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1、标准韩国语第一册第1课 元音(元音) 一、发音方法1) a发音时，口自然放开，下腭向下伸，舌尖也随之向下，嘴唇自然放松。 与汉语(a)的发音相似。2) eo发音时，比发 口张的小些，舌头稍微抬起。汉语中没有和此音相对应的音，但 玻(bo)，破(po)，磨(mo) 中的(o) 与它有些相似。3) o发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然抬起。要注意 双唇拢成圆形后 应保持不动，否则容易发成汉语的(ou), 变为二合元音。4) u 发音时，口比张的更小些，双唇拢成圆形。与汉语的(u)较相似。5) i 发音时，口稍微张开，舌面抬起接近上腭，双唇向左右自然拉开。与汉语的(i)近似。二、书写方
2、法韩文为音位文字，但书写时以音节为单位。书写元音时，须在其左侧或上部画一个圆圈。这个圆圈没有任何音值 （某E注：也就是不发音），只是使字形看起来更加整齐。因此元音 应书写为。某E注： 在字首不发音，但作为辅音 出现在元音后作收音时 发也就是汉语中的后鼻音ng ( 这个以后会提到。)韩文的书写顺序同汉字一样 也是从左到右，从上到下。三、单词 （名）小孩 （名）弟弟 （副）怎么 （名）黄瓜 （副）蜂拥貌 （名） 牙齿四、练习1 朗读下列元音 2. 朗读下列单词 3. 书写下列各字, , , , , , , , 4. 朗读下列常用语! 您好！? 您好！ . 再见，请走好。标准韩国语第一册第2课 辅音
3、 辅音,一、发音方法1 p/b发音时双唇紧闭，然后用气流把双唇冲开，爆发成音。与汉字的辅音(b)(例如汉语中的等字的声母)相似。2 p发音方法与辅音基本相同，只是发时，需要送气。与汉语的(p)例如破，皮，坡的声母相似。3 p发音时，口形与相同，但声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出，产生挤喉现象，由于汉语中没有与之相对应的音，所以辨别和模仿起来都有一定难度。4 m发音时，先紧闭双唇，然后使气流从鼻腔中泄出，同时振动声带，并使双唇破裂成音。二、书写方法韩语文字以音节为单位，所以它必须与元音结合才能构成音节。辅音的笔顺如下：三、单词(名) 傻瓜，傻子 (名)雨 (名)寻呼机 (名) (小
4、孩语)爸爸 (名)葱 (名)血 (名)萝卜 (名)苗四、练习1朗读下列音节 2朗读下列单词 3书写下列音节 4朗读下列常用语. 再见！. 再见！标准韩国语第一册第3课 辅音(辅音)我边学边做笔记，觉得学韩语真得很有意思，今天晚们来学习标准韩国语第一册第三课，这是课文内容和本课的MP3，希望大家能够顺利的掌握本课的内容。 一 、 发音方法1 t (d)发音时 、先用舌尖抵住上齿龈 、然后舌尖离开上齿龈 、使气流冲出而成音 、它与汉语的(d)发音相似。例如 打(da) 、得(de) 、底(di) 中的声母2 t (t)发音方法与基本相同 、只是发时要送气。它与汉语的(t)发音相似。例如 特(te)
5、 、提(ti) 中的声母3. tt发音方法也与基本相同 、但发时要将声门紧闭 、使气流在喉腔受阻 、然后冲破声门而出。由于汉语中与其相似的音没有音位区别功能 、所以理解起来有一定困难。4 n (n)发音时 、舌尖抵住上齿龈 、然后松开 、并使气流通过鼻腔 、声带震动而成音。它与汉语中的(n) 发音相似。例如 那(na) 、泥(ni) 中的声母5. r (l)发音时 、舌尖抵住 上齿龈 、然后使气流冲出成颤音。但汉语中的(l)与它不同 、所以要反复模仿。二 、 书写方法这几个辅音的书写顺序和方法:三 、 单词（名）树 （名）腿 、桥 （副）又 （名）鸭子（名）头 （名）蝴蝶 （名)西红柿 （名）
