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1、,田园诗情,苏教版 第七册,在”田园诗情”这个课题中，你对哪个词语比较熟悉？ 今天我们就一起去见识荷兰那真正的、充满诗情画意的田园吧！,解题,荷兰简介,世界上，每个地方都有自己代表性的东西，标志着这个地方的文化习俗，荷兰是水之国，花之国，牧场之国，还是著名的风车之国。,荷兰简介,荷兰又是个多雨的国家，年平均降水600-800毫米，水面占国土面积的六分之一。这样，围建起来的低地里，不断会积攒了大量的水，如果不排到海里去，那些低地就会被淹没。,荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。,精读课文,荷兰简介,怎么排呢？过去又没有现代化的机械。聪明的荷兰人便想到了风，荷兰沿海地带是个风区，风力资源很丰富，
2、如果能充分利用风能，用风车来排水，就能维护低地不遭受淹没。由于水车提水不高，而水的落差又很大，所以就用几个风车排起来，一级一级地提，排到高出地面的河道里，然后流入大海。由于需要排出的水量很大，因此建造了大量的风车，分布在低地的各处。这样，也就构成了独特的“风车之国”的景象。,1.自读课文，要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）边读边想：作者在荷兰看到了哪些美丽的景色？从哪些语句中可以感受到作者对荷兰的喜爱？,初读,wn s u 顽皮 严肃 偶尔 q d m shng ch 汽笛 一抹 牲 畜 wn 舒缓平稳,zhn zi zhung 毛毡 满载 腿粗如桩 j yo dng 寂静 吆喝 铃铛
3、 dng hn 板凳 骠(pio)悍强壮,极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 骠悍强壮,辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳,再读课文，理清层次： 第一部分是文章的哪一部分？告诉我们什么？ 第二部分是课文中的哪几个部分？告诉我们什么？ 第三部分是在文章的哪一部分？告诉我们什么？,再读课文,再读课文，理清层次： 第一部分(第一自然段):概括介绍荷兰。 第二部分(第二到六自然段):以分镜头特写的形式,展示荷兰的田园风光。 第三部分(第七自然段):总结全文，这就是真正的荷兰。,再读课文,极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在
4、思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。,极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。,极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊（d）跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎(ng )然的村野乡间，是大片鲜艳的郁金香。,思考
5、： 这一自然段以什么修辞手法来写牛犊与老牛？从而显得生动而又充满温情。,这句话伟我们描写里一幅温情的画面。作者运用拟人的修辞手法对照写牛犊和老牛，把他们写成顽皮的孩子，牛群的家长，生动形象，富有情趣。,有的站立不动，仿佛正在思考什么。,有的牛背上盖着防潮的毛毡（zhn），正在低头吃草；,草原上的奶牛, 有的_, _; 有的_, _。,仿照写一段话，用上 有的、有的、,碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠(pio)悍强壮，腿粗如桩，鬃（zng）毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋（chng）。辽阔无垠（yn）的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人
6、。,思考： 从哪个词语可以看出荷兰绿色低地处运河之多？从哪些词语可以感受到马儿的强健，生命力之旺盛？,碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠(pio)悍强壮，腿粗如桩，鬃（zng）毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋（chng）。辽阔无垠（yn）的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。,“镶嵌”是指把一物体嵌入另一物体内，用在这里，形象地描绘了荷兰的低地和运河相互交错的美景，也说明了荷兰的运河之多，面积之广。,碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠(pio)悍强壮，腿粗如桩，鬃（zng）毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够
7、阻挡它们自由驰骋（chng）。辽阔无垠（yn）的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。,思考：,从“随风飘扬”中你体会到作者怎样的感情？,从随风飘扬中你体会到作者怎样的感情？,“随风飘扬”给人以无限的遐想，表达了作者对强壮的原始生命力及自由的向往和热爱之情。,为什么说骏马是自由王国的主人？,为什么说骏马是自由王国的主人？,因为这片美丽的草原上没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马儿可以自由驰骋，可以无忧无虑、自由自在地生活，所以说骏马是“这个自由王国的主人”。,作者通过对骏马的描写表达了怎样的感情？,作者通过对骏马的描写表达了怎样的感情？,作者目睹骏马在草原上无拘无束，自由
8、驰骋的英姿，感叹原野与骏马的和谐，充满了对自由生活的向往与热爱。,面对这样一幅充满田园诗情的画面，你想到了哪些词语？,面对这样一幅充满田园诗情的画面，你想到了哪些词语？,诗情画意 小桥流水 绿草如茵 怡然自得 山清水秀 绿意盎然,成群的骏马骠（pio ）悍( hn )强壮，腿粗壮如桩（zhung），鬃（zng）毛随风飞扬。,在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着。成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。,荷兰真像一首诗，这里有碧绿的，.的奶牛，的低地，的骏马，如果你来到这里，你想怎样赞美它呢？,到了傍晚,才看到有人架着船 过来，做上小板凳
9、，给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着 又是一片肃静。在这里，谁都不叫 喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有 响声，挤奶的人更是默默无言。,到了傍晚,才看到有人架着船 过来，做上小板凳，给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着 又是一片寂静。在这里，谁都不叫 喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有 响声，挤奶的人更是默默无言。,到了傍晚,才看到有人架着小船过来，做上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片肃静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。,运河之中，装满奶桶的船只舒缓
10、平稳地行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了，圈（jun）里的牛不再发出哞哞（mu）声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。,运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。 狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。,运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车
11、，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了，圈（jun）里的牛不再发出哞哞（mu）声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。,沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒,请你用上一些优美的词语来形容一下你脑海中出现的画面。,沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。,祥和寂静 悠闲舒适,这就是真正的荷兰。,11、田园诗情,总：水 花 牧场 分：奶牛-黑白流动 骏马-自由驰骋 家畜-悠然自得 夜晚-宁静安谧 总： 真正,赞美 向往,真正的荷兰不仅是_ _ 更是 _ 的自由王国，是 _ 的动物 世界，是作者心灵深处溢发的对荷兰田园风光的 _ 和 _ 之情。,花之国，水之国，,赞美,向往,骏马驰骋,悠然自得,作业： 、有感情地朗读课文。 、完成基础训练。,
