《重庆市万州第二高级中学2015学年九年级上学期第一次月考历史试题（附答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市万州第二高级中学2015学年九年级上学期第一次月考历史试题（附答案）.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一次月考 历史试题（全卷共五个大题，满分：50分,考试时间45分钟）一、选择题（本大题15小题，每题一分，共15分。在备选答案中只有一项符合题要求。请将你认为正确的答案英文字母代号填入下面表格的相应方格中。）1从猿到人的转变中，起决定性作用的是 （ ）A劳动 B自然环境 C进化 D神的创造2推动人类从野蛮走向文明的决定因素 （ ）A妇女在氏族中的主导地位 B男子在氏族中的主导地位 C私有财产和阶级的产生 D生产力的提高3古希腊历史学家希罗多德称“Egypt is the gift of the Nile.”（埃及是尼罗河的赠礼）对这句话的正确理解是 （ ） A.尼罗河的自然地理环境孕育了古代
2、埃及文明 B.尼罗河流域是古代埃及的势力范围C.古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D.有了古代埃及文明，就有了尼罗河4某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采取的台词因该是（ ）A“以眼还眼，以牙还牙” B“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D“给我一个支点，我将撬动整个地球”5、图中（亚非欧文明区域图）英文字母分别代表了人类早期文明四个区域，其中所具有的文明成就是 （ ）A金字塔 B汉谟拉比法典 C佛教 D甲骨文6小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战争把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方
3、；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是（ ）A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代阿拉伯7. “相传在古埃及的世界里，以尼罗河为界线划分为东、西二个部分，城市多位在尼落河东岸，而亡者都埋葬在尼罗河西岸，一如日出与日落的方位，象征生命的开始与结束。”下列哪一张示意图最符合上文对古埃及人土地利用的描述 （ ） A BC D8.下列关于大化改新的叙述，不正确的是（ ）A时间：646年 B学习对象：中国隋唐的封建制度 C地点：日本 D意义：从封建社会过渡到资本主义社会9雅典的一个家庭要去参加公民大会选举首席将军。这个家庭有一名男性
4、主人，一名女性主人、一名小男孩、一名小女孩、一名成年男性奴隶、一名成年女性奴隶。具有选举权的合法公民，每人可投一票，这个家庭可以投（ ）A1票 B.2票 C.3票 D.四票10.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪的说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他这所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典 （ ） A疆域辽阔 B民主政治发展到顶峰C经济最繁荣 D对外战争屡获胜利11.下列有关罗马的历史事件，按时间顺序排列正确的是 （ ） 恺撒独裁罗马取得了地中海的霸权屋大维掌握国家最高权力斯巴达克起义A B C D12某历史活动课场景：
5、同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）A.上古亚非文明 B.上古欧洲文明 C.亚洲封建国家 D.欧洲封建国家13下列有关希波战争的叙述，与史实不相符的是 （ ）A.希腊入侵波斯，挑起战争 B.为纪念其间的马拉松之战，至今保留马拉松长跑项目C.希腊以弱胜强，打败了波斯 D.战争从公元前492年开始，延续了近半个世纪14有一棵大树，当它作为种子刚发芽的时候，拜占庭帝国建立了，奥斯曼土耳其苏丹穆罕德二世攻占君士坦丁堡时派人将它伐下来修建自己的宫殿，请问它的年轮有多少_圈 ( )A 1060 B 1059 C 1058 D 105715历史学习中，常
6、常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是（ ）A查理马特推行采邑制 B亚历山大建立亚历山大帝国C梭伦建立罗马帝国 D恺撒成为独裁者二、判断题（本大题5分，每小题1分，共5分。）16、阅读下表内容判断国家国家性质重要事件雅典奴隶制国家梭伦改革建立了民主政治；伯里克利将民主政治推向顶峰罗马共和国奴隶制国家布匿战争为罗马控制地中海奠定了基础法兰克王国封建制度查理马特推行采邑制度，从而在西欧确立了封建等级制度 以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内划“”；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内划 “”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“”。（1）雅典推行的是奴隶制度时期的民主政治
