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1、古代诗歌鉴赏,之,表达技巧,考纲说明:鉴赏古代诗歌的表达技巧。,提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?,提问变体:(1)请分析这首诗的表现技巧(表现手法)。 (2)诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?,表达技巧,一、鉴赏修辞手法 二、鉴赏表达方式 三、鉴赏表现手法 四、鉴赏构思技巧 (首尾照应、铺垫、承上启下等),1、比喻 2、拟人 3、对偶 4、对比 5、夸张 6、用典 7、双关 8、互文,一、修辞手法,阅读下面这首唐诗,回答诗后问题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟【注】泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 【注】龙钟:湿漉漉的样子。 问题:“双袖龙钟泪不干”一句,诗人运用
2、的是什么修辞手法?表达了什么样的思想感情? 【参考答案】诗人运用了夸张的修辞手法,说泪下如雨湿袖难干,这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏,深切思念亲人的心情可见一斑。,修辞手法答题步骤,(1)准确指出用了何种修辞手法。 (2)结合诗句具体阐释怎样用了这种修辞手法。 (3)此修辞手法有怎样的表达效果或思想情感。,(09江苏卷) 满江红登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归
3、来,再续汉阳游,骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。 这首词中 “万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法?并作简要分析。,【参考答案】,(第一步指出手法)借代。 (第二步解释怎样运用手法)“珠翠” 指妇女佩带的首饰,指代宫女。 (第三步说明表达效果)词句写汴京皇宫内,宫女成群,歌舞不断,一派富庶升平气象。,(2010浙江)阅读下面这首诗,完成下面的题目。 定 林 宋王安石 漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。 因脱水边屦,就敷岩上衾。 但留云对宿,仍值月相寻。 真乐非无寄,悲虫亦好音。 【注】定林:寺院名,位于金陵(今南京)。作者罢官后
4、常到此游憩。 仍:又。 22简析第三联中诗人表现情感的手法。(3分),(1)运用拟人手法(2)诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿,又逢明月追寻。(3)写出在定林流连忘返的愉悦心境。,判断下列诗句的修辞手法,1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 2、百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在,肯为君王卷土来? 3、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 4、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 5、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 6、少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。 7、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
5、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。,8、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 9、“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船” 10、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。11、战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。 12、 “终岁不闻丝竹声”、“ 门前冷落鞍马稀” 、“何以解忧,惟有杜康” 13、 “霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”(林逋山园小梅),表达方式,叙述,描写,议论,抒情,动静结合,虚实结合,正面 侧面,远近高低观察角度的变化 或色彩的描绘、白描或细节描写,直接抒情:直抒胸臆,间接抒情,相关术语:,借景抒情,寓情于景,托物言志,表现手法: (托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆
6、、欲扬先抑、欲抑先扬、顺叙、倒叙、插叙、对比、衬托、卒章显志、象征、用典、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相衬等),对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,或以动衬静,或以静衬动,以求得动中显静,静中有动 构成一种情趣。 【分析思路】 寻找诗歌中所写的景物,按“动”与“静”标准分两类; 把握整首诗歌的意境,明确以“动”“静”中何者为主;若以“静”为主,则判断为“以动衬静”,若以“动”为主,则判断为“以静衬动”,若二者兼有,不分主次,则判断为“动静互衬”;,、动与静,鸟鸣涧 王维 人闲桂花落,夜静
7、春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。,诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景,“鸟鸣山更幽”,通过这些动景,动中见静,愈见其静。更加突出显示了春涧的幽静。,品味下面的诗,分析有关表达技巧:,结合诗句内容,分“静景、动景、动静关系及效果” 三个层次组织答案。,全国卷 雨后池上 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,参考答案: 一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷塘雨后幽美静态。 三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。 诗既写出了
8、静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。,虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感。 具体说来,诗歌中的“虚”包括以下三类: 神仙鬼怪世界和梦景:诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。 已逝之景:这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。 想象之景:这类虚境是还没有发生的,它表现的情将得到延伸而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。,、虚与实,陇西行四首(其二) 陈 陶,誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。,虚实结合,第三句实写战场的惨烈场
