《2017年高中数学 课下能力提升（六）条件语句 新人教a版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年高中数学 课下能力提升（六）条件语句 新人教a版必修3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课下能力提升(六) 条件语句学业水平达标练题组1条件语句与条件结构1下列关于条件语句的说法正确的是()A条件语句中必须有ELSE和END IFB条件语句中可以没有END IFC条件语句中可以没有ELSE，但是必须有END IFD条件语句中可以没有END IF，但是必须有ELSE2下列对条件语句的描述正确的是()AELSE后面的语句不可以是条件语句B两个条件语句可以共用一个END IF语句C条件语句可以没有ELSE后的语句D条件语句中IFTHEN和ELSE后的语句必须都有3下列问题需要用条件语句来描述其算法的是()A输入x，输出它的相反数B输入x，输出它的绝对值C求边长为1的正三角形的面积D求棱
2、长为1的正四面体的体积4若a11，下面的程序段输出的结果是_5已知如图所示的程序，其运行结果是_题组2条件结构的应用6已知程序：若输出y的值为6，则输入x的值为_7试设计程序，求函数y|x4|1的函数值8铁路托运行李，从甲地到乙地，按规定每张车票托运行李不超过50 kg时，每千克0.13元，如超过50 kg，超过的部分按每千克0.20元计算，如果行李重量为W(kg)，运费为F(元)，计算公式为：F设计程序，输入行李的重量W，输出运费F.能力提升综合练1给出以下四个问题，输入一个数x，输出它的绝对值；求函数的函数值；求面积为6的正方形的周长；求三个数a，b，c中的最大数，其中不需要用条件语句来描
3、述其算法的有()A1个 B2个 C3个 D4个2(2016临沂高一检测)下列程序的功能是：判断任意输入的数x是否为正数，若是，输出它的平方值；若不是，输出它的相反数则填入的条件应该是()Ax0 Bx0 Cx0 Dx03根据下列算法语句，当输入x为60时，输出y的值为() A25 B30 C31 D614根据如图的程序提示依次输入4, 2, 5，则程序的运行结果是()A2 Bmax2 C4 Dmax45已知下列程序：如果输出的是y0.75，则输入的x是_6(2016滨州质检)读程序，完成下列题目：程序如图： (1)若执行程序时，没有执行语句yx1，则输入的x 的范围是_；(2)若执行结果为3，则
4、执行的赋值语句是_，输入的x的值是_7儿童乘坐火车时，若身高不超过1.2 m，则无需购票；若身高超过1.2 m但不超过1.5 m，应买半票；若超过1.5 m，应买全票试写出一个购票算法程序8设计一个算法，求方程axb0的解，并写出程序(注：本题程序中如果出现不等号，用“”表示)答 案学业水平达标练1. 解析：选C条件语句中必须有END IF，但可以没有ELSE，故选C.2. 解析：选C条件语句有两种格式：分别是IFTHEN格式和IFTHENELSE格式对于一个分支的条件语句可以没有ELSE后的语句3. 解析：选BA，C，D都不需要分类，所以不需要条件语句；而B需要分类，故需用条件语句4. 解析
5、：由于当a11时，不满足条件a10，所以执行ya MOD 10，得到的结果是y1.注意“a MOD 10”是a除以10的余数答案：15. 解析：因为330时，36，解得x2；当x4THEN yx3ELSE y5xENDIFPRINTyEND8. 解：程序如下 能力提升综合练1. 解析：选A都需要条件语句描述其算法，只有不需用条件语句描述，故选A.2. 解析：选D因为条件真则执行yx，条件假则执行yx * x，由程序功能知条件应为x0.3. 解析：选C由题意，得y当x60时，y250.6(6050)31，输出y的值为31.4. 解析：选D本程序的功能是求输入的三个数中的最大数，运行程序得max4
6、.5. 解析：由程序可知本题为根据输入的x，求函数y的函数值我们可以分段令y0.75，并验证，可求得x1.75.答案：1.756. 解析：(1)不执行yx1语句，说明不满足条件x1，故有x 1.(2)当x 1时，y2113，只有x13，x2.答案：(1) x 1(2) yx127. 解：程序如下：8. 解：算法：第一步：判断a0是否成立若成立，输出结果“解为”；否则执行第二步第二步：判断b0是否成立若成立，输出结果“解集为R”；若不成立，输出结果“方程无解”，结束算法程序为：在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间5