7、。 （ ）（2）梭伦改革将雅典的民主政治推向了顶。 （ ）（3）罗马共和国在395年分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。（ ）（4）西欧封建等级制度的建立者是查理马特。 （ ）（5）西欧封建制度由于教会的统治，影响了西欧社会的进步。 （ ）三、填图题（本大题共两小题，第17小题2分，第18小题3分。）17观察左下图，请将字母A、B填写在图片的空格中。（2分）A、罗马 B、君士坦丁堡 18观察古代希腊示意图，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框中。A公元前2000年左右，爱琴文明出现奴隶制国家的地点B公元前1500年左右，爱琴文明出现奴隶制国家的地点C被称为“全希腊的学校”的地点四、材料分析题
8、（本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分。）19阅读下列材料：材料一：由于中世纪的欧洲国王和教会互相勾结、相互利用，尤其是“丕平献土”和教皇国的建立，教皇开始拥有至高无上的权利，扮演着社会仲裁者的形象，任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上。因此很多时候，教会做出的决定，国王也无权改变。材料二：1220年，教皇洪诺留三世建立“宗教裁判所”，从此教会可以公然对持有“异端”思想的人进行审判乃至处以极刑。其酷烈程度是惊人的，1327年阿斯科里仅仅认为地球是球形的，就被处以火刑。哥白尼因提出太阳中心说而遭受到教会的疯狂迫害。捍卫哥白尼学说的伽利略也遭到宗教裁判所判处终身监禁。布鲁
9、诺提出宇宙无限学说，被宗教法庭烧死在罗马鲜花广场。请回答:（1）材料一中的“中世纪”是指什么时期？（1分） （2）结合所学知识，你知道这一教会所拥有的特权有哪些吗？（3分） （3）教会的统治，给西欧社会的发展带来了什么严重的影响？（2分） 20.阅读下列材料：材料一：公民大会由年满20岁的全权公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上，公民都可以登台演讲，对事关国家的议案发表自己的意见。材料二：元老院由300名元老组成。元老或是贵族显要，或是退职高官。元老院拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权，实际上是国家最高的行政和监督机构。执政官有两人，是共和国的首脑和军事统帅，由选举产生
10、，权力均等，任期一年。请回答：（1）材料一和材料二中的公民大会和元老院分别是哪两个国家的什么样的机构？（2分） （2）这两个国家的政治制度分别是什么？实质是什么？（2分） （3）根据材料一并结合所学知识正确认识雅典的民主政治。（3分） 五、简答题（本大题共2小题，21题6分，22题6分，共12分。）21不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史，创造了辉煌的世界古代文明，古埃及人、巴比伦人、印度人以及中国人、希腊人等，都创造了辉煌灿烂的文化。古代文化在交流和碰撞中不断发展，给我们今天留下了宝贵的财富。请回答：（1）东西方文明的发源地分别在哪里？（2分）（2）西方文明和亚非文明最显著的不同点是什
11、么？（2分）（3）随着世界的发展，东西方的文化交流也在不断加强，对于东方与西方的交流，我们应持什么态度。（2分）22改革是历史进步的根本动力。在日本的历史上有两次成功的改革大化改新和明治维新。请回答：（1）日本大化改新是在怎样的背景下进行的？（2分）（2）它对日本产生了怎样的影响？（1分）（3）日本改革成功很大程度上在于它对中国哪个朝代的封建制度的学习？这对中国今天的发展和对你的学习有何启示？（3分）历史答案一：选择题15：ABABB610：DDDAB1115：BDACC二、判断题15、（1） （2） （3） （4） （5）三、填图题17 从左到右 B A18、从上到下： C B A三、材料分
12、析题19、（1）（1分）欧洲封建社会时期（2）（3分）政治上：拥有至高无上的地位，有权废立国王 经济上：是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一的土地，还向全体居民收取什一税。 思想文化上：垄断教育文化（3）（2分）严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治下的时代成为“黑暗时代”20、（1）（2分）公民大会是雅典国家的最高决策机构。元老院是罗马最重要的机构。（2）（2分）雅典民主政治 罗马共和制 （民主政治时期雅典没有国王，公民大会、五百人会议和陪审法庭时掌握国家权力的重要机构，公民大会时雅典的最高决策机构。罗马共和国时期国家没有国王和皇帝，最重要的机构是元老院，最高官职是执政官。）罗马共和国政
13、权掌握在奴隶主手中）。实质：都是为奴隶主贵族服务。（3）（2分）雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右国家政权，民主政治达到顶峰。但是这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上的，奴隶和妇女都没有政治权力，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。21、（1）（2分）东方文明发源于古巴比伦、古印度、古埃及、中国 古代西方文明发源于古希腊（2）（2分）西方文明发源于海洋，属于海洋文明；东方文明发源于大河流域，属于大河文明；（3）（2分）互相借鉴、互相学习22、（1）（2分）7世纪中叶，日本大奴隶主贵族苏我氏父子专权，大和朝廷的统治出现危机。（2）（1分）使日本从奴隶社会过度到封建社会（3）（3分）唐朝；对国家：要善于学习先进文化；对自身：多向同学学习，交流学习方法。9
