2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4

上传人:F****n 文档编号:109733399 上传时间:2019-10-27 格式:DOC 页数:8 大小:631KB
返回 下载 相关 举报
2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4_第1页
第1页 / 共8页
2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4_第2页
第2页 / 共8页
2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4_第3页
第3页 / 共8页
2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4_第4页
第4页 / 共8页
2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2017-2018学年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第3课 新土耳其的缔造者凯末尔学案 新人教版选修4清单一成立土耳其共和国独立之路1.成长历程(1)出生:1881年,出生于巴尔干半岛的萨洛尼卡。(2)教育:接受职业军事教育,从伊斯坦布尔陆军大学毕业。(3)志向:关心祖国命运,传播反对专制的新思想。2领导土耳其民族革命(1)一战期间:在达达尼尔海峡战役中为奥斯曼帝国赢得唯一胜利。(2)一战后:面对民族危机,号召人们用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。(3)1920年:在安卡拉召开大国民议会,当选为主席兼国民军总司令。(4)1923年:签订洛桑和约,国家独立和基本主权得到承认。清单二开辟现代化

2、道路凯末尔改革1.措施(1)政治:针对奥斯曼帝国王权和教权合二为一的特点,把素丹和哈里发两个职位分开,并先后废除。把土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国。(2)风俗:颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。(3)文字:废止阿拉伯字母,改用拉丁字母拼写土耳其语。(4)宗教:实行宗教与国家政权相分离的举措。设立宗教事务局。关闭教会管理下的所有学校,全国的教育机构隶属国家。(5)法制:采用瑞士民法、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法。宣布传统的伊斯兰教法无效,建立男女平等的结婚与离婚制度。(6)经济:以苏俄为师,推行国家主义,即用国家干预经济的方式集中力量办大事,集资金于工业化建设。2

3、评价(1)积极作用:促进土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一,走上民族国家复兴和现代化道路。(2)消极影响:长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,也暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。凯末尔改革是一场意义深远的社会革命,它在很大程度上清除了封建思想,尤其是宗教神权思想对社会各方面的影响,为土耳其民族和社会的发展奠定了良好的基础。 探究点一凯末尔改革 史料探究材料一 凯末尔对土耳其人民说:“军事胜利对真正解放来说是不够的,在民族的政治、社会生活中,在民族的思想教育中,我们的指南将是科学和技术,能否成为现代文明的国家,是生死存亡的问题。”(1)结合材料一和所学知识分析,土耳其民族革命胜利

4、后面临的最重要的问题是什么。凯末尔怎样认识这一问题?为解决这一问题,凯末尔为土耳其选择了一条什么道路?答案问题:如何维护土耳其的民族独立和发展问题。认识:是关乎土耳其生死存亡的大事。道路:凯末尔选择了具有西方色彩的现代化道路。材料二虽然土耳其在他死后走过了漫长的道路,但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针:建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家不但要物质生活西化,人们的思想及风俗习惯也要西化 戴维森从瓦解到新生(2)依据材料二分析,凯末尔为土耳其人民制定的指导方针是什么。答案坚决捍卫民族利益和国家主权;向西方资本主义文明学习。材料三在奥斯曼土耳其帝国时期,圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教

5、和帝国的象征。1925年凯末尔下令,禁止戴传统的土耳其礼拜帽,改戴欧式礼帽。但这一禁令受到广泛抵制,随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。经过凯末尔政府一段时期的强力推行,终于有不少人开始戴欧式礼帽,从而告别传统的土耳其礼拜帽。刘易斯现代土耳其的兴起(3)结合材料三和所学知识,说明服饰变化与社会变革有什么关系。答案服饰变化反映了社会变革,有助于推动社会变革;社会变革带动服饰变化。(4)结合所学知识分析,凯末尔政府禁戴土耳其礼拜帽与辛亥革命后中国剪辫运动有何异同。答案同:发生于社会大变革时期;辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征;政府采取强制性措施;意在加速社会变革。异:前者侧重于改变传统习俗以利于学习西

