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1、2017届散文专题复习 整体阅读,P师320P生163,一、近年来考情分析： （近几年新课标全国卷没有考查散文，综合各地高考散文阅读题来看高考散文阅读题的特点） 1题型稳定。一般设置三至五道题，以主观表达题为主，有的试卷中题都是主观题，有的试卷中是客观选择题（一道）加主观题。 2选材涉及中外散文。所选散文内容上贴近生活，注重抒情性、哲理性，更加凸现人文精神和文化内涵。,3试题贴近实际，要求由文章内容出发对生活进行联想、感悟。试题设计不仅就某一篇文章的某一点进行思考，还要求考生将思维拓展下去；不仅仅要站在作者的角度看问题，也要谈谈自己的看法，将学习与生活紧密结合，学以致用，这种命题体现了素质教育
2、的方向。探究能力中“探讨作者的创作背景和创作意图”仍是探究的重点。新课程大纲强调的探究性学习、个性化阅读、有创意的解读，这一理念在散文阅读中体现较为明显。,二、考点解读,1分析综合 C 分析作品结构，概括作品主题。 分析作品体裁的基本特征和主要表现 2鉴赏评价 D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。,3探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 （2）探讨作者的创作背景和创作意图。 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。,三、高考真
3、题,（2014年天津卷）枣香醉人 16文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？（4分） 分析作品结构手法，概括作品主题。 17“哎，这棵枣树也老了！”这句话表达了奶奶怎样的情感？（3分） 体会重要语句的丰富含意。 18请赏析文中画线的语句。（6分） 品味精彩的语言表达艺术。 19本文标题为“枣香解人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（4分） 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。,学习目标 知识与能力 掌握散文常考题型，提高散文概况分析鉴赏能力。 方法与过程 通过典型例题的引导、课堂的训练和课后的巩固，明确答题步骤，提高散文阅读概况分析鉴赏能力。 情感态度和价值观 帮助同学
4、们消除畏难心理，树立能答好散文常考题型的信心,争取拿高分。,四、散文整体阅读,二、散文的文体特征,1.形散而神不散。 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，也可以描写人物形象，可以借景抒情，也可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，这些都是为更好地表现主题服务。,2.意境深远,所谓“意境深远”就是注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可
5、以融情于景，寄情于事，寓情于物，托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。,3.语言优美凝练，富于文采,所谓“优美”，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于韵律美，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。 所谓“凝练”，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。,三、掌握不同体裁类型散文的阅读技巧 （一）、散文的分类 通过对几年来高考现代文阅读选文的分析，根据写作内容和表达方式的不同，可把散文分为 写景状物类散文、 议论说理类散文、 文化游记类
6、散文、 叙事写人类散文四类。,写景状物散文,1、定义：写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。,2、阅读步骤与技巧 步骤一：划分层次，把握思路。 通读全文，思索文本思路和结构。写景散文：描写景物的顺序；或观察点角度的变化；或先描写画面，刻画环境，后抒发情感。咏物散文：由物及人。 步骤二：鉴赏景物，把握特点。 找原词概括，提取描写景、物的修饰语(形容词)，利用上下文中作者评价景物特征的词；提炼词语概括，根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征。,步骤三：联系背景，探讨情感，抓首尾段，标记相关语句。 有关写作
7、背景的语句。特征与情感相通的语句。写景散文主旨情感在景和人的特征相通处；写物散文主旨情感在物和人的特征相通处。 步骤四：概括主旨，明确中心,叙事写人散文,1、 定义：写人记事类散文是指以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表述对象，借写人记事来表达自己的感受、感情、感悟的散文。,2、阅读步骤与技巧 步骤一：寻找线索，理清脉络。 文章往往会写到某些人或借助某些琐屑的事件来反映主旨，这些事件之间有时看来并无“直接联系”，这就更需要读者耐心、静心寻找线索(线索可以是人，可以是事，可以是物，可以是情等)，梳理思路，思考这些事件都是从哪些不同角度来完成共同的主旨。,步骤二：把握要素，理清人与事关系。
8、以写人记事为主的散文，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果等基本要素。 步骤三：辨清表达方式，明确写作意图。 这类文章往往夹叙夹议，所以阅读中注意分清文中哪里是记叙、描写、议论、抒情，更需要思考写人过程中运用的各种表现技巧。注意不要把某段中的某一句抒情、议论的句子当作全文的主旨。然后关注事件特征，感受人物形象，思考议论抒情语句，进而领悟作者情感或主旨。,文化游记散文,1、定义：文化游记散文将科学研究的“理”与文学创作的“情”结合起来，或讲述文化知识，或感悟文化现象，或评析世态人情，既充满思考的智性，又不乏文化关怀和个人感受，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严。 2
9、.阅读步骤与技巧 步骤一：读题目，辨明散文类别。文化游记类散文往往含有四个要素时间、游踪、风貌、游感。 步骤二：抓线索，理清行文脉络。 以作者的游踪为线索组成纵式结构是游记散文最为普遍的结构形式。,阅读鉴赏此类散文时，首先要明确哪些段落是总览全貌，哪些段落是分项描写，文章依次写了哪些景物，每一景物各有什么特点；其次要把握作者的立足点和观察点，明确作者是怎样移步换景的，即作者是怎样把参观到的全貌呈现于读者面前的，方法是找出表明作者游踪的词语。 步骤三：用方法，把握作者情感或意图。 文化游记散文中，作者总会或显或隐地对特定风物作出审美评价，或流露出自己特有的情绪和感受。,议论说理散文,1、定义：以
