫色石蕊试剂变红色,说明二氧化碳与水反应,并生成一种酸性物质;当加热该溶液时,红色逐渐褪去,说明酸性逐渐减弱。7.【答案】D【解析】选择气体的收