《2017年六年级历史上册 第四单元 政权分立与民族融合 第20课 三国鼎立导学案（无答案） 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年六年级历史上册 第四单元 政权分立与民族融合 第20课 三国鼎立导学案（无答案） 鲁教版五四制（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第20课 三国鼎立学习目标1、掌握官渡之战和赤壁之战的时间和历史作用；曹操统一北方的原因；赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。2、通过对曹操在两次战役中一胜一败原因的分析，培养学生透过现象看本质的能力。 学习重点三国鼎立的形成学习难点通过对曹操等历史人物的评价，认识到评价历史人物时，主要应该看是否推动了社会的进步和生产力的发展学习活动一、自主预习官渡之战：1背景：东汉末年，军阀_，长期_，生产遭到_2.官渡之战时间：_年， 交战双方： 、 ，结果： 胜利。战争特点： 。 意义： 。赤壁之战：时间：208年， 交战双方： 、 ，结果： 胜利（以少胜多）意义：为 奠定基础 。三国鼎立
2、的形成（1）魏国：时间： 年，建立者 ，定都洛阳；（2）蜀国（蜀汉）：时间： 年，建立者 ，定都成都，国号： 。（3）吴国：时间： 年，建立者 ，定都建业。 经济发展情况（1）魏国：修建 工程，北方生产明显恢复和发展起来；（2）蜀国（蜀汉）：蜀国 ，改善 关系（3）吴国： 发达，促进了海上交通的发展。（4）230年孙权派 到 ，加强了内地和 的联系。二、检查自主预习情况三、小组合作、展示1、材料解析题。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”这是谁的诗？写出他参加的两次战役和时间。 2、赤壁之战曹操失败的原因是什么？学习方法组长检查自主学习情况。5分钟时间进行识记，对子间相互抽查结合材料归
3、纳总结各组讨论后回答达标检测一、 选择题（第一关）1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（ ） A、赤壁之战 B、昆阳之战 C、官渡之战 D、巨鹿之战2.奠定了三国鼎立局面的战役是（ ） A、赤壁之战 B、昆阳之战 C、官渡之战 D、巨鹿之战3、在下列人物中最先称帝的是（ ） A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕4、三国鼎立局面形成的时间是（ ） A、220年 B、208年 C、221年 D、222年5东汉末年，黄河中下游一带实力最强的封建军阀是（） A袁绍和曹操B.曹操和孙权 C曹操和刘备D.刘备和孙权6官渡之战中，曹操取胜的主要原因是（） A兵精粮足B.战术得当 C政治优势D.取得民心7魏
4、国的建立者是（） A曹操B.曹丕C刘备D孙权8下列事件发生在三国鼎立时期的有（） 官渡之战 卫温到达夷洲 赤壁之战 诸葛亮派人维护都江堰 A B C D. 9.三国时期，现在的台湾当时叫（） A.大秦 B.夷洲 C.南中 D.许10.下列人物中没有称帝的是（ ） A.刘备 B.孙权 C.曹操 D.曹丕11. 三国鼎立局面完全形成是在（ ） A.208 B.220年 C.221年 D.222年12. 南京号称“六朝古都”，在三国时期它是哪国首都称为（ ） A.吴 建康 B.蜀 建业 C.吴 建业 D.魏 建邺13.曹操的蒿里行所说的“白骨露于野，千里无鸡鸣”反映的是（ ） A、西汉末年 B、东汉
5、末年 C、三国时代 D、战国时代14.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，是杜甫对下列（ ）的评价。 A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、诸葛亮15.下列以少胜多的战役与曹操有关的是（） 巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战 牧野之战城濮之战 A、 B、 C、 D、学习反思1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。3、三国时期的夷洲是指今天的什么地方？在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间1