10、发表议论，阐述道理为主的散文，称为议论说理散文。 2.阅读步骤与技巧 步骤一：分层次，明思路。 议论说理类散文，这类散文之“散”的特征主要体现在情中有理、理中含情，将抽象的理论思考融入到内容丰富、形式多样的例证当中。这类散文的常见构思方式有以情为线、以理为线、以物为线(或以上三种的综合)、以时间为线、以空间为线等。 步骤二：析材料，明方法。 这类散文常用到的方法有引证法、喻证法、例证法、对比论证等，但还应该注意这类散文常常将抽象的理论融入生动具体的范例解说之中的特点。 步骤三：抓关键，明义理。,例题精讲,(2013天津卷) 胡杨人家 刘之蔚 分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城
11、，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党项语发音的“黑水城”？,每年的九月下旬,黑水河的上游水闸都要放水,额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋润,这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。 日出之前赶到二道桥,当走到四道桥,已接近晌午时分,刚过了一座新修的木桥,想找个地方交个“地税”,但见有一处胡杨林煞是茂密,便不及细想一溜小跑往里钻了进去。 不曾想到在这林子掩映之下居然“藏”有毗邻的两座蒙古包，
12、心中不禁窃喜，直奔过去。 从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。,见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：“家里有人吗？” 随着应答声，门里探出一张中年妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：“有吃的吗？”那中年妇女回答脆脆的：“有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。” “我还有朋友在林子外，能一块来吃吗？要多少钱？”我有点儿得寸进尺了。 这一问,也许有些唐突,只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸,有着蒙古
13、人特有的刚毅的线条，煞是好看。姑娘接过话题问道：“你们几个人,还想吃啥？”,“有手抓羊肉不？” “有！”回答一样是脆脆的，伴以银铃般的笑声。 我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会儿，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。 老代。这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但十分的壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，在后面的交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼腆。,关
14、系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的。 但我还是心里没底，提到了餐费的问题，老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓，给了60元。 我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：“让我媳妇儿来帮忙包可以吗？” “可以啊，来吧。” 我又认真地“调侃”了一句：“俺们山东人包饺子，肉馅儿要塞得满满的。” 老代乐呵呵地回了一句：“没事啊，包成包子都行。”,饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取暖。姑娘在煮饺子，我就开始拍照,这时才开始观察老代家周边的一切。荒漠深处的额济纳,秋天显得十分的短促,犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星
15、星点点,映衬着千年胡杨那遒劲的枝干,美得让人窒息。 手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，在甘肃，在青海，在陕西,没少吃手抓羊肉,这回真长见识了。毫不夸张地说,这是我吃到的最棒的手抓！问起老代,为啥会给我们上这块肉。 “家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。”,呜呜，我差点没感动得冒泡儿。 慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘，而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没掉地上，这关系一时我都没反应过来。老实说，刚开始我把他媳妇儿当他女儿了。老代没生气，反而开怀大笑，蒙古人的豪情和
16、大度一览无余。,因为忙活我们这顿饭,等我们吃完了,人家一家才开始用餐,怪不好意思的。又等了一袋烟工夫,才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的:两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉,共60元。给老代一张,没让他找钱,老代有点不好意思收,这时候,我的态度有点强硬了,必须收下！见他们也喝茶，也不管他们喜不喜欢，留下我摄影包里带的所有的“大红袍”，挥一挥衣袖，与老代一家人道别，没有相约来年，轻轻地带着一份纯真，我们走了，还觉得有点儿豪迈。 回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘？扑哧。 (选文略有删改),叙事写人散文阅读步骤,步骤一：把握要素，理清人、事关系,本文主要提到了_等几个人物，其中_是作者着力刻画的人物。,步骤二：寻找线索，理清脉络,本文以“我”_为线索，以“我” 为中心事件，赞美了主人公老代_等的性格特点。,步骤一：我、老代、老代媳妇、老代丈母娘 老代,步骤二：去额济纳荒漠里旅游 到蒙古包中去讨吃的，并受
