《2017春八年级历史下册 第三单元 第10课 建设有中国特色的社会主义教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春八年级历史下册 第三单元 第10课 建设有中国特色的社会主义教案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课 建设有中国特色的社会主义【课程标准】认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。【教材分析】本课位于中国历史八年级下P4851，十一届三中全会的召开，标志着我国社会主义现代化建设进入了一个改革开放的新时期，这个新时期的主要任务就是建设有中国特色的社会主义，而邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，邓小平发表了许多重要讲话，阐明了一系列建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。【学情分析】本课涉及的政治术语较多，对于世界观尚未形成的初二学生来说，理解起来较为困难。因此，在进行本科教学时，教师应利
2、用大量的文字、图片、视频资料引导学生层层深入，探究学习。【教学目标】知识与能力：通过看录像、阅读课文、探究问题，使学生了解改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。过程与方法：通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的思考，培养学生独立归纳分析问题的能力。情感态度与价值观：通过“邓小平理论指导地位的确立” 的学习，使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖
3、国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。【教学重点】本课重点“改革开放的总设计师邓小平”。【教学难点】本课难点是理论性强，学生不易理解，特别是难于理解为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。教学过程：教学步骤教学活动设计意图导入新课播放歌曲春天的故事，学生欣赏歌曲，教师由此导入新课。“这首传唱大江南北的歌曲，歌颂的老人是谁？他对中国有什么巨大贡献呢？”贴近学生的生活去创设情境，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。学习新课改革开放的总设计师邓小平出示邓小平图片，指导学生阅读教材P4849.动脑筋。为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？学生阅读课文后，教师引导学生层层深
4、入分析探究。学习探索：1992年，邓小平同志在视察广东时说：“整个改革开放的过程中，必须始终注意坚持四项基本原则资产阶级自由化泛滥，后果极其严重。”什么是四项基本原则？请结合实际，谈谈我国在改革开放中为什么必须要坚持四项基本原则。党在社会主义初级阶段的基本路线是在哪次会议上提出的？其主要内容是什么？社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署又是什么？培养学生自学能力。培养学生分析问题和探究问题的能力。邓小平理论指导地位的确立教师播放南方讲话“录像，学生观看录像。教师指导学生阅读课教材，了解邓小平理论创立的过程。议一议：结合你对改革开放的体会，议一议为什么说“发展才是硬道理”。培养学生综合分析问
5、题的能力。歌曲欣赏教师播放歌曲走进新时代，学生在欣赏的同时回顾本科学习内容。激发学生兴趣，寓教于乐，在轻松愉快的氛围中完成学习。板书设计第10课建设有中国特色的社会主义一、改革开放的总设计师四项基本原则中国特色社会主义社会主义初级阶段的基本路线社会主义初级阶段经济发展分三步走大战略部署二、邓小平理论指导地位的确立1992年党的十四大在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间3
