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1、语文第十一册基础知识复习要点 一、默写内容：1、 每课划出的词语、重点句子2、 课文：1我们爱你啊，中国全文 3把我的心脏带回祖国第2小节4古诗两首全文 6船长第2530小节、作家卡片雨果 8小草和大树第7小节及名著便览 9轮椅上的霍金第8小节及霍金说的话 10生命的林子第8、10、11小节 12姥姥的剪纸第12、13小节 14安塞腰鼓全文 15青海高原一株柳全文 16草原第1、2小节 17麋鹿第2小节 19钱学森第1小节 20詹天佑第1小节 21鞋匠的儿子第3小节 22古诗两首全文 23学与问第5小节 24大自然的文字第7小节 25养成读报的好习惯第6、7小节3、 古诗：1闻官军收河南河北（
2、唐 杜甫 ） 2示儿（宋 陆游）3冬夜读书示子聿（宋 陆游） 4观书有感（宋 朱熹）4、 其它内容：练习1爱我中华 习作2练习2我不期望回报 练习4 俗语、成语练习5风速歌 练习6大风歌练习7 鲁迅名言、古今贤文 每课书后问题及答案二、背诵内容：1、 从课文里明白的道理：第一单元：心中有祖国1、我们爱你啊，中国：这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就，抒发了对祖国的无比热爱之情。2、郑成功：课文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。3、把我的心脏带回祖国：波兰音乐家肖邦身在异
3、国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。4、古诗两首：两首诗分别从喜和悲两个方面抒发了自己的爱国之心。第二单元：人间真情7、爱之链：当别人需要帮助的时候，应伸出援助之手。第三单元：奋斗与生存8、小草和大树：（1）让我们感受到夏洛蒂三姐妹在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧社会的勇气和胆识。（2）只有具备坚强的意志和聪明才智的人才可能拥有精彩的人生。10、生命的林子：只有在充满竞争的社会环境中才能成才。11、一本男孩子必读的书： 一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。第四单元：民风民俗14、安塞腰鼓：为我们描述了
4、安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。第五单元：景物聚焦15、青海高原一株柳：课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。16、草原：生动地描写了草原上如诗如画的美景以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客。17麋鹿：要保护动物。第六单元：名人风采18、给家乡孩子的信：（1）生命的意义在于奉献而不在于享受。人活着不是为了白吃干饭，而是要给社会添光彩。（2）珍惜宝贵的时间，珍惜有限的一分一
5、秒。第七单元：读书有方22、冬夜读书示子聿：（1）做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。（2）一个既有书本知识又有实践经验的人，才是真正有学问的人。观书有感：正像源源不断的活水使方塘变得如此清澈，人心的豁智也是通过不断读书、不断汲取新的知识而得来的。23学与问：学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。24大自然的文字：从小要学会认识大自然、热爱大自然、勇于探索大自然的奥秘。（如何认识大自然的文字：1、走进大自然，仔细观察。2、深入思考，善于请教）三、人物形象郑成功：收复台湾、建设台湾，是位 肖邦：至死不俞、爱国。骁勇
6、善战、舍生忘死的民族英雄。 陆游、杜甫：爱国。蔺相如：赵国的上卿， 廉颇：赵国的大将军，深明大义、宽容大度、顾全大局。 爽直磊落、知错就改。哈尔威：舍己救人、忠于职守、以身殉职。 乔依、老妇人：乐于助人。夏洛蒂：生命艰辛又壮丽、孜孜不倦， 方丈：充满智慧，善于巧喻。有着坚强的意志和聪明才智。 姥姥：心地善良，人缘好，剪纸技艺高超霍金：具有乐观的心态、不断求索的科学精神 牛郎：心眼好又能吃苦，为人朴实。和勇敢顽强的伟大人格。 织女：心地善良。鲁滨逊：聪明机智而又具有坚强毅力。 王母：不顾骨肉亲情，心狠手辣黄土高原人：有着粗犷、豪迈、开放的性格。 柳树：具有坚韧不拔的毅力蒙古族人：好客、热情、豪爽
7、。 哥白尼、沈括：勤学好问钱学森：中国导弹之父，有一颗拳拳报国之心。 詹天佑：中国铁路之父，才华横溢。陆游：学习不能光读书，要实践。 朱熹：人要不断地读书，汲取新知识。巴金：一位世纪老人，认为人活着要为设会做贡献,要珍惜时间。林肯：美国总统，不卑不亢，勤劳俭朴，谦逊朴实，尊敬父亲。四、作文：A：中心B：内容C：语言D：条理一类卷（3540分）思想健康，紧扣题意，有中心。选材恰当，内容具体。语言通顺，无病句，基本无错别字，标点正确。叙事完整，有条理。二类卷（2934分）思想健康，切合题意，有中心。选材恰当，内容较具体。语言通顺，病句较少，基本无错别字，标点正确。叙事完整，有条理。三类卷（2428
8、分）思想尚健康，基本符合题意。选材一般，内容欠具体。语句基本通顺，但有病句和错别字。叙事欠完整，尚有条理。四类卷（1923分）基本符合题意。内容空洞。语句不够通顺，病句、错别字多，标点不正确。叙事不完整，条理混乱。五类卷（18分以下）不符合题意。内容极空洞，篇幅较短。语句极不通顺，病句、错别字很多，标点乱用。条理极其混乱。六（上）语文常识练习培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。1、我们爱你啊，中国1、我们爱你啊，中国是一首诗歌
9、，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。2、郑成功1、郑成功是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自
10、忠 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨 当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依
11、靠；隅，角落。6、背诵第5、9两小节。3、把我的心脏带回祖国1、把我的心脏带回祖国这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有革命练习曲、悲伤。3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。4、背诵课文第2自然段。5、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别
12、。4、古诗两首1、闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。2、示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。（1）爱国
13、名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥 一身报国有万死，双鬓向人无再青陆 游 我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感、十一月四日风雨大作 杜甫春望 文天祥过零汀洋3、背诵全诗及诗意。4、带点字：妻子：妻子和孩子。 漫：随意胡乱。 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 青春：明丽的春天 示：告诉 元：同“原”，本来。万事空：什么事情都没有了。但：只。 王师：这里指南宋军队。九州：指中原。同：全国统一。定：平定，收复。：家祭：祭祀祖先。：无：同“勿”，不要。乃：你的。翁：父亲。5、诗意：闻官军收河南河北：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。示儿：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失
