第八讲-大脑联合皮层和功能一侧化.ppt

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1、第 八 讲 大脑联合皮层和功能不对称性,大脑皮层的组成: 感觉皮层:视皮层(17、18、19区等), 听觉皮层(41、42区),躯体感觉皮层(1、2、3区),味觉皮层(43区),嗅觉皮层(28区) 运动皮层:初级运动皮层(4区),运动前区和辅助运动区(6区) 联合皮层:顶叶联合皮层,颞叶联合皮层,前额叶联合皮层 联合皮层的功能:在感觉输入与运动输出之间起联系作用。 在系统发生上,联合皮层出现最晚。 在个体发生中,联合皮层是CNS中成熟最晚的结构。 在脑的高级功能中起着关键作用。,一、顶叶联合皮层,包括Brodmann5,7,39,40区。 不参与纯感觉或运动功能,而是接受来自感觉皮层的信息并对

2、其进行调整,将信息传递至运动皮层,从而控制行为。,1、人顶叶联合皮层功能的神经心理学研究,顶叶联合皮层受损或病变后,病人在触知觉及空间知觉方面出现异常 触知觉:丧失通过触觉来识别物体形状和大小的能力。 空间知觉:右侧顶叶联合皮层受损的患者出现下列: 地理概念丧失:不能识别日常生活中经常经历的道路或场所; 衣着失行:不能正确穿衣服,出现前后左右不分; 半侧空间忽视:日常生活中无视对侧空间中的要素或事实; 空间构成失行:不能通过正确的空间搭配把个别部件或要素构成整体的结构。,2、猴顶叶联合皮层功能的切除毁损研究,切除毁损研究表明:猴顶叶联合皮层在精细触知觉、空间知觉及视觉运动控制方面起关键作用。

3、5区主要参与躯体感觉信息的整合 7区主要参与空间视觉信息的整合,3、猴顶叶联合皮层功能的神经生理学研究,二、颞叶联合皮层,与听觉信息处理相关的颞上回(22区) 与视觉信息处理相关的颞下回(20,21,37区) 与记忆和情感相关的内侧颞叶(海马,海马旁回,杏仁核等) 。,1、人的颞下回功能的神经心理学研究,颞下回损伤或切除,病人表现为视知觉(颜色、物体、相貌认知)障碍和记忆障碍。 患者对颜色、熟悉的物体或面孔的识别或分辨能力受损,对具有相同或类似特征、性质的物体进行组织和分类的能力受损,对视觉刺激产生解释性错误。 颞下回或内侧颞叶受损的患者,出现记忆障碍。,20区、21区切除后,猴对复杂图形的分

4、辨学习能力受损。,2、猴颞下回功能的切除毁损研究,3、猴颞下回功能的神经生理学研究,猴颞下回20区和21区存在对复杂图形或物体进行识别、分类及记忆的神经元,三、前额叶联合皮层,位于大脑的最前端,包括Brodmann 911,4547区,是最高级别的联合皮层。 前额叶皮层在脑的高级功能中起着重要作用:注意力调控、学习和记忆、行为抑制、行为的计划和策略、思维与推理等。,解剖学特征: 人类的前额叶皮层占整个大脑 皮层面积的29。 具有显著发达的层; 接受丘脑背内侧核的直接投射; 具有广泛的传入传出纤维联系。,1、前额叶皮层的注意力调控功能,大脑在选择要处理的信息时,注意机制起着关键作用 猴的前额叶皮

5、层具有与视觉选择性注意相关的神经元,广泛存在于主沟区及附近,与顶叶和颞叶后部形成广泛纤维投射。 前额叶损伤病人的注意力低下,不易把注意力集中到被特别暗示或提示的事情上,容易受无关刺激的干扰。,Stroop 干扰任务 Stroop 干扰任务(Stroop interference task)通常用于检测注意力调控能力 实验原则:将描述颜色的单词用不同的颜色打印,给被试呈现这些单词,要求被试说出单词表示什么颜色或单词是用什么颜色打印的。,Red,black,green,2、前额叶皮层的学习和记忆功能,规则学习(rule learning)是指人和动物能够根据经验对不同的环境刺激作出不同的行为反应,

6、即人和动物能够学会不同的规则。 依赖于在不同的、但行为上相关的信息之间形成联合关系,属于联合学习。 前额叶皮层受损时,联合学习和工作记忆能力低下 Asaad等人训练猴的特定视觉刺激与特定运动反应之间的联合,A 右,B 左,2.1 前额叶皮层与规则学习,A 左,B 右,由认知心理学家Baddeley 和Hitch在20世纪70年代中期提出的 通常指为了完成某一种操作任务,脑内需要主动保留或复述某种有用的信息,使即时记忆在时间上得到延续 工作记忆系统的模式 中央执行机构(central executive):注意调控系统 视觉空间速写板:保存和处理视空间映象 语音回路:保存和处理言语关联信息,2.

