《新常态下的高职创新创业之问——何向荣（教育部高校创业教育指导委员会副主任委员）.p》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新常态下的高职创新创业之问——何向荣（教育部高校创业教育指导委员会副主任委员）.p（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育部高校创业教指委副主任委员 光明日报教育专家委员会委员 浙江工贸职业技术学院原党委书记 2015年10月24日 教育部高校创业教指委副主任委员 光明日报教育专家委员会委员 浙江工贸职业技术学院原党委书记 2015年10月24日 主讲人：何向荣 教授主讲人：何向荣 教授 1 高职（高校）创新创业的逻辑高职（高校）创新创业的逻辑 起点是什么？起点是什么？ 主要决策者的思维主要决策者的思维 转折时代将由三种力量铸就：全 球化浪潮、个体化浪潮以及电子联通性， 它们正在重塑转折时代的人类文明，是构 成今天人们所经历的大部分变化的根源。 在转折时代，你必须观察你所从事的行业 和世界范围内哪些领域的惯常
2、思维注定会 消失。 摘自环球时报记者对美国未来学美国未来学 家戴维家戴维霍尔的专访霍尔的专访 中国为什么能成为世界第二大经济体？ 经济新常态！ 文化新常态？！ 科技新常态？！ 教育新常态？！ 创业新常态？！ 十八大之前：改革开放+草根创业 十八大之后：改革开放+创新创业+文化强国 十八大之前：改革开放+草根创业 十八大之后：改革开放+创新创业+文化强国 5 两种创新的区别 1-N 复制、量变、水平、红海、竞争、第一、零和、 薄利 0-1 创新、质变、垂直、蓝海、垄断、唯一、非零 和、厚利 摘自彼得蒂尔从0到1：开启商业与未来的秘密 创业型 高校 创业型 高校 重要推手重要推手 第一要素第一要素
3、 经济形态要转型 城市平台要升级 人才培养要改革 怎么办怎么办 经济形态经济形态 创业型经济：浙江等城市将主导“中国公司”的崛起，独具一格的是它的创业型经济：浙江等城市将主导“中国公司”的崛起，独具一格的是它的创业精神创业精神 和和私营经济私营经济，大约，大约30%的中国私企的中国私企500强由浙商享有，超强由浙商享有，超600万人万人在外经商，其中在外经商，其中 150万万在海外。在海外。 浙大管理学校教授浙大管理学校教授贲圣林贲圣林 发展 平台 发展 平台 7 人力资本 物质资本 社会资本 信息资本 人力资本 物质资本 社会资本 信息资本 文化资本文化资本 科技资本科技资本 园区化创业实践
4、 园区化工学结合 园区化社会服务 园区化创业实践 园区化工学结合 园区化社会服务 巧实力整合 相近、相关专业群 办园区 浙江创意园 温州知识产权服务园 省级国际服务外包示范园 省级工业设计基地 国家广告产业园 浙江创意园 温州知识产权服务园 省级国际服务外包示范园 省级工业设计基地 国家广告产业园 主要决策者跨界资源整合的思维 高职创新 创业 高职创新 创业 人才培养 模式 人才培养 模式 体制机制 改革 体制机制 改革 社会服务 创新 社会服务 创新 逻辑 一体 逻辑 一体 外延对接体系外延对接体系 学园城互动生态圈 内生机制 学园城互动生态圈 内生机制 创业型高校创业型高校=创业精神创业教
5、育资产、资本经营自主办学创业精神创业教育资产、资本经营自主办学 学园城互动生态圈的协同育人服务模式：学园城互动生态圈的协同育人服务模式： 学园城互动生态圈，是现代社会形态的重要特征之一。学园城互动生态圈，是现代社会形态的重要特征之一。 构建学园城互动生态圈模式，即依托学校、园区、城市融合发展，把握教育、构建学园城互动生态圈模式，即依托学校、园区、城市融合发展，把握教育、 市场和社会发展规律，建设创业型高校，为社会经济转型升级提供动力和支撑。市场和社会发展规律，建设创业型高校，为社会经济转型升级提供动力和支撑。 如果高校自身做不到服务国家如果高校自身做不到服务国家 和人民，怎么培养服务国家服 务
