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1、,亲情是一把伞，能为我们遮风挡雨 亲情是一首悦耳动听的歌，需要我们注入全部的情感 亲情是在我饥肠辘辘时，妈妈端上的一碗蛋炒饭,思考：在你的心目中，亲情是什么？ 亲情是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,喻亲情,雨 中,亲情是下雨天爸爸为我撑起的那把伞。,亲情是高考考场外父亲和母亲心急如焚的张望。,亲情是地震中母亲留下的“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你” 那条感动世界的短信。,“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：我爱你”,我们在地震的废墟中发现了一对母子，母亲已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过
2、那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变形了，把手伸进母亲的身子底下摸索，发现有个孩子，还活着。孩子包在一个红色带黄花的小被子里，大概有、个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。医生在被子里发现了一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信，每个看到短信的人都落泪了,一段忏悔录,“告诉我妈妈，不要让她再为我伤心。妈妈已是风烛残年，正需要我照顾时，我却要走了，过去我没尽孝，将来更不可能了，我只要 ，一提这个，我就（李真抽泣著，断断续续说着）” -地狱门前与李真对话实录乔云华
3、,说亲情,请同学说一说发生在自己身上使你感动的亲情故事？,“妈妈仔细地帮我打点行装”（叙述）,妈妈开始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟。我在一旁看着妈妈为我忙活，妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平每一道褶皱。（描写）,（从行为动作上细写妈妈收拾行装）,“儿子是我自个儿的？快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。爸爸没动窝，“我哪知道还缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到脚齐了没？” “对了，床单枕巾差点儿忘了。”,（从语言上运用衬托手法写母亲对我的关爱）,析亲情,*使用常见的描写方法：肖像、外貌、语言、动作、心理、衬托（正衬、反衬），可以多用修辞格增强 语言表现力，抓住人物的具体特征，
4、把最感人的特征表现出来。,片段一 我与地坛 (史铁生),在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多 么希望我的母亲还活着。我便又不能在家里呆了，又整天整天独自跑到地坛去，心里 是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活 两年?为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了?莫非她来此世 上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四十九 母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之 后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜 明深刻。 多年来我头
5、一次意识到，这园中不单是处处都有过 我的车辙，有过我的车辙的地万也都有过母亲的脚印。,片段二 陈情表 （李密）,臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。 而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！ 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥
6、幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”,片段三 江城子 (苏轼),十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断 处，明月夜，短松冈。,片段四 项脊轩志（归有光）,妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
7、顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,充分,执着地热爱生活,细心地反思生活,真实地体验生活,严肃地反思生活,写得细,写得真,写得实,至情至文,高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我。,示例一： 高一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来。,示例二：高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音，我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我，也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪！,写亲情,蒲公英,写作练习,以“亲情”为话题，写一篇文章，要求写真人讲真事抒真情。,