9、面, 第四句虚写亲人的思念。 这一虚一实形成鲜明的对比, 产生了强烈的悲剧效果。,解答这类手法的思路是: 首先指出实写什么景或事,虚写什么景或事, 然后指出它们如何相互映衬、交织一起表达怎样的情感。,分析:本诗运用了虚实结合的手法。前两句写诗人此时的孤寂,是实。后两句写家人围坐灯前,谈论着自己这个远行人,是虚。作者主要通过一幅想像的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”的。,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。,问:作者是怎样写“思家”的?(全国卷),高考题例,问题:请从表现手法的角度,对这首诗作
10、简要赏析。,绝句漫兴九首(其三) 杜甫,熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。 衔死点污琴书内,更接飞虫打着人。,【注】这首词作于杜甫寓居成都草堂的第二年。,(08年福建卷),参考答案:,借景抒情。诗人描写了燕子频频飞人草堂书斋,“点污琴书”、“打着人”等活动,既凸现了燕子的可爱之态,又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱,以及对诗人的亲昵。同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。,表达方式型的试题的答题:,(1)什么手法。 (2)结合诗句解释怎么样用。 ()怎样的感情(或刻画了什么形象,或表现了什么主旨或达到什么效果)。,总结,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚
11、来。 杜甫登高(节选),渲染、铺垫: 对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。,渲染出雄浑、寥阔而又萧索的秋景,使诗人联想到自己年华已逝,壮志未酬,心情何等落寞,何等悲壮!,答题步骤:,(3)这种手法的表达效果。,(1)准确指出用了何种手法。,(2)结合诗句解释这种手法。,(4)这种手法对意象的作用。,(5)表达了作者怎样的思想感情。,明晰表现手法,1、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。李商隐锦瑟 2、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。杜牧赤壁 3、 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。 4、大漠孤烟直,长河落日圆。 5、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
12、。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,6、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 7、城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 8、 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。,问题:此诗主要用了什么表现手法?有何效果?,露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。,早 行 陈与义,【注】驼褐:是一种用兽毛制成的上衣,露水不易湿透 。 阑干:纵横貌。,参考答案,a.用了反衬手法。 b.天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣” 以动衬静。 c.两处反衬突出了诗人出行之早和环境之静。 e.表达作者由漂泊引起的孤独寂寞。,问题:这首诗用哪些手法表现雨后池
13、塘水面的平静的?,一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。,雨后池上 刘攽(bn),参考答案,1.a比喻,b水面好像轻轻磨过的镜面一样,c形象生动地d表现水面的清澈平静。 e表达作者对景色的喜爱之情。 2.a动静结合,以动衬静 。b “水面平”、“明镜”、“照檐楹”等是静态, “垂杨舞” “万点声”等是动态。本诗动静结合,以动衬静,c突出了d雨后池塘的平静。e表现作者雨后观自然的怡然心态。,问题:请分析这首诗在表达技巧上的特色。,枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪,开窗放入大江来。 【注】甘露:寺名,在镇江北固山上,下临长江。 银山:江中巨浪。,宿甘露僧
14、舍 曾公亮,参考答案,解析1:a虚实结合。b前两句写弥漫山巅的云气直入枕中,让人觉得好像千峰在侧;松涛就在床下轰鸣,让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写,c渲染出d惊心动魄的艺术境界。e表现作者豪迈的胸襟和壮美的情感。,解析2:a夸张,b把江水夸张为“拍天浪”;C突出了d长江的汹涌澎湃,e表现了诗人豪迈的胸襟和壮美的情感。,答题步骤: (1)指出手法 (2)结合诗句解释 (3)表达效果 (4)对意象的作用 (5)表达的情感,小 结,四、把握思想情感、 主旨、风格和意境,(一)把握思想情感和主旨 1、要注意诗歌所写的景物特征和人事性质,把握情由景出,情由事生等普遍性规律 2、要注意诗歌
15、中借景抒情、托物言志和借古讽今等手法的运用情况。 (二)把握作品的风格和意境 1、平时阅读中积累感性认识 2、诗歌的风格与作者的生平思想也是密切相关的 3、注意作者选取了哪些景物,有什么特征,渲染了何种气氛或传达了何种情感,情景之间的关系如何等,练习, 双调清江引 张司久 西风信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。 简要分析这首诗的意境。,这首诗选取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物,渲染出一种浓深的秋意,抒发了游子身处异地,思念家乡的愁情,全诗以景衬情,以情驭景,情景交融。,反映诗人心情的 愉悦、欢快、激动、沉痛、哀伤、赞美之情、惜别之情、
16、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡、报国之情等,反映总体风格的 刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快等,答案的表述,1.表达的过程要完整 一种感悟、一份情感,它的表达,一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时,一定要把过程讲清楚。如“请分析鸟鸣涧(2001年春季高考题)一诗春山月夜图”这样一个题目,我们就要在月出前的“人闲”、“花落”,到月出后“鸟鸣”这一过程中来分析。 2.按要求回答,重点明确 题目要求你回答什么,你就回答什么,要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用,等等,一定要看清,看清了,表达才能有的放矢,重点明确。 3.表达流畅 表达流畅,一是指文句通畅,二是指先后有序,三是指用语准确、表达到位。只要真正地理解了,表达流畅应该是能做到的。,鉴赏常用的词语,1、反映表现手法的 直接抒情、间接抒情、欲扬先抑、明贬实褒、虚实结合、以小