6、人民的社会责任感？！ 和人民，怎么培养服务国家服 务人民的社会责任感？！ 如果高校自身做不到勇于探索 体制机制创新，怎么培养学生 的创新创业能力？！ 如果高校自身做不到勇于探索 体制机制创新，怎么培养学生 的创新创业能力？！ 如何高校自身做不到立足实际 特色发展，怎么培养学生的解 决问题实践能力？！ 如何高校自身做不到立足实际 特色发展，怎么培养学生的解 决问题实践能力？！ 9 如何通过创新创业同时解决高职面临的人才质 量、服务社会、特色内涵三大命题？ 如何通过创新创业同时解决高职面临的人才质 量、服务社会、特色内涵三大命题？ 2014年3月，英国华威大学、斯旺西大学、利兹大学及 中方专家学者
7、共计 2014年3月，英国华威大学、斯旺西大学、利兹大学及 中方专家学者共计100多100多人参加人参加中英创业型高校论坛中英创业型高校论坛， 吸引 ， 吸引3030余媒体记者和英国自由撰稿人,相关报道达余媒体记者和英国自由撰稿人,相关报道达1515篇。篇。 2 创业教育到底能不能教？创业教育到底能不能教？ 创业教育之理念争鸣创业教育之理念争鸣 11 观点1：创业者不可能是教出来 观点代表人物：马云等中国企业家 观点2：创业可以且应该被教授 观点代表人物：康多莉扎赖斯（美国前国务卿，斯坦福 大学原教务长）、美国创业型大学 两者都对 不同在哪？办学理念、教学体系 12 创业教育的 目的是什么？
8、培养学生当老板？培养学生当老板？拿几个挑战赛冠军？拿几个挑战赛冠军？ 增强学生创业意识、创新精神？增强学生创业意识、创新精神？ 创业教育普及性与创业人才培养专门性关系 创业人才培养与创业实践关系 创业教育与专业教育、素质教育等关系 创业教育与创新、创造、创意、创投关系 创业教育与就业关系 创业教育的理论研究与创业教育实践关系 创业教育与教学评价关系 创业教育中本科与高职关系创业教育中本科与高职关系 教育部高校创业教育和区域地方创业教育关系 高校创业教育与创业型高校 创业教育 十大关系 2011年5月，在中南大学召 开的教育部创业教指委年会 总结上提出 13 脸谱文化 黑客文化 思考： Face
9、book的成功之道可 以复制吗？ Hack的核心价值和附 加功能是什么？ 亚完美主义的核心文化 14 创业教育谁来教？教什么？怎么教？ 谁来教最重要谁来教最重要 例：台新民，浙江工贸学院教务处原处例：台新民，浙江工贸学院教务处原处 长，知识产权服务园原总经理，现工贸长，知识产权服务园原总经理，现工贸 创业学院院长创业学院院长 对天津轻工职院创业中心主任的建议 师生创业 出：校门 进：园区、市场、社会 据了解，从事高校创业教育人员 （含创业教育中心主任、创业教 育导师）中有创业实践经历的约 20% 双师型导师、老板型导师、校友型导师双师型导师、老板型导师、校友型导师 15 自身体验：投资温州大学
10、生 创业项目享食光 自身体验：投资温州大学生 创业项目享食光APP 创业教育内容：非纯理论创业教育内容：非纯理论 基础性知识（创业知识、技能 等）+前沿性知识（科技、产业 基础性知识（创业知识、技能 等）+前沿性知识（科技、产业 等方面的发展动态和信息）等方面的发展动态和信息） 教学大纲灵活教学大纲灵活 校本教材+教师自选教材 （浙江医药高专电商专业） 校本教材+教师自选教材 （浙江医药高专电商专业） 组织运行方法+案例组织运行方法+案例 创业教育的分类：创业教育的分类： 普及教育与精英教育普及教育与精英教育 3高职如何推动大众创业万众创新？ 高职如何推动大众创业万众创新？ 创业创新之路径探索
11、创业创新之路径探索 数据来源：浙江省教育评估院2013 届浙江省高校毕业生职业发展状况及 人才培养质量调查报告 2014年年6月，在学生毕业一年后进行的浙江省高校月，在学生毕业一年后进行的浙江省高校2013届毕业生调查 创业率前三的专科专业：体育服务与管理、服务表演、广告与设计制作 创业率前三的本科专业：体育、书法学、动画 届毕业生调查 创业率前三的专科专业：体育服务与管理、服务表演、广告与设计制作 创业率前三的本科专业：体育、书法学、动画 为什么这些专业创业率高？为什么这些专业创业率高？ 浙江工贸职业技术学院专业创业率排名前20的专业 （13届毕业一年后） 总人数答题人数答题率就业率创业率
