《幼儿园中班《蜈蚣叔叔的袜子》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班《蜈蚣叔叔的袜子》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园中班蜈蚣叔叔的袜子教案 活动目标： 1.通过观察和操作，了解排序具有一定的规律。 2.了解故事中动物的特征，体验故事内容的幽默与有趣。 3.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 4.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1.课件蜈蚣叔叔的袜子。 2.每人一张小蜈蚣的操作图。 活动过程： 一、谈话导入 出示图片，认识小精灵嘟嘟。 二、阅读理解 （一）大胆表达 1.他们是谁？蚯蚓和蜗牛有脚吗？蚯蚓他们少了什么？谁的脚最多？蜘蛛有几只脚？一起来数以数。 2.猜猜比蜘蛛脚还多的是谁？出示蜈蚣图片引导幼儿两只两只数蜈蚣的脚。 3.说说蜈蚣叔叔哪个地方帅？ 4.你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了？ 5.
2、为什么会“惊呆”？蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的？ （二）尝试排序 1.出示两张蜈蚣叔叔的照片。 第一张：蜈蚣叔叔选了哪两张颜色的袜子来穿呀？接下去该穿什么颜色的袜子呢？（引导幼儿说一双袜子） 第二张：这次蜈蚣叔叔先穿什么？按照这个方法，后面有几只脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。（集体穿） 2.让幼儿尝试说说给蜈蚣叔叔穿出不同的规律。 三、经验迁移 1.给小蜈蚣穿袜子。 2.展示幼儿作品，说说小蜈蚣穿袜子的规律。 3.我们的幼儿园，教师还有很多有规律的东西，让我们到外面去找找吧。 活动反思： 在教学中以故事引入，利用幼儿爱听、爱看的特点，用故事蜈蚣叔叔的袜子来吸引幼儿注意力，指导观察，蜈蚣叔叔穿袜子排列的顺序，从而掌握AB排列的规律，以蜈蚣叔叔的故事为主线贯穿于整节课的始终，从而层层深入。让幼儿自己来做蜈蚣叔叔，充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的想象力，进一步提高幼儿的探索精神，让他们自己来找规律，灵活的运用ABC的规律进行游戏穿袜子，让幼儿在玩中学。通过游戏加深巩固，以“蜈蚣走走”让幼儿运用ABC规律来排队，进一步巩固幼儿对ABC规律的认识。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