6、橡子（他）摘 、采 四 、 练习1 朗读下列单词 2. 朗读下列音节 3 书写下列音节 4 朗读下列常用语? 谁呀？ . 是我。 . 快请进。标准韩国语第一册第4课 元音 （元音）,一、发音方法1 eu发音时，口稍微张开，舌头向上腭抬起。汉语中没有与之相对应的音，但与发资(zi),雌(ci)，思(si)时的韵母音较近似。注意和相区别。2ae稍微张开，舌尖顶住下齿，送气成音。汉语中没有与其相对应的元音，但发音并不难。注意不要与汉语中的二合元音(ai)相混淆。3e发音时，口比张得小，舌位也比略微高一些。汉语中也有与其相似的音，所以发音并不难。但要注意与的区别4wa发音时，口形大小及舌位与基本相同，
7、但是发时双唇一定要拢成圆形。汉语中没有与其相对应的音。韩国近年来逐渐出现了演变为二合元音的倾向。4y发音时，舌面往上抬，同时将双唇拢圆，送气成音。此音与汉语中的()很相近。二、书写方法韩语的单无音写成文字时，一定要在他的上部或它的左边画一个圆圈三、单词 (名) 梨 (名) 小树 (他) 压 (他)集拢，聚集 (名) 麻布(名) 沙子(名) 蚕 (名) 胃(名) 后(名)脑 (自) 成为 (他) 叫四、练习1朗读下列音节- - - - - - - - - - - - - - -2朗读下列单词 3书写下列音节- - - - - - - - - - - - - - -4朗读下列常用语. （见到您）很
8、高兴。. 请坐。. 谢谢。 标准韩国语第一册第5课 辅音辅音一、发音方法1.ts (z)：发音时，舌尖顶住下齿，舌后部向上抬。汉语中的与其发音相似。2.ts(c)：发音时，部位与完全相同，只是发音时要送气，气流要强些。此音与汉语的发音相似。3.ts (z)：发音时，部位与辅音完全相同，只是发时，声门要紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。由于汉语中与其相似的音没有音位区别功能，所以发音有一定难度。4.s (s)：发生时，舌尖抵住下齿，舌面接近上颚，使气流从舌尖和上颚之间的空隙处摩擦而出。它与汉语中的辅音相似。注意分辨和。5.s： 发音时，部位与完全相同，但发时要紧闭声门，使气流在后腔受阻，
9、然后冲破声门而出。由于汉语中与其相似的音没有音位区别功能，所以较难掌握，练习时需格外注意。二、书写方法三、单词（名）地球 （名）裤子 （名）裙子 （名）马车 （他动）蒸 （名）咸 (名）狮子 （名）勺、筷子（名）叔叔 （他）射击三、练习1.朗读下列音节 2.书写下列音节 3.朗读下列单词 4.朗读下列常用语 ? 您喝咖啡吗？,. 好的，谢谢。标准韩国语第一册第6课 辅音辅音 一、 发音方法1. k (g)发音时，将舌后部向上抬起，舌根接触软腭阻住气流，然后放开使气流冲出而成音。汉语中的(g) 例如 哥(ge)，古(gu)，国(guo)，中的声母 与它相似。2k (k)发音时，部位与松音相同，只
10、是气流更强些，要送气。汉语中的(k)例如 科(ke)，苦(ku)，口(kou)中的声母 与它相近。发音相似。3(kk)发音时，部位与松音相同。但发时需将声门紧闭，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。由于汉语中与之相似的音没有音位区别功能，所以辨别起来有一定难度。4(h)发音时，使气流从软腭后的声门中挤出，摩擦成音。的发音与汉语的(h)相似。二、 书写方法说明:很多的地方这个书写方法都给省掉了,我不知道为什么,我觉得学习一种语言不会书写顺序怎么可以呢?三、 单词 （名）皮鞋 （名）歌手 （名）喜鹊 （名）大象 （名）鼻子 （名）相机 （名）湖 （名）废纸 四、 练习1 朗读下列音节 2 书写下列音节 3 朗读下列单词 4. 朗读下列常用语
