《2016－2017学年九年级化学全册 第2单元 探秘水世界 借助方法 准确理解释疑解析素材 （新版）鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016－2017学年九年级化学全册 第2单元 探秘水世界 借助方法 准确理解释疑解析素材 （新版）鲁教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、借助方法 准确理解质量守恒定律是重要的化学基本定律，学习过程中借助以下方法去理解，将会轻松掌握这一内容。一、线索法 质量守恒定律与原子的概念、化学变化的微观实质之间存有内在联系，因此，可以用下列线索去理解质量守恒定律的实质：原子概念化学变化的微观实质化学变化前后物质总质量守恒。二、拓展法 在运用线索法理解质量守恒定律的基础上，我们还可以对其内涵从以下几个方面做进一步的拓展。拓展1：由化学变化中原子的种类、质量不变，可以推出化学变化前后元素的种类、质量不变，从而得出化学变化前后一定不发生变化的有五个量：原子的种类、原子的数目、原子的质量、元素的种类、元素的质量。拓展2：由化学变化的实质可知，化学
2、变化前后一定发生改变是分子的种类以及物质的种类。拓展3：化学变化前后原子的数目一定不变，并不意味着分子的数目一定不变。如，在氢气和氯气的反应中，1个氢分子（H2）和1个氯分子（Cl2）化合成2个氯化氢分子（HCl），反应前后分子数没有变；而在氢气和氧气发生的反应中，2个氢分子和1个氧分子化合成2个水分子，分子数目则发生了改变。因此，化学反应前后，可能发生变化的是分子的数目。三、辨析法 是否遵循质量守恒定律与能否直观地反映质量守恒关系，不是同一个问题：所有的化学反应都遵循质量守恒定律，但不是所有的化学反应都能直观地反映出质量守恒关系。用有气体参与或有气体生成的化学反应验证质量守恒定律时，如果反应装置是敞口的，就很容易造成“质量不守恒”的假象。对此，我们要学会分析，查找原因，切莫被假象迷惑。在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间1
