五年级下册语文课件-6.22 卖火柴的小女孩 西师大 版

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1、,卖火柴的小女孩,西师版五年级下册,学习目标,1、熟读课文,从小女孩几次擦然火柴中所看到的种种幻 想 中体会她的悲惨生活。 2、激起对资本主义社会贫困儿童悲惨生活的同情,以及 对美好生活的珍惜。,快速阅读第7-19自然段,思考讨论下面问题,并填好表格: 小女孩一共擦燃了几次火柴,每次擦燃火柴她都看到了什么?现实是什么?他想得到什么?你从中体会到什么?,小组合作学习,大火炉,他终于抽出了一根火柴,在墙上一擦哧!小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面,小小的火光多么美丽,多么温暖呀!她仿佛觉得自己坐在火炉旁,那里面火烧的多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下,火苗熄灭了,火炉不见了,只剩下烧过的火柴

2、梗。,烤鹅,她又擦了一根。哧!火苗又窜了出来,发出亮亮的光。墙被照亮了,变得透明了,她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布,上面放满了各种各样好吃的东西。一只烤鹅突然从盘子里跳出来,背上插着刀叉,摇摇晃晃的地她走来。几只大面包也从桌上跳下来,一个个像士兵一样排着队向她走来就在这时,火柴又熄灭了,她面前只剩下一面又黑又冷的墙。,圣诞树,小女孩舍不得擦火柴了,因为那是可以换铜板的呀!可她冻得浑身直抖。她实在受不了了,只好又擦了一根。哧!一朵光明的火焰花开了出来。哗!多么美丽的圣诞树呀,只是她见过的最大最美丽的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡,那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千只

3、蜡烛,一闪一闪地好像星星在向她眨眼睛问好。小姑娘把手伸过去,哎,火柴又熄灭了,周围又是一片漆黑。,奶奶,小女孩又擦亮一根火柴,火光把四周照的通亮,奶奶在火光中出现了。奶奶朝她微笑着,那么温柔,那么慈祥。“奶奶-”小女孩激动地热泪盈眶,扑进了奶奶的怀抱。“奶奶,请把我带走吧,我知道,火柴一熄灭,你就会不见了!”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮,希望把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒,照的比白天还要亮。奶奶也从来没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。,第一次,第二次,第三次,第四次,火炉,烤鹅,圣诞树,奶奶,寒冷,饥饿,痛苦,悲惨,温暖,食物,快乐,关爱,虚实结合: 虚实结合

4、的表达方法,使美丽的幻象和残酷的现实形成鲜明的对比,突出小女孩命运的悲惨。,她终于抽出了一根火柴。 小女孩舍不得擦火柴了。 小女孩又擦亮一根火柴。 小女孩把手里的火柴一根接一根的擦亮。,不一样 从“终于”、“不舍得”可以看出小女孩很犹豫,是做很长时间思想斗争的。“一根接一根”可以看出小女孩实在无法忍受现实的悲惨生活,渴望和奶奶过上幸福生活的迫切心情。,“他们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿的天堂里去了。”这句话的是什么意思?。,卖火柴的小女孩死了。只要小女孩活在这个世上,就只有寒冷、饥饿和痛苦。她要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦,只有死亡,她的一切渴望只能靠死来实现。,

5、合作探究一:,合作探究二: 人们看到一个小女孩冻死在墙角, 她脸上放着光彩,嘴角露着微笑。,能引起读者深思,更能突出小女孩生存社会的黑暗,体现她的悲惨。,你别问,这是为什么 妈妈给我两块蛋糕, 我悄悄地留下一个。 你别问,这是为什么? 爸爸给我穿上棉衣, 我一定不把它弄破。 你别问,这是为什么? 哥哥给我一盒歌片, 我选出了最美丽的一页。 你别问,这是为什么?,晚上,我把它们放在床头边, 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问,这是为什么? 我要把蛋糕送给她, 把棉衣给她去挡风雪, 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷- 她就是卖火柴的那位小姐姐。,这是刘倩倩同学看完这个童话故事写的。你看完这篇文章有什么感受吗?假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你会说些什么 ?你能仿照这首诗写几句 话吗?,想一想 说一说 写一写,

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