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1、2015-2016学年福建省莆田市仙游县郊尾沙溪中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分）1硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A发出明亮的蓝紫色火焰B生成有刺激性气味的气体C放出大量的热D硫粉逐渐减少2下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（）A分别倒入少量澄清石灰水B闻气体的气味C分别将燃着的木条伸入三瓶气体中D分别将带火星的木条伸入三瓶气体中3下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引入其他气体杂质的是（）A红磷B硫磺C蜡烛D细铁丝4衡阳市即将正式发布PM2.5检测数据PM2.5是指大气中直径小于或等于
2、2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是（）A焚烧秸杆B汽车尾气C燃烧煤炭D光合作用5下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（）A木炭在氧气中燃烧发出白光B硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成D红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾6向量筒内注入水后，视线与液体凹液面最低处保持水平读数为20mL，倒出一部分水后，俯视读数为15mL，则倒出水的体积（）A等于5mLB大于5mLC小于mLD无法确定7某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）A易溶于水，密度比空气大B易溶于水，密度比空气小C难溶于水，密度比
3、空气大D难溶于水，密度比空气小8实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水中取出正确的操作顺序是（）ABCD9如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）ABCD10某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的（）没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯A除外B全部C除外D二、
4、填空题（共32分）11现有液氧 液态空气 冰水共存物 二氧化锰 石灰水 氯酸钾 过氧化氢溶液其中属于混合物的有（填序号），属于纯净物的有（填序号）12空气是一种重要的自然资源，它在工业、农业等方面有很重要的用途，试用空气中的成分填空：能用于炼钢的是；植物光合作用的原料是；用于电光源的是；制硝酸或氮肥的主要原料的是13根据细铁丝在氧气中燃烧实验，回答下列问题：（1）铁丝的末端系一根火柴，其作用是（2）集气瓶底预先放，目的是142001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的
5、沸点是80.1，熔点是5.5在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水请回答下列问题：（1）苯的物理性质有（用序号填空）（2）苯的化学性质有（用序号填空）（3）苯在空气中燃烧的文字表达式15将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量（1）写出A、B、C、D、E、F的名称ABCDEF（2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出其基本反应类型（1）（2）（3）三实验题16.16在
6、学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：请回答问题：（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是（填“物理”或“化学”）变化以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：写出 a、b仪器的名称：a，b实验室采用途径丙制取氧气，应选用的发生装置是（填编号），理由是可用E装置收集氧气，理由是，当时开始收集，该反应的文字表达式是采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是F装置中
7、充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从（填“c”或“d”） 端通入（5）若用E装置收集一瓶氧气，将细铁丝伸入氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：（填两条）17拓展探究学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝（Al2O3）是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一有少量气泡木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2
8、O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡木条复燃【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：实验三：实验目的探究实验步骤准确称量Al2O3（少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，称量；对比反应前后Al2O3的质量交流讨论如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究通过补充
9、实验，证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出实验二中发生反应的文字表达式2015-2016学年福建省莆田市仙游县郊尾沙溪中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分）1硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A发出明亮的蓝紫色火焰B生成有刺激性气味的气体C放出大量的热D硫粉逐渐减少【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】此题涉及了物质变化时是否是物理变化和化学变化的判断化学变化中常伴随有发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断有无化学变化发生，但不能根
10、据化学变化过程中伴随着发生的一些现象，判断所发生的变化是否是化学变化因为有些物理变化也常伴有发光（电灯）、放热（摩擦）、放出气体（启开汽水瓶盖）、颜色变化（氧气变成液态氧）而两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质【解答】解：在所有的选项中，A、C、D三项涉及了物质的放热、发光、变色等现象，但是这些均不能作为发生化学变化的依据而选项B，硫在燃烧时生成SO2，刺激性气味是SO2造成的足以说明有新物质生成故选B【点评】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化而判断是否有新物质的关键是比较变化
11、前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（）A分别倒入少量澄清石灰水B闻气体的气味C分别将燃着的木条伸入三瓶气体中D分别将带火星的木条伸入三瓶气体中【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：A、分别通入澄清石灰水，因空气中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，与通入二氧化碳的现象相似，难以鉴别空气与二氧化碳气体，故错误；B、三瓶气体都是无味的，通过闻气
12、味无法鉴别，故错误；C、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体现象明显，可以鉴别，故正确；D、空气和二氧化碳都有可能使带火星的木条熄灭，无法鉴别，故错误故选：C【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的3下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引入其他气体杂质的是（）A红磷B硫磺C蜡烛D细铁丝【考点】物质除杂或净化的探究【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质【解答】解：A、红磷和氧气生成五氧化
13、二磷，为固体，不会增加气体杂质，故此选项正确；B、硫磺和氧气反应生成气体二氧化硫，增加了气体杂质，故此选项错误；C、蜡烛燃烧生水和二氧化碳，增加了气体杂质，故此选项错误；D、细铁丝和纯氧气生成四氧化三铁固体，铁丝在空气里是不会燃烧的，故此选项错误故选A【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，只有这样才能对问题做出正确的判断4衡阳市即将正式发布PM2.5检测数据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是（）A焚烧秸杆B汽车尾气C燃烧煤炭D光合作用【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，燃烧秸秆、常见化石燃料的燃烧等都会产生PM2.5【解答】解：A、燃烧秸秆会产生烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大B、汽车尾气中含有燃料不充分燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大C、煤炭燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，故能引起大气中PM2.5增大D、植物的光合作用是植物吸收二
