2017-2018学年高中政治 每日一题(第08周)周末培优试题(含解析)新人教版必修3

上传人:F****n 文档编号:109631312 上传时间:2019-10-27 格式:DOC 页数:6 大小:167KB
返回 下载 相关 举报
2017-2018学年高中政治 每日一题(第08周)周末培优试题(含解析)新人教版必修3_第1页
第1页 / 共6页
2017-2018学年高中政治 每日一题(第08周)周末培优试题(含解析)新人教版必修3_第2页
第2页 / 共6页
2017-2018学年高中政治 每日一题(第08周)周末培优试题(含解析)新人教版必修3_第3页
第3页 / 共6页
2017-2018学年高中政治 每日一题(第08周)周末培优试题(含解析)新人教版必修3_第4页
第4页 / 共6页
2017-2018学年高中政治 每日一题(第08周)周末培优试题(含解析)新人教版必修3_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《2017-2018学年高中政治 每日一题(第08周)周末培优试题(含解析)新人教版必修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年高中政治 每日一题(第08周)周末培优试题(含解析)新人教版必修3(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、周末培优高考频度:难易程度:2017年10月,中央宣传部、中央文明办等部门联合下发通知,在全国开展2017年宣传推选100个最美志愿者、100个最佳志愿服务组织、100个最佳志愿服务项目、100个最美志愿服务社区等学雷锋志愿服务“四个100”先进典型活动、引导人们积极参加志愿服务,营造向上向善、诚信互助的良好社会风尚。这有利于提高公民的科学文化素质 提高公民的思想道德素质不断增强我国文化的整体实力和竞争力推进社会主义核心价值体系ABCD【答案】D1社会主义荣辱观(1)树立社会主义荣辱观的必要性在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都

2、必须旗帜鲜明。只有明辨“什么是光荣的、什么是可耻的”,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。社会主义荣辱观是社会主义思想道德建设的集中体现,是社会主义核心价值体系的基础。 社会主义荣辱观,为社会主义市场经济条件下,全体社会成员作出道德选择、判断行为得失,提供了最基本的价值取向和行为准则。社会主义荣辱观,充分反映了我国公民的基本道德规范。它凝结着中华民族传统道德的精华,又融入了当代中国的时代精神;既有先进性的导向,也有广泛性的要求。(2)社会主义荣辱观的内容(简称“八荣八耻”)以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻; 以服务人民为荣,以背离人民为耻; 以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;

3、 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻; 以团结互助为荣,以损人利己为耻; 以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻; 以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。2社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系(1)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。二者既有一致性,又各有侧重点。(2)把握好社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系,首先要认识到两者的内在一致性。社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系方向一致,都体现了社会主义意识形态

4、的本质要求,体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性,凝结着社会主义先进文化的精髓,是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。(3)把握好社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系,还要认识到两者各有侧重,特别要看到相比于社会主义核心价值体系,社会主义核心价值观有几个鲜明特点:更加突出了核心要素。社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观,这四个方面是一个系统性、总体性的框架;而社会主义核心价值观,则更清晰地揭示了这个价值体系的内核,确立了当代中国最基本的价值观念。更加注重

5、凝练表达。社会主义核心价值观提出的富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则,是社会主义核心价值体系的凝练表达,符合大众化、通俗化要求,便于传播。更加强化实践导向。社会主义核心价值观的指向十分明确,每个层面都有更具体的价值导向,是实实在在的要求,规范性和实践性都很强,便于遵循和践行。(4)培育和践行社会主义核心价值观,为推进社会主义核心价值体系建设进一步明确了切入点和工作着力点,有利于更好地把各项任务落到实处。3 社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观、思想道德体系、基本道德规范的关系类别内涵作用地位区别社

6、会主义核心价值体系是新时期社会主义建设最广泛的指导思想。由马克思主义、社会主义共同理想、民族精神、时代精神和社会主义荣辱观组成引领中国特色社会主义文化的前进方向,是社会主义意识形态的标志是促进社会主义文化大发展大繁荣的方向保证社会主义荣辱观“八荣八耻”引领社会风尚,是价值取向和行为选择的标准,具有先进的导向性社会主义思想道德的集中体现,是社会主义核心价值体系的基础思想道德体系与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接维护良好的市场秩序,实施以德治国的要求,构建良好的社会道德规范思想道德建设的目标基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献规范人

7、们的行为,促进社会和谐道德体系的主要内容联系社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。以基本道德规范为主要内容的社会主义思想道德体系,是社会主义荣辱观的应有之意和发展目标。社会主义核心价值体系保证了我国思想道德建设的方向性,社会主义荣辱观全面展现了新时期思想道德建设的标准,促进了道德体系的建立和道德规范的形成4建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观加强思想道德建设,就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。(1)用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误思想的影响,不断增强社会

