高中音乐《非洲歌舞音乐》教学设计

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1、 高中音乐非洲歌舞音乐教学设计高中音乐非洲歌舞音乐教学设计教学目标：1通过书本上的曲目欣赏,引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征;2初步了解非洲音乐的概况,知道非洲音乐的社会功能;体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，感受非洲民间音乐的风格特点及其丰富的艺术感染力。教学重点：1欣赏布隆迪的鼓舞片段;2节奏练习。教学难点：节奏练习组合教学过程：一、导入播放黑人跳街舞的片段，看完后提问：&qut;同学们刚才在大屏幕上看到的是什么表演？&qut;（街舞）师：&qut;同学们说得很对，&qut;街舞又称hip-hp舞，由于它没有固定的条条框框，舞者可以随音乐节奏自由创编自己的、动作，是种本能的体现，最

2、适合年轻人张扬个性，所以得到全世界青少年的欢迎。师：“那么你们知道街舞起于哪个地区吗？街舞虽然成型在美国，但要追溯起，可寻找到遥远的非洲大陆。那么今天我们就一起走进非洲感受一下非洲音乐的魅力。(大屏幕上展示课题非洲音乐)。二、新授课（一）了解非洲的地理人情1分别请学生代表介绍课前了解的非洲。2老师补充。（出示非洲地图和有关非洲的图片。）（二）介绍非洲的主要乐器师：今天我们所要欣赏的非洲音乐，是指撒哈拉沙漠以南的非洲黑人居住地区的音乐。首先，我们先简单地了解一下被称为非洲音乐之魂的乐器，大家知道是什么乐器吗？生：鼓。师：非常正确，鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比拟的。非洲鼓具有自

3、己的民族特色。无论是制鼓的材料、形状和演奏技巧都是独特的。非洲有几十种基本鼓形和数百种鼓的变形，大如水缸到小如茶杯鼓的形状有陀螺形、圆锥形、台柱形、正方形，还有各种飞禽走兽，甚至还有人形的鼓。持鼓的方法有把鼓置放在两腿中间，也有把鼓夹在腋下，或挂在颈上，持在肩上。击鼓的方法也多种多样。鼓的演奏方式有独奏、重奏和合奏，演奏带有很强的即兴性。（介绍非洲鼓的时候大屏幕展示各种鼓的图片。）（三）欣赏鼓舞（片段）师：鼓在非洲有多种多样的功能和用途。除了用于音乐外，还经常与宗教仪式紧密联系。下面就让我们欣赏在特殊的场合演奏的鼓乐（布隆迪圣鼓）。1边听边看书上图片和有关介绍。2这段音乐的情绪是什么样的？（热

4、烈的、激动的、富有震撼性。）3这段音乐里你们都听到了哪些声音？（呐喊声、鼓声、歌唱声。）师：&qut;圣鼓&qut;表演时，不仅有歌声、鼓声而且还伴有简单的舞蹈，非洲人生活中的舞蹈是不可缺少的，而舞蹈又离不开鼓，接下就请大家欣赏一首为舞蹈伴奏的鼓乐曲男孩之舞（片段）。（三）欣赏男孩之舞（片段）感受音乐的情感特点。（奔放、热烈）师：鼓舞和男孩之舞让我们感受到了非洲鼓乐的奔放与热烈，我想请同学谈一谈听了刚才的音乐，你能想象出非洲鼓乐演奏是一种什么样的场面吗？（学生们各抒己见）三、拓展训练师：在非洲音乐的创作中，有一种音乐要素在发挥着重要的作用，我们刚才欣赏的这两段乐曲中，就体现了这一点，那么这个音乐要素是什么呢？那就是节奏！下面，我们就认识几种节奏型，并做一些简单的节奏练习。1出示四种节奏型（先单个打会，打熟）2出示两条节奏（带着学生打会）3用学的这四种节奏型自由组合成一条四二拍的节奏练习，要求写出三个小节，必须用到所有的节奏型并可以重复使用每一种。四、总结1请学生谈谈对非洲音乐的印象。2教师补充完善。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4