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1、 教学设计 民族服装大展示 活动时间安排共1课时。活动目标1. 认识各民族服装的特点，欣赏并感受不同民族服装文化的差异。2. 学会从多种渠道获取相关资料，并对资料进行分析、归类，培养获取信息、处理信息的能力。3. 能利用展板的形式展示活动成果。4. 发现各民族服饰之美，培养热爱祖国的美好情感。活动重点收集、归纳、整理有关民族服饰的资料，制作民族服装大展示的展板。 活动难点收集、整理资料。活动准备 教师准备收集中国各民族服装的资料，了解各民族服装的主要特点，并制作教学课件；根据班级中的小组数量准备展板。 学生准备通过上网或查阅书刊，收集有关中国各民族服饰的有关资料，包括图片；准备彩笔、纸、直尺。
2、活动过程活动环节教师指导学生活动设计意图图片导入出示图片，请学生识别这是哪个民族的服装。引导学生交流识别 的依据。猜猜图片中是哪个民族的服装，并说明依据。用多姿多彩的民族服饰的图片导入课题，激发学生的探究兴趣。活动环节教师指导学生活动设计意图引出课题：民族服装大展示。举例说明以蒙古族、鄂伦春族、苗族、白族、回族为例，引导学生了解民族服饰的特点，如服装的组成部分、材料、款式，以及自然环境、生活方式、宗教信仰对服饰的影响。在教师的引导下，了解蒙古族、鄂伦春族、苗族、白族、回族服饰的特点。引导学生分析、整理民族服饰的特点，帮助学生学习筛选、归纳有关民族服饰的信息。设计展板请学生小组合作，选择一个感兴
3、趣的民族，制作一期有关民族服饰的展板。请各组交流汇总课 前收集的资料，并加以整理、归纳。请学生根据展板的大小设计版面，以及展板中的内容。提醒学生注意标题醒目，图文搭配和谐、美观。小组内交流、汇总信息。根据汇总得到的信息制作资料卡，便于查阅。各组代表汇报本组准备介绍的民族及主要内容。小组合作设计展板，包括展板的主题、栏目、各栏目内容、插图，以及需要的工具和材料。培养学生分析、处理信息的能力。提高学生对展板的设计能力。动手制作请学生根据组员特 长和爱好，进行分工。请学生动手制作展板。提醒学生注意根据版面空间计算字数，避免出现过挤或过松的小组内分工。领取展板。小组合作制作展板。提高学生对文字的编辑加工能力和绘画能力。培养学生的合作精神。情况。提醒学生动手前先制订一个制作步骤。展示评价组织学生将本组制 作的展板安放在教室的特定位置。在每块展板背后的墙上贴一张红纸和一张蓝纸。请学生参观各组作品，将展板的优点写在红纸上，有待改进的地方写在蓝纸上。参观完毕，请各组组长收集红纸和蓝纸，根据大家的评价进行小组讨论，提出改进方案。参观各组作品，并自由书写对各个作品的评价。收集大家对本组作品的评价，小组交流，制订一份改进方案。通过在展板上方张贴红纸和蓝纸的方法，帮助学生自由评价，便于学生提升鉴赏能力和各组收集意见。了解更多各民族服饰文化，培养学生热爱祖国的情怀。