12、总人数答题人数答题率就业率创业率 全校2904 2334 80.37%97.90%7.41%全校2904 2334 80.37%97.90%7.41% 软件技术48 37 77.08%86.49%13.51% 计算机应用技术(广告设计与制作方向)49 37 75.51%100.00%13.51% 应用电子技术76 61 80.26%96.72%13.11% 模具设计与制造38 31 81.58%100.00%12.90% 机电一体化(汽摩配设计与制造方向)47 47 100.00%100.00%12.77% 机电一体化(电子方向)83 66 79.52%98.48%12.12% 电子商务129
13、 83 64.34%100.00%12.05% 印刷技术72 60 83.33%100.00%11.67% 计算机应用技术(网络方向)79 62 78.48%98.39%11.29% 动漫设计与制作179 142 79.33%96.48%11.27% 机电一体化(表面工程技术方向)37 36 97.30%100.00%11.11% 数控技术173 130 75.14%99.23%10.77% 汽车技术服务与营销41 39 95.12%100.00%10.26% 艺术设计39 30 76.92%100.00%10.00% 楼宇智能化工程34 31 91.18%100.00%9.68% 汽车检测与
14、维修技术118 94 79.66%98.94%9.57% 应用法语71 62 87.32%100.00%8.06% 人力资源管理90 77 85.56%100.00%7.79% 市场营销(市场营销方向)95 66 69.47%98.48%7.58% 为什么工贸毕业生工科创业率高为什么工贸毕业生工科创业率高?工科类创业率 VS文科类创业率 19 形态特征形态特征 主线创业主线创业专业创业专业创业 边际创业边际创业专业拓展专业拓展 错位创业错位创业专业迁移专业迁移 专业技术专业技术 专业课程专业课程 专业师资专业师资 专业团队专业团队 专业公司专业公司 内涵关联要素：内涵关联要素： 专业创业专业创
15、业 抢红包， 绑定了多少信用卡？ 蕴含了多少技术专利？ 提供了多少创业机会？ 新的产业革命的特点：“互联网+X” 交通导航 聊天社区 网络购物 金融理财 生活娱乐 影音播放 教育消费 教育服务 教育消费 教育服务 招生市场 就业市场 师资市场 资金市场 招生市场 就业市场 师资市场 资金市场 信息市场信息市场 市场化推进优胜劣汰市场化推进优胜劣汰 （美国、台湾、浙江）（美国、台湾、浙江） 家长购买 政府购买 家长购买 政府购买 学生付费上学 政府给予财政补贴（公办、民办） 学校自筹部分基建资金 办学资源的市场化趋势： 完全竞争市场？同质化竞争？特色（非垄断） 市场市场 22 市场需求：改变一个
16、区域的消费结构 人才科技：提升一个区域的要素效率 战略投资：带动一个区域的产业转型 文化贡献：促进一个区域的社会发展 现代服务业产 业链与服务链 的立交桥 现代服务业产 业链与服务链 的立交桥 高职创业的特色： 应用型，专业、科技、互联网思维、改变规则 创新创业：高职改革的突破口 高校的区域贡献高校的区域贡献 减少政府干预 知识产权保护 国有企业改革 中国经济如何应对 TPP挑战？ 对高职创业创新 有何启示？ 教育市场的趋势 知识产权的引领 体制机制的改革 4 如何避免盲目跟从？如何避免盲目跟从？ 创业创新之理性反思创业创新之理性反思 李克强总理李克强总理2015年年5月月7日到中关村创业大街日到中关村创业大街 （2015年年5月月24日，央视对话栏目“中关村创业街后传”日，央视对话栏目“中关村创业街后传” 创业配方：人、资金、泪水、做精不做广创业配方：人、资金、泪水、做精不做广 掀起“掀起“大众创业大众创业” 的新浪潮，形成“的新浪潮，形成“万众创
