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1、 第八章力单元综合检测一、选择题1.下列关于力的说法正确的是( ) A.夹菜时竹筷与菜间的摩擦力越大越好 B.相互接触的物体之间一定有相互的作用力 C.物体随卫星升空后，其重力不变，质量变小 D.一个物体不可能既是施力物体，同时又是受力物体2.下列实例中关于力的说法正确的是( ) A.把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，利用了力的作用是相互的 B.磁铁和铁块靠近时，磁铁吸引铁块而铁块不吸引磁铁 C.手拍桌子，桌子受到力作用在先，而手受桌子对它的力作用在后 D.漂在水中的物体不受力的作用3.关于力的三要素，下列说法正确的是( ) A.只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 B.只要两个大小相同的
2、力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同 C.只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同 D.必须是两个大小相等，方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同4.两个同学踩着滑板，相互推一下，结果体重小的同学被推开的距离较大，下列说法正确的是( ) A.体重大的同学给体重小的同学的力大 B.两个同学给对方的力一样大 C.只有体重大的同学给体重小的同学有力的作用 D.两个同学给对方的力的三要素一样5.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( ) A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关6.
3、在日常生活中，有时需要增大摩擦，有时需要减小摩擦，如图所示的实例中，属于增大摩擦的是( ) A.自行车车轴装有滚珠轴承 B.运动鞋底表面刻有花纹 C.在自行车车轮的齿轮处加注机油 D.轮滑鞋的底部装有滚轮7.下列是生活中的一些摩擦现象:走路时鞋底与地面之间的摩擦;汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦;骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦;皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦.其中属于有害摩擦的是( ) A和 B.和 C.和 D.和8.如图所示，A、B两球间一定有弹力作用的是( )9.如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平地面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较中
4、，正确的是( ) A. 丙甲=丁乙 B. 乙丙丁甲 C.乙丁甲丙 D.乙甲 =丁丙10.如图所示，一个木块在光滑水平面上以的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点.以下关于此过程中木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( ) A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变11.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块月所受摩擦力的大小.在木板运动的过程中
5、，以下说法正确的是( ) A.木块A受到的是静摩擦力 B.木块A相对于木板是静止的 C.拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D.木块A所受摩擦力的方向向左二、填空题12.如图所示是湖南张家界籍体操运动员商春松在2016年全国体操锦标赛暨里约奥运会选拔赛上的场景.比赛中她勇夺四枚金牌.商春松在上高低杠前，需在手上擦些镁粉，其目的是 (填“增大”或“减小”)摩擦，她在完成比赛的过程中，所受重力的方向是 的.13.汽车在装体积、形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在 ，把轻的货物放在 ，这样可以使汽车整体的 下降，从而汽车行驶时不易翻车.14.如图甲所示，完全相同的木块A和N叠放在水平桌面
6、上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示)，则推力F2 = N.15.如图所示是某同学探究“重力与质量的关系”的实验装置示意图.在安装实验装置时，让刻度尺的零刻度与弹簧测力计的弹簧上端对齐，在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，静时弹簧测力计的弹簧长度为L1，弹簧测力计的示数为F1;图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图.那么，刻度尺的分度值为 cm，示数L1= cm，示数F1 = N.在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下，在弹
7、簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码，静止时如果弹簧测力计的示数为25. 00 N.那么，说明重力与质量成 (填“正比”或“反比”).三、作图与解答16.如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态.在图中画出铅笔所受弹力的示意图. 17.如图所示，质量为30 kg的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250 N，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图.(g取10 N/kg)四、实验探究题18.在研究弹簧的伸长量与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行
8、的，用记录的外力F与弹簧的伸长量，作出的F-图线如图所示.(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加 cm.(2)该图线不过原点的原因是 .19.在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表所示数据:(1)本实验中用到的测量器材有: .(2)分析表中数据可知:物体的质量为0. 7 kg时，它受到的重力是 N.(3)以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 .20.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置.实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个祛码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板.(1)将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计 匀速
9、拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动.这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到 之间的滑动摩擦力.(2)在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图.(3)由 两次实验可以得出结论:滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.【拓展训练】拓展点:1.滑动摩擦力作用的相互性2.生活中的摩擦现象3.稳度1.为了探究滑动摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小，某实验小组设计了如图所示的实验装置.整个装置放在水平桌面上，其中长木板A和木块B叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与A、B相连，C的另一端固定在铁架台上.(1)若木板A静止，在理想情况下，B对
10、A的摩擦力大小等于弹簧测力计 (填“C”或“D”)的示数.(2)实验中，使木板A保持静止，木块B处于 (填“匀速运动”或“静止”)状态，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.(3)分析实验数据，若 ，则滑动摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等.2.摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中，小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究.(1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力的情况进行了研究，并绘制了图像，如图甲所示.请比较图甲中A、B两点处力的大小:FA A，FB B.(均填“”“”或“=”)(2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断被改进，火柴的擦燃就是一例，如
11、图乙所示.火柴盒侧面已由以前的a式替换成b式，这样设计的现实意义是 .乙3.珍珍观察到电风扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒.那么物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小.于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点向上转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图甲所示.在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙所示.实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小.实验记录如下表.(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越 (填“大”或“小”).(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和 的 大小不变，这种实验方法叫 法.(3)实验现象表明，物体的重心越 ，其稳度越大.(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在 (填“上”或“下”)层，可使卡车不易翻倒.7