7、1 前额叶皮层与工作记忆,暗示期,延缓期,反应期,猴操作眼动延缓反应任务,3、前额叶皮层的行为抑制功能,前额叶皮层具有抑制性功能,使得我们知道不该做的事情(如社会道德、规则和法律禁止的事情)不能去做。 患者在社会及情感行为表现异常,出现反社会行为。 病人常常不能根据暗示信号调整自身的行为。,4、前额叶皮层的行为计划和策略形成,每一个人都能够总结过去,规划未来,这种能力源于我们高度发达的前额叶皮层。 人与动物的区别在于人能够对未来的行为活动事先进行严密的规划 患者策略形成能力受损,缺乏有条不紊的计划,威斯康辛卡片分类测试(Wisconsin card-sorting Test,WCST任务),5

8、、前额叶皮层的发散性思维能力,人类具有强大的思维和逻辑推理能力,也与我们高度发达的前额叶皮层有关 发散性思维是指脑内枚举具有相同或相似特征的事物的能力,四、优势半球与大脑的不对称性,通常认为,人类的左右大脑半球具有同样的大小、重量和表面积;主要脑叶看起来也是对称的; 近百年来,人们发现单侧脑损伤显示出一些重要功能存在差异; 最重要的例子是左半球损害影响语言功能(1861年,Broca),首次证明大脑左右半球的功能存在不对称性; 1864年,Hughlings Jackson提出人类大脑半球不是完全对称的,在右利手的人,左半球是语言优势半球,右半球是非优势半球。,从上世纪开始,科学家逐渐发现,人

9、类的一些行为更多地受左半球控制,而另一些行为则更多地受右半球控制。 20世纪5060年代,Zangwill、Hecaen、Milner等发现,右半球更多地参与空间视觉信息的处理。 斯佩里(Sperry,美国人)通过裂脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”,并因此荣获1981年度的诺贝尔医学生理学奖。,在单侧半球部分或全部受损的情况下观察病人的行为变化。 Wada实验:单侧颈动脉注射sodium amytal(戊巴比妥钠),选择性使同侧半球短暂失活,观察受试者的行为变化。 裂脑实验(Sperry等):切断胼胝体,检测两半球的功能。 功能成像技术,观察正常人在进行某种认知任务时大脑半球的活

10、动。,1、大脑半球功能不对称性的研究方法,Split-brain surgery in a human,裂脑实验(Splitting the Brain),Testing the divided brain,2、大脑两半球功能对称性,实验发现:大多数情况下,左右两侧半球都具有独立的知觉、判断和感觉运动整合功能,即左右两半球能够分别对视觉经验和触觉经验进行整合,说明左右半球在功能上具有完整性和独立性。,3、大脑两半球功能不对称性,实验也发现,左右两半球在某些功能上具有明显的不对称性,尤其在语言功能方面(语言表达)更为突出 左半球:语言文字,数学技巧,分析思维 右半球:音乐,图形,情绪,时空概念,

11、整体思维 96的右利手的语言优势在左半球,70的左利手的语言优势也在左半球,15的左利手的语言优势在右半球,15的左利手没有明显的语言优势半球。 同性恋患者脑不对称性减弱 女性脑不对称性不如男性明显,4、功能不对称性与结构不对称性相互联系,外侧裂的不对称性,颞平面的不对称性,5、功能一侧化的生物学意义,从种系发生看,脑的不对称性并不局限于人类,但脑的不对称性在人类明显。 人类大脑功能为什么会出现一侧化? 个体发育中,大脑功能一侧化是如何产生的? 是否与遗传有关还不清楚。 大脑功能一侧化带来什么好处?,个体发育中,大脑功能一侧化是如何产生的?,脑形态上的不对称性在胚胎46月开始,在出生前,与语言

12、相关的大脑皮层结构已经存在左右不对称,即婴儿在学习语言表达前,左半球的结构优势已经存在。 在婴儿期或儿童期,左半球受损时,右半球会取代左半球行使语言功能。 婴儿期已经存在的左半球结构优势使得语言功能优先在左半球发育,而语言的发育促使左半球语言区变得比右半球相应区更发达。,脑不对称性与遗传和环境的关系?,Turner综合症时尚性染色体为非整数倍,同时存在脑结构和功能的不对称性。 在生命早期,男性激素(睾丸酮)能减慢左半球的发育(1987,Geschwind & Galaburda),Alzheimer 病出现临床和病理学的不对称性。 Schizophrenia (精神分裂症)与正常脑的结构与功能

13、的不对称性发育不良有关,在病理学上表现为左半球比右半球较易受累,可能与管理脑的不对称性的基因缺陷有关。 神经发育性疾病(dyslexia,朗读困难;autism)也存在脑不对称性异常。 其他:癫痫,疾病与脑不对称性的关系?,大脑功能一侧化带来什么好处?,连接大脑左右半球的主要通路是胼胝体,两侧半球通过胼胝体协调各自的功能。 假如每一种功能都需要左右半球来共同实现,胼胝体将变得越来越大,以至颅内空间无法容纳。 将复杂的高级脑功能局限于单侧半球内,可能是大脑对有限颅内空间的进化适应。 左右半球在调节全身免疫功能中的作用不同。,但是,需要注意的是:,大脑结构与功能的不对称性既受遗传因素又受环境因素影响,部分左利手及部分女性没有明显的功能一侧化。 功能一侧化不是绝对的,对于一些初级的感觉和运动功能,不存在功能一侧化。左半球是语言优势半球,右半球也具有语言功能。 大脑结构与功能不对称性不只存在于人类,也存在于动物。,

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