《2017春八年级语文下册 第六单元 27 岳阳楼记能力篇 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春八年级语文下册 第六单元 27 岳阳楼记能力篇 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、27.岳阳楼记能力篇一、阅读下面的文言文，回答问题。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？1.解释下列加点的词语。（1）至若春和景明_（2）沙鸥翔集_（3）宠辱偕忘_（4）予尝求古仁人之心_2.下列加点词的意义相同的一项是（ ）
2、A或异二者之为 而或长烟一空B然则何时而乐耶 予独爱莲之出淤泥而不染C不以物喜 属予作文以记之D或异二者之为 前人之述备矣3.用现代汉语翻译下列句子。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）微斯人，吾谁与归?4.选段中的“古仁人”是怎样的一类人？作者借“古仁人之心”表达了怎样的情怀？二、语言运用。5.右图是岳阳楼景区双公祠里的范仲淹和滕子塑像（左为范仲淹，右为滕子） 京)，根据所学知识，假如你是范仲淹，你会对这一时期的滕子京说些什么?(不超过20个字) 6.学校组织同学们去岳阳楼景区游玩，有同学想在景区的栏杆上刻上“某某到此一游”字样作为纪念。假如你看到了这种情况，该如何劝说呢?参考答案1 (1)日光
3、(2)鸟停息在树上(3)一起(4)探求2 D A项，或许/有时；B项，连词，表修饰连词，表转折；C项，介词，因为连词，表目的；D项，结构助词，的。3 (1)波动的光闪着金色。静静的月影，如同沉人水中的玉璧。(关键词：浮、跃、璧)(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?(关键词：微、斯、归。倒装句，宾语前置)4 【答案示例】 “古仁人”指古时品德高尚的人。作者借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【解题思路】“古仁人”在理解句意的基础上即可概括。“情怀”结合“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”及文章主旨分析即可。5
4、.【答案示例】要做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。得意也好，失意也好，要不以物喜，不以己悲。居庙堂之高就替民忧虑；处江湖之远就替君忧虑。6.【答案示例】同学，名胜古迹需要我们大家去保护，这样才能使之永远焕发光彩。刻字固然可以留念，却破坏了它的美感。我们一起在这里留影纪念，岂不更好? 【解题思路】 劝说的对象是同学，要注意用语。劝说的内容应包括保护名胜古迹的意义，也可以向同学建议一种更有意义的纪念方式。在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间2
