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1、教学目的：1学会本课的7个生字，结合课文理解文中的生字新词。2能够正确流利有感情地朗读课文，初步背诵课文。3图文结合，理解课文内容。教学重点难点：理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家”这句话的含义。教学过程：一、谈话导入1、小朋友，今天老师要和小朋友们一起学习一篇新的课文“家”你们高兴吗？让我们来美美地读课题。（家）2、说到家呀，有几个小朋友它们可顽皮了，它们找不着家了，你看，它们来了贴图、词语：白云、小鸟、鱼儿、种子谁能读这些词？来源:学_科_网Z_X_X_K自己练练指名读评议奖励图片3、其实呀，找它们的家一点儿也不困难，他们全在大自然的美丽图画中。（贴图）只要我们读懂了课文，就能把它们
2、送回家了。二、初读课文：来源:学。科。网Z。X。X。K1、让我们大声地读读课文吧。（学生自由读课文）2、检查学生读的情况：你把谁送回家了？根据学生回答的情况板书（蓝天、树林、小河、泥土）帖图生字，反复朗读。3、连读课文：老师把这几个词语连起来，就成了下面的句子。蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，来源:Zxxk.Com小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。你会读了吗？现在你想读给谁听就读给谁听，可以读给老师，可以读给你的好朋友听开始大声地读吧。（检查读书情况）指名读你最想听谁读课文。三、美读课文过渡：你是送谁回家的？带我们一起去看看。好吗？（一）学习课文第一句话1、你是送谁回家的？读读课文第一句话。2、
3、同组小朋友互相交流：说一说你是送谁回家的？到它的家里去看一看，你都看到了什么？3、交流汇报:（以下教学步骤根据学生的回答进行调整）（1）蓝天是白云的家我是送白云回家的，在它家里我看到还有谁也是送白云回家的，也来为大家介绍介绍。教师：你看，碧蓝碧蓝的天空多美呀，一朵朵白云飘浮在蓝天上。现在你就是一片白云，在蓝天上慢慢地飘呀飘呀，（师生共同表演）你能把这句话读好吗？自己在下面读一读。指名读，评读（2）你还送谁回家的，在它家里又看到了什么？（树林是小鸟的家）交流汇报：我是送小鸟回家的，在它家里我看到教师：原来树林是这么美啊！老师也想去看一看了！教师范读。老师相信你肯定能把这句话读好了。指名读，开火车
4、读，小组读，齐读。（3）你还送谁回家的，在它家里又看到了什么？（小河是鱼儿的家）交流汇报。教师：水里真的那么美吗？你们想不想做与鱼儿？好，现在你就是小鱼了！老师带你们到河里去。播放音乐小鱼游啊游。交流：小鱼儿，你刚才在干什么呢？小鱼们，你们游得高兴吗？老师相信你会把这句话读得更好了。指名读，齐读。（4）谁送泥土回家的？你看到了什么？（泥土是种子的家）交流汇报。来源:学*科*网教师：种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收。指导朗读：你看种子吸收了土里的营养慢慢地钻出来了。你能把这句话读好吗？4 、小结：小朋友们真有爱心，把四个顽皮的小伙伴送回了家，回到妈妈怀抱的它
5、们心里别提有多高兴了。它们还邀请大家去做客呢！现在，你喜欢到谁家去就读哪一行！比比谁读得好。（朗读比赛）5、上台贴图：现在就请你把手中顽皮的小朋友送回家。（学生贴图）6、拓展：根据你平时的发现，你还知道是的家。过渡：看，白云、小鸟、鱼儿、种子在家中生活的多快乐呀！小伙伴们有自己的家，你的家在哪儿？（学生回答）这是我们的小家，我们也有一个大家，那就是我们的大中国。（二）学习第二句话1、多媒体课件：展示风景图，配以歌曲大中国来源:Zxxk.Com2、看到这些图片，听了这首歌，我想采访一下你们的感受。你最想说什么？3、就让我们自豪地读读课文的最后两行。4、教师小结：祖国这么美，真像一个大花园，我们小朋友就是这花园里的花朵，快乐地学习、生活。（播放多媒体：配乐朗读第二句话）你能把这句话读好吗？指名读，齐读。5、有一群小朋友高兴得唱起来了，你们听。齐唱娃哈哈，全体起立，会唱的唱，会跳的跳起来。（三）朗读课文，背诵课文。1、这么美的儿歌，你愿意把它记下来吗？想怎么读就怎么读。2、自由轻声的背诵儿歌3、配乐背诵儿歌。