6、方;后者主要针对国内民族压迫。结论形成凯末尔改革的性质、历史作用与启示1性质凯末尔改革是一场资产阶级性质的社会改革运动。2历史作用(1)废除了伊斯兰教的传统地位,实现了土耳其政治生活的世俗化,将国家引入现代化轨道,使一度濒临灭亡的“西亚病夫”走上民族复兴和现代化道路。(2)改革的成功不仅对土耳其的发展影响深远,而且也有力地激励了亚非国家的民族独立运动和反帝斗争。3启示(1)国家独立是改革成功和现代化建设的政治前提。(2)进行有序的全面改革,才能谋发展。(3)争取有利的内、外环境,并借鉴他国成功经验是重要条件。(4)改革中要有坚定的信念与意志。(5)改革中要真正为人民谋利益,提高人民生活水平。(

7、6)要处理好农业与工业的关系,不可顾此失彼。探究点二对凯末尔的评价 史料探究材料一凯末尔逝世后,土耳其人民从全国各地赶来,悼念他们的国父;世界许多国家也派出了代表团。伊朗宣布随后的1个月为哀悼月,许多伊斯兰国家的民众聚集在清真寺中,为凯末尔祈祷。凯末尔的葬礼按最高规格的军事葬礼举行,由12位将军把他的灵柩抬上炮车,从伊斯坦布尔运往安卡拉。在安卡拉,他的灵柩被暂放在人类学博物馆的一个临时墓地,直到15年后的1953年,才被移入永久性的国父陵园安葬。材料二尽管时光流逝,但凯末尔并没有被人们忘记。1981年是凯末尔诞辰100周年,联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克(意为土耳其之父)年”,让后人

8、缅怀和追思这位伟人。根据材料并结合所学知识说明凯末尔的历史地位,分析凯末尔拥有上述地位的成因。答案地位:凯末尔是受土耳其人尊崇的国父;是受世界人民尊敬的伟人。原因:凯末尔领导了土耳其的民族解放运动,赢得了民族的独立;他领导土耳其人民缔造了新型的土耳其国家,为土耳其的复兴作出了巨大贡献;他为世界人民的民族解放运动树立了光辉的榜样;他为人类文明的进步作出了巨大贡献。结论形成评价凯末尔1.功绩(1)第一次世界大战后,土耳其面临领土被肢解的命运,凯末尔领导土耳其人民反抗外国侵略者的瓜分,使土耳其摆脱民族危机,赢得独立。(2)建立资产阶级共和国,推行一系列现代化改革,使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道

9、路。(3)是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革,它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。2.局限性在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高,暴露出凯末尔国家主义经济体制存在的一些问题。3总评凯末尔是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家,是土耳其共和国的缔造者和土耳其民族非凡的领袖,是亚洲觉醒的杰出代表人物,无愧于“土耳其之父”的称号。一、选择题(每小题4分,共24分)1观察右图,这张照片拍摄于1915年,一战中的凯末尔手里泰然自若地夹着烟嘴,指挥着一群下属的奥斯曼军官。下列关于一战中凯末尔的叙述不正确的是()A凯末尔所在的国家加入到了协约国一方作战 B凯

10、末尔在一战中晋升为将军C凯末尔赢得了“伊斯坦布尔大救星”的美誉D凯末尔在战争中显露出了非凡的军事指挥才能解析:选A一战时期,奥斯曼土耳其加入同盟国一方同协约国作战。因此,A项的叙述是不正确的,符合题意。2与亚非其他国家的民族解放运动相比,凯末尔革命成功的突出特点是()A发动民众广泛参与B鲜明的反帝反封建立场C采用暴力斗争的方式 D赢得了苏联的大力援助解析:选B凯末尔革命是第一次世界大战后,土耳其资产阶级领导的以反对帝国主义侵略瓜分、捍卫民族独立主权和建立民族国家为目的的资产阶级革命运动,故选B项。3有人说“凯末尔革命开创了现代民族解放运动史这一类型的先声”。这里所说的“这一类型”是指()A民族

