《2017年秋九年级科学上册 2.2 金属的化学性质教案 （新版）浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋九年级科学上册 2.2 金属的化学性质教案 （新版）浙教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2金属的化学性质一、教学目标知识与技能：知道金属有与氧气和与酸反应的化学性质，并会化学方程式书写过程与方法：能设计实验来验证金属化学性质的活泼性，学会数据的处理和分析情感态度价值观：养成严谨的实验态度，锻炼学生动手能力2、 教学重点掌握金属与酸和氧气反应的相关实验，并能通过实验理解金属化学性质活泼性的判断方法，理解金属活动性顺序表3、 教学难点实验现象与金属化学性质活泼性相结合，金属与酸反应中实验数据的处理与分析四、教学过程（一）引入以古装剧中常见的“银针试毒”所体现出的金属银的化学性质引起学生兴趣，引入本课课题金属的化学性质（2） 新课展开1、 金属与酸反应常见金属与酸反应的化学方程式复
2、习 金属活动性顺序表 设计实验验证Mg、Zn、Fe、Cu这四个金属化学性质的活泼性 从实验现象分析实验室制取氢气的原理选择 结合化学方程式计算分析四个金属反应时产生氢气量随反应时间变化的图像 相应练习 2、 金属与氧气反应以八下所学铁与氧气的反应为基准，通过先猜想后实验的方法进行Mg、Cu、Al与氧气反应的实验，通过实验现象的对比得出可以通过金属与氧气反应的难易程度判断金属化学性质的活泼性（三）课堂小结（四）拓展提升（1） 等质量的Mg、Al、Zn、Fe与足量稀硫酸反应，产生氢气的质量有什么规律，并做出氢气质量随反应时间变化的图像（2） 足量Mg、Al、Zn、Fe与等质量的稀硫酸反应，产生氢气的质量有什么规律，并做出氢气质量随反应时间变化的图像在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间1
