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1、10.1 统计调查 （第1课时）,本节课是初中阶段统计部分的第一课时.在这一课时，学生通过经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，进一步学习收集、整理、描述和分析数据的一些知识.,课件说明,学习目标： （1）了解全面调查及相关概念； （2）会用全面调查的方法进行调查,学习重点： 全面调查的步骤和每个步骤的作用,课件说明,1创设情景，体会全面调查的方法思想,活动 如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查.,调查的对象是什么？,1创设情景，体会全面调查的方法思想,为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的情况，我们需要做哪些事情
2、？,第一，收集数据；,第二，整理数据；,第三，分析数据；,第四，得出结论。,2小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤,设计问卷调查的目的是什么?请每个小组为此活动设计一个调查问卷?,如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？,展示一下,调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ） A.新闻 B.体育 C.动画 D.娱乐 E.戏曲 填完后，请将问卷交数学课代表,2小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤,设计好调查问卷可以收集数据，某同学经过调查，得到以下50个数据，怎样整理数据？,C C A D B C A D C D C E A B D D B C C C D B
3、 D C D D D C D C E B B D D C C E B D A B D D C B C B D D,2小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤,展示表格,2小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤,怎么得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比呢？,3动手操作，直观地描述数据,为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条形图描述表中信息吗？,展示一下,3动手操作，直观地描述数据,展示一下,扇形图有什么特点？,还能用什么图形能够描述表中数据？,3动手操作，直观地描述数据,条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点?,易于比较每组数据之间的差别,不易显示每组数据相对于总体的大小,易于显示每组数据相对于总体的大小,不能判断出每组数的绝对大小,3动手操作，直观地描述数据,你能总结一下活动中进行调查的步骤吗？,总结：活动中进行调查的步骤：收集数据，整理数据，描述数据和分析数据，并得出结论,定义：考察全体对象的调查叫全面调查,4课堂练习,教科书 第137页练习,5课堂小结,（1）什么是全面调查？,（2）全面调查的步骤是什么？,6布置作业,教科书 习题10.1 第1、2题,