11、资产阶级领导的民族民主革命 B具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C在十月革命影响下的民族民主革命 D发生在西亚地区的民族民主革命解析:选A凯末尔革命的任务是反帝反封建,因此其革命的性质是资产阶级民族民主革命。题目中要求的“类型”应当是指革命的性质,所以本题的最佳答案应为A项。4凯末尔认为:“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利,如果没有知识大军,这个胜利成果就不能巩固和持久。”为此,他采取的措施是()A废除苏丹制度B扩大世俗教育 C实行政教分离 D废除陈规陋习解析:选B要拥有“知识大军”,必须大力发展教育,在题目给定的四个选项中,与教育密切相关的只有B项。5凯末尔改革期间曾经脱去军服,戴上大礼帽

12、,穿着晚礼服,以社会形象大使的身份出现在国人中间;也曾以教师身份出现在学校、乡村广场,教人们书写新文字。以上事实最能说明()A凯末尔文武双全B凯末尔推行改革的坚定信念C凯末尔推行文化教育和社会习俗改革D凯末尔善于向西方学习解析:选C由题干中的关键词“晚礼服”、“教师身份”可推断出C项符合题意。6凯末尔说过:“为了拯救国家,没有其他的办法,只有摧毁从政府机器到国民精神的一切,并树立新的东西。”下列反映其理论的措施包括()废除土耳其政教合一的政体革新社会生活和风俗习惯效仿西方的法律法规改革文字,用阿拉伯字母拼写土耳其语ABC D解析:选A凯末尔改革废止阿拉伯字母,改用拉丁字母拼写土耳其语,故错误,

13、可排除。 二、非选择题(第7题14分,第8题12分,共26分)7阅读下列材料,回答问题。材料一有一点总是无可争论的:在正当土耳其人民处于他们历史上最阴暗的时刻,凯末尔主义革命给他们带来了新生和希望,使他们重新获得了活力和自尊,不仅带着他们坚定不移地走上了独立的道路,而且走上了更加稀罕,更加珍贵的自由道路。英国历史学家伯纳德刘易斯材料二凯末尔改革从民族问题入手,依次解决政治、宗教、社会习俗、经济等问题,采取每个时期只做一件事情的策略,针对每一件事情,凯末尔也颇为用心策划,坚持先易后难的原则。一是容易解决的问题通常反对者较少二是先易后难便于改革的成功,每一次成功都为凯末尔的权威加上一重砝码,又为接

14、下来的改革扫清了道路。(如亨廷顿所说:“改革是由凯末尔计划好的,这种统一权威平等,是实现现代化最有效的顺序。”)崔大权改革的任督二脉:勇气与智慧(1)根据材料一,结合所学,指出“最阴暗的时刻”的涵义,并概括凯末尔的历史功绩。(8分)(2)根据材料二,概括凯末尔改革的策略,并分析其策略的成功之处。(6分)解析:第(1)问,“最阴暗的时刻”的涵义是土耳其革命前的社会状况;根据所学知识归纳凯末尔的历史功绩。第(2)问,从材料“凯末尔改革从民族问题入手,依次解决政治、宗教、社会习俗、经济等问题”“坚持先易后难的原则”可以得出凯末尔改革的策略;根据所学知识和材料二的相关内容分析凯末尔改革的策略的成功之处。答案:(1)涵义:一战结束,土耳其战败,奥斯曼帝国瓦解;大片领土被占领,土耳其沦为英法等国的半殖民地。贡献:驱逐殖民势力,赢得国家的独立(领导民族斗争,建立土耳其共和国);通过改革把土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。(2)策略:各个击破的方针;先易后难的原则。成功:减少改革阻力;促进改革的阶段性胜利;树立改革者的权威;推动改革的深化(进一步发展)。8阅读下列材料,回答问题。材料一凯末尔改革大事年表年代事件1922年11月大国民议会宣布废除素丹(君主)制1923年10月宣告土耳其为共和国1925年11月议会通过法令,号召全国采用礼帽和便帽,废除男士戴费兹帽,妇女戴面纱和头巾的旧习

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号