《2017秋八年级语文上册 第一单元 1 七律 长征同步练习（基础+能力）（试题+解析） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋八年级语文上册 第一单元 1 七律 长征同步练习（基础+能力）（试题+解析） 苏教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七律 长征【练基础】1.下列词语中加点字的注音无误的一项是()A.七律(l)云崖(y)等闲(xin)B.迤逦(y)逶迤(y)铁索(su)C.长征(zhn)磅秤(bn)磅礴(pn)D.岷山(Mn)蒙骗(mn)开颜(yn)【解析】选C。A项中“律”应读l；B项中“迤逦”的“迤”应读y；D项中“蒙”应读mn。2.下列诗句中加点词语解释有误的一项是()A.万水千山只等闲(平常)B.五岭逶迤腾细浪(弯曲绵延的样子)C.乌蒙磅礴走泥丸(气势盛大)D.三军过后尽开颜(露出笑脸)【解析】选D。“开颜”在这里应是“欢悦”的意思。3.正确划分下列诗句的朗读节奏。(1)金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 桥 横 铁
2、 索 寒。(2)更 喜 岷 山 千 里 雪，三 军 过 后 尽 开 颜。答案：(1)金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。(2)更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。4.默写填空。(1)，乌蒙磅礴走泥丸。(2)点明全诗中心的句子是： ，。(3)强化主题、升华主旨的句子是：，。答案：(1)五岭逶迤腾细浪(2)红军不怕远征难万水千山只等闲(3)更喜岷山千里雪三军过后尽开颜5.课内阅读。阅读下文，完成下面各题。七律长征一九三五年十月毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(1)“金沙水拍云崖暖，
3、大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。【解析】此题考查对事件的概括能力。抓住诗句中的关键词“金沙”“大渡”，联系红军渡江河时的行为来概括。答案：巧渡金沙江强渡大渡河(2)这首诗表达了红军的什么精神？答： 答案：这首诗表达了红军战胜艰难险阻的豪迈精神。(3)“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗运用了什么修辞手法？有何作用？答： 【解析】此题考查对修辞手法及其作用的理解能力。把“五岭”“乌蒙山”分别看作“细浪”“泥丸”，这是典型的比喻、夸张修辞手法，从整句看运用了对偶的修辞手法。从表现红军战士顽强乐观精神的角度来分析其作用。答案：运用了夸张、比喻和对偶的修辞手法。
4、通过红军的主观感受，生动形象地表现了红军顽强豪迈的英雄气概，句式整齐对称，富有音乐美。【知识链接】修辞手法的分类及其作用修辞作用比喻运用了比喻的修辞手法，将比喻成，生动形象地写出了，表达了作者之情拟人运用了拟人的修辞手法，赋予以人的情感和动作，把人格化了，生动形象地写出了，表达了作者之情排比运用排比的修辞手法，生动形象地写出，表达了作者之情。语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力设问运用设问手法引出(强调)，引起读者思考和注意，吸引读者阅读兴趣反问运用反问的修辞手法，更有力地强调，发人深省，语气更强烈，激发读者思考夸张强调(突出)，给人留下深刻印象，表达效果突出(4)这首诗形象地展
5、示了一幅幅威武雄壮的图画。请选择你最喜欢的一幅，谈谈自己的感受。答： 【解析】此题考查语言表达能力。在写自己的感受时要结合具体诗句，以及对典型场景和事例(史实)的描述，结合主旨谈自己的体会。答案(示例)：我最喜欢的一幅图是“飞夺泸定桥”。通过这幅图，我深深地感受到今天的幸福生活是无数革命先辈用热血和生命换来的，我一定要珍惜这来之不易的幸福，用自己的实际行动报效伟大的祖国！【练能力】一、美文品析阅读下面诗歌，完成14题。过草地张爱萍绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。1.“过草地”是红军长征途中一大壮举。
6、诗人描写了哪几幅画面来表现红军不畏艰难的精神品质？答： 【解析】此题考查对诗歌内容的概括能力。诗中前六句通过概括长征途中三个画面来表现红军的精神，用简洁语言概括即可。答案：步泥潭、食野菜、露宿营。2.品析下列诗句中加点词的作用。卧看行云逐浪翻答： 【解析】此题考查对诗句的赏析能力。解答此题要从描写的场景和表达红军战士的心情两个方面来回答。答案：一个“逐”字，写出了天空中乌云翻滚的情景，流露出红军将士蔑视一切艰难险阻的激越心情。3.这首诗表达了作者怎样的情怀？答： 【解析】此题考查对诗人情感的理解能力。诗中通过几个画面表达了诗人的乐观主义情怀。据此回答即可。答案：表达了红军战士以苦为乐的革命情怀
7、，以及对美好明天的无限憧憬之情。4.比较七律长征和过草地，说说这两首诗在语言上有什么不同点。答： 【解析】此题考查对诗歌语言的品析能力。七律长征这首诗诗人通过凝练的语言表现了红军的精神；而过草地运用平实的语言进行描写，通俗易懂。答案：七律长征语言凝练。过草地语言通俗。二、综合运用5.红军面对重重困难，表现出的乐观自信的精神深深地感动着我们，为此班级开展了以“学习长征精神，继承优良传统”为主题的活动，请你来参加。(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。答： 答案(示例)：弘扬长征精神，共铸钢铁长城弘扬长征精神，争做红军传人(2)如果你是这次活动的主持人，请设计一段开场白。答： 答案(示例)：同学们
8、，长征，这部伟大的精神史，红军用铁一般的意志和坚定的信念铸造了一座跨越时空的丰碑。它是历史馈赠给中华民族以及全人类的一笔取之不尽、用之不竭的精神财富。今天就让我们一起来学习长征精神，继承红军优良的传统吧！(3)请根据课文内容填写下联。上联：跨越五岭攀登乌蒙志壮千山下联： 答案(示例)：巧渡金沙飞夺泸定情满万水【解题指导】如何解答对联题1.审读要求明方向。很多对联拟写题提供了相关的场景和对内容的限定，或要求联系课内所学，或联系民风民俗，或联系生活热点，要认真理解领会。2.抓住特点细筛选。要抓住对联的固有特点，如字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关等，筛选确定有效词句。3.答题宜简不宜
9、繁。这里的“简”，是句式简明，言简意赅，不可误解。4.切记要写有情对。做对联题，上下两联要情意贯串，言简意丰，一气呵成，也就是说选词成对要紧扣情意这一主线，富于情趣，这样的对联才有诗意，才能开发出新意。5.厚积薄发是关键。也就是说要大量地、充分地学习积累对联的基本知识，多积累一些经典佳联，丰富自己的知识储备，多将课堂内外著名历史人物、文学常识、民风民俗等可用对联表达的知识联系起来学习。三、写作练笔6.【写法借鉴】这首诗的成功之处在于运用了夸张的修辞手法，如诗中把气势磅礴的乌蒙山写得像小小的泥丸在移动，突出表现了红军顽强的意志和豪迈的英雄气概。【片段仿写】请你也运用夸张等修辞手法，描写你见到某些景物(高山、巨浪)时的感受。(100字左右)答案(示例)：刀尖似的山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭中，这堵石壁似的摩天大厦仰面压来，高得就像要坍塌下来，咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毡帽，黑绿丛中，岩壁里冒出一簇簇不知名的野花，迎接着过往游人。在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间5