8、主义意识形态的吸引力和凝聚力。(2)把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程,贯穿于社会生活方方面面,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有,从根本上提高国家文化软实力。5科学文化修养和思想道德修养的区别和联系科学文化修养思想道德修养区别含义人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。学习自然科学、社会科学知识,用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑,是科学文化修养的重要内容不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好的行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程文化自我教育、自我提高自省、自律作用通过

9、生产力的巨大发展,以不可抗拒的物质力量促进生产关系的变化。有利于提高人们的知识水平,改变人们的观念,尤其能够使人们在科学技术的实践中逐步形成诸如实事求是、尊重客观事实、服从真理、不盲从权威、反对任何形式的迷信等科学精神人的思想道德修养给人以动力,对人的全面发展起着规范和导向作用,正因为如此,邓小平在强调“四有”时,特别把“有理想、有道德”放在重要位置联系科学文化修养和思想道德修养是统一的。全面提高人的素质,既要重视科学文化修养,又要重视思想道德修养,二者不可偏废。良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。加强思想道德修养,能够促进科学文化修养6全面理解改造主观世界改造主观世界,就是改造自己的思

10、想、改造自己的认识能力和思维方法。(1)所谓改造思想,主要是指改造世界观、人生观、价值观。其他精神要素都受世界观、人生观和价值观的影响,并在它们的支配下形成特定的精神活动。所以,世界观、人生观和价值观的改造处于核心地位。在主观世界中,世界观、人生观和价值观是统一的,其中起决定作用的是世界观。世界观不仅是人们对整个世界的根本观点、根本看法,同时也是一种人生态度和想问题、办事情的价值原则,决定着一个人的人生追求和现实生活中的价值选择。人们在社会生活中,虽然都有自己的世界观、人生观和价值观,但是只有在实践的基础上自觉学习马克思主义的世界观、人生观和价值观,才能既推动社会的进步,又使个人得到全面的、健

11、康的发展。(2)改造认识能力和思维方法。无论是改造主观世界还是改造客观世界,都要求学习和掌握科学的思维方法,提高科学文化素养和劳动技能。我们应该认真学习哲学和各门具体科学,积极参加社会实践,提高自身的科学文化素养,改善知识结构,从而改进思维方法,提高认识能力。改造主观世界同客观世界的关系。改造客观世界与改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界,人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。1某地采取家长学校引领、校园文化熏陶、主题活动锤炼等形式,对中小学生进行社会主义荣辱观教育,引导学生从我做起,从身边做起,从点滴做起,养成良好的道德品质和行为习惯。我们之所以

12、这样做,是因为社会主义荣辱观是社会主义思想道德建设的根本要求是人们最基本的价值取向和行为准则是我国全体社会成员的基本道德规范是社会主义核心价值体系的精髓AB C D22017年4月12日,为学习交流培育和践行社会主义核心价值观的好经验、好做法,进一步推动自贡市社会主义核心价值观建设,自贡市社会主义核心价值观建设工作现场推进会在大安区召开。核心价值观是一个民族、国家、社会及其人民普遍信奉、追求、恪守的基本价值理念和规范,是核心价值体系的精髓,其与社会主义核心价值体系的关系是,社会主义核心价值观 体现社会主义核心价值体系的基本特征与中国特色社会主义的发展要求相契合是社会主义核心价值体系最核心的内容

13、其实践导向比社会主义核心价值体系差ABCD3季羡林先生不仅在许多学术领域取得了举世公认的成就,而且以求真务实的学风、严谨的治学态度和勤奋刻苦学习的精神,给国人留下了无穷的人格魅力财富。从季羡林先生身上,我们可以感受到A立足社会主义实践和不断追求文化创新的统一B高尚思想道德修养和良好科学文化修养的统一C遵守公民基本道德规范和社会主义法律规范相协调D坚持中华民族传统美德和社会主义市场经济相统一【参考答案】2A 【解析】正确阐述了社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的关系,符合题意。没有揭示出社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系之间的关系,不符合题意。社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系

14、相比,更加突出了核心要素,更加注重了凝练表达,更加强化了实践导向,观点错误。3B 【解析】“学术领域取得了举世公认的成就”体现了良好的科学文化修养;季羡林先生的“求真务实的学风、严谨的治学态度和勤奋刻苦学习的精神”,体现了他的高尚思想道德修养,B符合题意。A、C、D不符合题意,排除。 。 在校园的时候曾经梦想去桂林,到那山水甲天下的阳朔仙境,漓江的水呀常在我心里流,去那美丽的地方是我一生的期望,有位老爷爷他退休有钱有时间,他给我描绘了那幅美妙画卷,刘三姐的歌声和动人的传说,亲临其境是老爷爷一生的心愿,我想去桂林呀,我想去桂林,可是有时间的时候我却没有钱,我想去桂林呀,我想去桂林,可是有了钱的时候我却没时间5

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号