《2017－2018学年高中物理 第五章 交变电流 实验：探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系课时检测 新人教版选修3-2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017－2018学年高中物理 第五章 交变电流 实验：探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系课时检测 新人教版选修3-2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验：探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系课时检测区能力达标1.如图所示是“探究变压器两个线圈的电压关系”的实验装置,下列说法正确的是()A.与灯泡连接的线圈叫原线圈B.测量变压器输出电压要用直流电压表C.若只增加副线圈的匝数,变压器的输出电压变大D.若只增加副线圈的匝数,变压器的输出电压变小【解析】选C。与电源相连的线圈叫原线圈,A错误;测量变压器输出电压要用交流电压表,B错误;由=可知,U1不变,增加n2,则U2增大,故C正确,D错误。2.(多选)(2016浙江10月选考)如图所示,在用可拆变压器“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中,下列说法正确的是()A.用可拆变压器,能方便
2、地从不同接线柱上选取不同匝数的线圈B.测量原、副线圈的电压,可用“测定电池的电动势和内阻”实验中的直流电压表C.原线圈接0、8接线柱,副线圈接0、4接线柱,副线圈电压大于原线圈电压D.为便于探究,先保持原线圈匝数和电压不变,改变副线圈的匝数,研究其对副线圈电压的影响【解析】选A、D。变压器的输出电压跟输入电压以及原、副线圈匝数之比都有关,因此需要用可拆卸的变压器研究,选项A、D正确。变压器只能对交流电压表有作用,不能处理直流电压,所以选项B错误。根据原、副线圈匝数之比等于输入、输出电压之比可知,原线圈接0、8,副线圈接0、4,那么副线圈的电压小于原线圈,所以C错误。3.在“探究变压器线圈两端的
3、电压与匝数的关系”的实验中,实验室中备有下列可供选择的器材:A.可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)B.条形磁铁C.直流电源D.多用电表E.开关、导线若干(1)上述器材在本实验中不必用到的是(填器材前的序号)。(2)本实验中还需用到的器材有。【解析】(1)由本实验的实验原理可知,本实验不必用到的器材是B.条形磁铁和C.直流电源。(2)为使实验安全,本实验用到的电源是学生电源,且利用低压交流挡。答案:(1)B、C(2)(低压)交流电源4.(2017杭州高二检测)某同学选用匝数可调的可拆变压器来“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验,变压器原线圈两端所接的电源应是电压为12 V的低压(选填
4、“交流电源”或“直流电源”)。先保持原线圈的匝数不变,增加副线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压;然后再保持副线圈的匝数不变,增加原线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压(选填“增大”“减小”或“不变”)。上述探究副线圈两端的电压与匝数的关系中采用的实验方法是(选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。【解析】变压器不能改变直流电的电压,故电源应为低压交流电源;由=知U2=U1,原线圈的匝数不变,增加副线圈的匝数n2,则副线圈两端的电压增大,由U2=U1可知n2不变,n1增大,则U2减小。上述实验采用的方法是控制变量法。答案:交流电源增大减小控制变量法5.有一个教学用的可拆变压器,如图甲所示。它有
5、两个外观基本相同的线圈A、B,线圈外部还可以绕线。(1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值,指针分别对应图乙中的a、b位置,由此可推断线圈的匝数较多(选填“A”或“B”)。(2)该实验中输入端所接电源最适合的是()A.220 V交流电源B.12 V以内低压直流电源C.36 V安全电压D.12 V以内低压交流电源【解析】(1)匝数多的导线横截面积小,长度大,故电阻大,A线圈电阻大,故A线圈匝数较多。(2)为保证学生安全,应用低压12V交流电源。答案:(1)A(2)D6.(2015浙江10月选考)在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中,电源输出端与变压器线圈连接方
6、式正确的是(选填“图甲”或“图乙”)。变压器原、副线圈的匝数分别为120匝和60匝,测得的电压分别为8.2 V和3.6 V,据此可知电压比与匝数比不相等,主要原因是。【解析】变压器是靠电磁感应原理工作的,必须接交流电,故正确的是图乙;理想变压器电压与匝数成正比,实际变压器不成正比的原因是由于漏磁、铁芯发热、导线发热等电能损失造成的。答案:图乙漏磁、铁芯发热、导线发热7.如图所示,从学生电源输出的电压,经变压器降压后,使小灯泡正常发光。其对应的电路图为()【解析】选B。变压器不能改变直流电的电压,A错误;而C、D图不是变压器,C、D错误;B项正确。8.在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的
7、实验中,某同学做了如下实验:(1)当副线圈开路时,灯L亮吗?(2)当开关S1、S2、S3顺次闭合后,灯L亮度是否变化?若变化,试说明变化情况。(3)此实验说明了什么问题?【解析】(1)副线圈开路时灯L不亮。(2)当开关S1、S2、S3顺次闭合后,灯L越来越亮。(3)此实验说明,原线圈电流随副线圈电流的增大而增大,变压器的输入功率随输出功率的增加而增加。答案:见解析9.准备可拆变压器、低压交流电源、小灯泡及导线若干;如图所示,去掉可拆变压器上压紧横条的胶木螺钉,并将横条放在U形铁芯的A侧上。变压器左边绕组接12V低压交流电源,右边绕组接一个额定电压为36 V的小灯泡。观察小灯泡的亮度。把横条慢慢推向B,直至与B完全闭合,灯泡的亮度如何变化?为什么?【解析】把横条慢慢推向B,直至与B完全闭合,小灯泡将逐渐变亮,原因是在横条推向B的过程中,由于铁芯具有导磁作用,线圈B中的磁通量的变化率逐渐增大,感应电动势也逐渐增大,所以,灯泡将逐渐变亮。答案:见解析在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间- 3 -
